Donderslae Van Die Hoër Self

Video: Donderslae Van Die Hoër Self

Video: Donderslae Van Die Hoër Self
Video: Telluric Effluvium: Dissolution of the Threefold Self 2024, Mei
Donderslae Van Die Hoër Self
Donderslae Van Die Hoër Self
Anonim

Hierdie romantiese naam behoort aan R. Steiner, filosoof, stigter van Waldorf -pedagogiek. Dit beteken die krisisse, hoogtepunte -ervarings waarin die kind eers sy Self, sy ware natuur "wakker" maak - wakker word en sy uitdrukking soek in die wêreld rondom hom.

Dit is nuttig dat ouers van sulke dinge weet om hul kinders behoorlik te ondersteun - en vir mense wat selfontwikkeling doen, om hul innerlike kind en hulself in die algemeen so bekwaam te help.

Bestaan 5 basiese donderweerwaarvan die eerste plaasvind tydens die fisiese geboorte.

Hier is die betekenis van die geboorte -oomblik in die konsep van Body Insight:

Die proses van ons geboorte is oor die algemeen een groot en baie belangrike metafoor vir hoe "baar ons" iets in die lewe? - as ons as aksioma beskou dat ons baie keer in nuwe eienskappe 'gebore' is, is dit nie altyd wêreldwyd nie, maar 'n proses van verandering (intern of ekstern) is in beginsel baie gerieflik om as 'geboorte' te beskou - want byvoorbeeld, ek word gebore as 'n student, as ek skoolgaan, ek word gebore as 'n gegradueerde / student aan die universiteit, word ek gebore as 'n werkende persoon (as ek my eerste werk het), as 'n spesialis, as 'n vennoot in 'n verhouding, ensovoorts. Op dieselfde manier geld dit vir enige van ons idees, projekte, vir alles wat ons skep. Terselfdertyd is die proses van ons fisiese geboorte 'n sekere algemene patroon wat in ons ingebed is. Heel dikwels - traumaties of belas met iets wat nie baie goed is nie.

Bevrugting - dit is hoe ons begin, waar ons begin, hoe ons met ons idees verband hou.

Swangerskap - hoe ons 'voed', soek na hulpbronne vir implementering, in beginsel, voel ons genoeg van hierdie hulpbronne of nie? Die tweede matriks (volgens Grof), toe die kontraksies begin, is ongeveer geduld, oor die vermoë om die moeilike stadiums van projekimplementering te verduur, sonder om in wanhoop te verval en sonder om die bedinkte te laat vaar. Die derde matriks (deurgang deur die geboortekanaal) is die styl van my beweging in die lewe, my unieke patroon hierin. En die vierde is aanvaarding van die resultaat.

As ek nie my oorspronklike patroon ken nie, lei dit dikwels tot 'n algemene misverstand as daar nou iets met my gebeur. natuurlik vir my (of ek nou in ooreenstemming met my aard beweeg) of nie, wat uitputtend kan wees en kan lei tot uiterste ontevredenheid met myself. Terselfdertyd kan dit heeltemal onduidelik wees waar die fout begaan is en waarom alles so 'skeef' is? En dit blyk dat dit glad nie 'n fout is nie, maar net so 'n bewegingspatroon - spesiaal en eienaardig net vir my.

Die volgende "donderklap" gebeur op 3-4 jaar oud, en raak hardkoppigheid van 'n kind, sy begeerte om iets op sy eie te doen. Dit is baie belangrik om te onthou (wanneer ek met uself werk) waarin wou ek myself presies wys? Hoe hardkoppig was ek die eerste keer - waaroor het dit gegaan? Hierdie manifestasie van die Self behoort tot die sfeer van emosies en het 'n sterk uitwerking daarop, wat ook die wilsfeer beïnvloed. Baie tienerprobleme uit die reeks "Hy wil niks hê nie" trouens, hulle word presies op hierdie ouderdom neergelê, wanneer ouers (dit maak nie saak nie, bewustelik of nie) 'n klein kind afraai om iets te doen - om dit op hul eie te doen, aan te hou met hul werk, om te kan weerstaan die druk van eksterne en interne omstandighede.

Op 10-11 jaar het die kind 'n mening letterlik oor alles, en hierdie mening (normaalweg) wil die kind uitspreek. Dit is duidelik dat hierdie stellings nie volwasse en wys sal wees nie; dit neem eerder inteendeel die vorm aan van protes - in die eerste plek teen onderwysers (omdat ouers steeds goddelik is, maar onderwysers / mentors projeksies is van ouer / kragtige figure)). Wat is hier baie belangrik?

Twee belangrike dinge is nodig: net om te hoor en nie te evalueer nie. Op hierdie ouderdom, presies dieselfde Binne kritikus, waaraan soveel mense dan ly, dieselfde innerlike figuur, kante "gee nie eens 'n woord om te sê nie", sonder om die persoon te eet met 'n maaltyd. Daarom is die oordeel ten opsigte van die mening van kinders hier absoluut fundamenteel (en dit is die manier om met die kritikus binne te werk - om te leer, as ouers dit nie geleer het nie, na jouself te luister SONDER assesserings).

Die volgende verskyning van die Hoër Self vind plaas op ongeveer 15-17 jaar oud, en kommer my funksies … Dit is die eerste krisis van eksistensiële eensaamheid, waartydens 'n jong persoon vir die eerste keer 'n keuse maak - óf om 'sy eie' te soek, of 'om in die dop te kom'. Ondersteuning vir volwassenes is om op 'n afstand te bly / bly, terwyl u nie u persoonlike grense binnedring nie, maar 'n "gelykheidsverhouding" toon ("As u vir my 'n sms stuur oor waar u is, dan stuur ek ook 'n sms waar ek"). Dit is belangrik om te weet dat die meeste adolessente op hierdie ouderdom nie direk om hulp kan vra nie! Daarom is dit nutteloos om hierop te wag, maar dit is baie handig om duidelik te maak dat hulp hier is, naby en dit van tyd tot tyd onopvallend bied.

En die laaste - die ouderdom van 23-25, waarin u kan voel wat ek bedoel in die samelewing en in die lewe in die algemeen. Vir die eerste keer is daar 'n begeerte "Ek wil MY eie lewe leef!" bewus van die essensie van 'n mens se natuur.

Aanbeveel: