Op Die Reg Tot Sukses

Video: Op Die Reg Tot Sukses

Video: Op Die Reg Tot Sukses
Video: ДУША БАБУШКИ ОТВЕТИЛА МНЕ ... | GRANDMA 'S SOUL ANSWERED ME ... 2024, Mei
Op Die Reg Tot Sukses
Op Die Reg Tot Sukses
Anonim

Ek het 'n bladsy op een van die sosiale netwerke. En ek het soms iets daar geskryf, gedagtes, besinning, klein sulke plasings. En een keer is een van hierdie plasings gepubliseer deur 'n groep met 'n paar duisend intekenare, en dan nog een van die sielkundige webwerwe. En ek het antwoorde gekry. Mense het vir my woorde van erkenning en dankbaarheid geskryf.

Dit was vir my baie onverwags, en dit was ongetwyfeld my prestasie - ek het dit immers voorheen gesien toe ek poste en artikels van ander skrywers op die netwerk gelees het, as baie slim, kundig, wys en gerespekteer. En ek wou hierdie prestasie van my deel met 'n terapeutiese groep wat ek destyds as kliënt besoek het.

En ag my God! Ek kon dit nie doen nie! Ek kon net nie 'n woord uit myself kry nie! Dit was 'n baie pynlike ervaring, 'n interne stryd tussen die behoefte om u vreugde te deel, u sukses en die interne verbod op 'moenie spog nie', 'moenie u kop uitsteek nie'. Ban het gewen, maar teen watter prys! Die volgende dag het ek 'n seer keel gehad en my stem verloor. Ek het twee weke lank fluisterend gepraat. Vra maar onuitgesproke letterlik in my keel vas en ek het my stem heeltemal verloor.

En toe besef ek watter krag hierdie voorheen onbewuste verbod oor my het, en hoe ek dit volg.

Ek dink dat hierdie verbod by baie bekend is, hoewel dit op sigself 'n bietjie verskil. In ons kultuur is dit nie gebruiklik om trots op jouself te wees nie en baie min kan hul prestasies met kalm vertroue en waardigheid dra en aan die wêreld voorhou.

Ouers is bang om te veel te prys, die kind te bederf, sy suksesse bly byna onopgemerk, word as vanselfsprekend aanvaar. Dit beteken dat 'n kind baie moet en moet weet, en daar is niks besonders daaraan nie.

En as ons in ag neem dat 'n kind in hierdie lewe kom, feitlik niks weet nie, en hy moet alles leer, om baie vaardighede en kennis te bemeester? En as u dink hoe hard hy hiervoor werk? Hy moet immers selfs leer loop! Hou dan 'n lepel op u eie, vra om betyds na die toilet te gaan, teken, maak van plastiek, maak speelgoed skoon, skryf dan, voeg getalle by, lees. Die take word moeiliker namate u groei. Maar ek is seker dat die hoeveelheid werk wat belê is om hierdie probleme op te los, dieselfde is. Leer om 'n jaar te loop en om op 15 -jarige ouderdom logaritmiese vergelykings op te los - albei verg baie moeite en ywer. En dit is alles prestasies, suksesse! Maar vind ons baie woorde of frases waarmee ons hierdie prestasies kan merk, om hierdie werk aan te moedig? Maar om te verwyt oor die feit dat iets nie uitwerk nie, om 'n fout te wys, 'n soort onvermoë - hier het ons hele tirades voorberei …

Dit gebeur ook dat ouers openlik sukses en prestasies van die kind verwag, en op 'n verborge nie-verbale vlak stuur hulle 'n verbod hierop uit. 'N Ma wat nie 'n professionele loopbaan gemaak het nie, kan baie jaloers wees op die sukses van haar dogter. Pa kan met sy seun meeding en die hele tyd wen in hul gewone kinderjare, want op ander gebiede van sy lewe weet hy nie hoe om te wen nie. My pa was 'n ingenieur met uitgesproke wiskundige vermoëns, en ek het 'n volledige blokkering met algebra gehad, en vir my pa was dit ondraaglik, hy het my neus bly steek vir my twee grade in wiskundige en fisiese wetenskappe, en my ongetwyfelde suksesse in die geesteswetenskappe was nie opgemerk of afgeskryf nie.

Kinders word groot en word volwassenes wat nie hul vermoëns en talente kan sien en besef nie. Hierdie volwassenes kan dan nie iemand se lof op hulself toepas nie, is bly oor hulself as hulle daarin slaag om iets te doen, hulle weet nie hoe om die opregte bewondering van ander in te laat nie, hulle weet nie hoe om dit in hulself te pas nie en wat om daarmee te doen volgende. Hulle gee hulself nie die reg op sukses nie, hulle bereik, maar sien en erken nie hul prestasies nie, hulle beskou dit as iets onbeduidends, nie aandag werd nie en gesonde trots.'N Hoë beoordeling van hul vermoëns deur iemand anders van buite dring eenvoudig nie tot hulle deur nie. Hulle hou op strewe, wil, wil, tevrede met min. Begin bang wees vir 'n nuwe begin. Hulle is nie vol vertroue in hul vermoëns, in hul kennis en professionaliteit nie, en doen dikwels nie wat hulle wil doen nie.

In ons opvoedingsparadigma word geglo dat dit nodig is om die kind op foute te wys, om te fokus op wat hy nie slaag nie, asof dit hom stimuleer om die teenoorgestelde te bewys. Ons huur tutors om die kind op te tel in die vakke waarin hy duidelik agterbly, en nadat hy hard gewerk het en regtig homself optrek, vergeet ons om hom te prys. Dit lyk nie asof ons sy werk opmerk nie; ons verstaan nie watter pogings dit hom gekos het in plaas van die 'twee' om die dagboek 'drie' in te bring nie. Ja ja! In plaas van "twee", "drie" is na ons mening 'n klein sukses, maar vir 'n kind is dit ongetwyfeld 'n stap vorentoe. Dit is sy prestasie! Ons sal hierdie prestasie nie opmerk nie, dit devalueer, of ons kan 'n vakansie vir die "trojka" reël. Die vreugde wat met geliefdes gedeel word deur die feit dat u daarin geslaag het, is 'n goeie brandstof om vorentoe te beweeg.

Immers, hoe opreg en opreg ons sal juig oor die sukses van ons kind, hoeveel hy sal leer om hulle in sy lewe in te laat.

Aanbeveel: