2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
Tydens berading vra ouers gereeld watter gebeure en situasies die kind sielkundig kan traumatiseer. Die gemiddelde ouer evalueer meestal die moontlikheid van besering op grond van hul eie ervaring en ervarings. Dit kan moeilik wees om 'n balans te vind tussen die toelaat van die kind om sy eie ervarings te beleef en om betyds probleme op te let. Terselfdertyd is dit dikwels nie gebruiklik om aandag te gee aan sommige faktore in die traumatisering van kinders in ons samelewing nie (byvoorbeeld mediese ingrypings).
Daarom lyk dit vir my asof bykomende kennis die stabiliteit van ouers in hierdie saak verhoog. Met fisiese besering is dit inderdaad duidelik of daar 'n kneusplek is of nie. En die gevolge van sielkundige trauma het moontlik nie 'n duidelike impak-manifestasie verhouding nie. Boonop het ouderdomsfunksies hul eie kleur. Dit kan inderdaad moeilik wees om te verstaan waar die karaktereienskappe is, waar die reaksie van die psige op die situasie is, en waar is die ouderdomseienskappe.
Tog bestaan daar sekere riglyne: moontlike oorsake en situasies, kenmerke van die kind, manifestasies.
Enkele moontlike oorsake van akute trauma:
1. Verlies van 'n ouer of familielid.
2. Siekte.
3. Liggaamlike besering, insluitend val en ongelukke.
4. Seksuele, fisiese en emosionele mishandeling.
5. Bewyse van iemand anders se wreedheid.
6. Natuurrampe.
7. Sekere mediese en tandheelkundige prosedures, chirurgiese prosedures.
Of die gebeurtenis traumaties is, hang af van die volgende:
1. Intensiteit, duur en frekwensie van die gebeurtenis.
2. Kenmerke van die kind se temperament.
3. Persoonlike ervaring (beskikbare maniere om die situasie te hanteer, ervaring van soortgelyke situasies).
4. Reaksies van belangrike mense (hoe jonger die kind, hoe meer hang sy reaksie af van die reaksie van geliefdes (tot 80%)).
5. Vermoë om aktief en aktief te wees.
6. 'n Gevoel van selfvertroue.
7. Ouderdom (dit is duidelik dat hoe ouer die kind is, hoe meer geleenthede het hy vir punte 3, 5, 6).
Hoe akute trauma kan manifesteer:
Eerstens, die voorkoms van manifestasies wat nie kenmerkend was van die kind voor die gebeurtenis nie.
As u langs die vertikale ouderdom loop, sal die liggaamlike simptome tot drie jaar heers (maar kan op 'n ouer ouderdom voorkom), en daar kan ook 'n vertraging in die sielkundige ontwikkeling wees. Gedurende 4-6 jaar kan gedrag hoofsaaklik versteur word (isolasie, aggressiwiteit, hiperaktiwiteit), met tien jaar meer emosionele reaksies (angs, tranerigheid, woede, prikkelbaarheid). In die adolessensie kan daar selfmoordverklarings, outo-aggressie (insluitend selfbeskadiging) en skending van verhoudings wees.
Daar kan terugkeer na vorige ontwikkelingsfases (byvoorbeeld, 'n kind wat reeds na die pot gegaan het, begin weer in 'n broekie loop).
Leerprobleme verskyn op skoolouderdom.
Op enige ouderdom kan slaap versteur word, nagmerries verskyn.
Wat om te doen
As verre of ontvouende gevolge reeds opgemerk is, of u self verwarring en hulpeloosheid voel, is dit beter om na spesialiste te gaan.
As daar 'n buitengewone situasie vir u kind voorkom of beplande mediese prosedures, is die algemene (ietwat voorkomende) aanbevelings soos volg:
1. Om 'n omgewing van "akute sekuriteit" te skep.
2. Om morele ondersteuning te gee (ek aanvaar u ervarings en verdra dit) en fisies (die fisiese gevoel van ondersteuning is ook belangrik).
3. Hou by die ritme in die kind se lewe (roetine, konsekwentheid, voorspelbaarheid) - dit skep 'n gevoel van betroubaarheid.
4. Laat toe om uit te druk - om te beleef (om te vertel, te speel, te teken), om die aktiewe posisie van die kind hierin te help.
5. Help om gevoelens en ervarings te identifiseer.
6. Laat spanning deur die liggaam en beweging los.
Dit sal dit moontlik maak om die traumatiese ervaring nie in te sluit nie, maar om dit te verwerk.
Aanbeveel:
5 Maniere Om Te Verstaan wat U In Die Lewe Wil Doen
U kan nie opgee wat u regtig wil hê nie. Bepaal wat u moeiteloos kan doen - ander sien dit, maar u doen dit nie. Wie beny jy? 'N Reis na die kinderjare. Wat sou jy gedoen het as jy al die geld in die wêreld gehad het?
VERSTAAN JOUSELF EN U SAL DIE HELE WORRELD VERSTAAN
"Verstaan jouself en jy sal die hele wêreld verstaan" - die bekende belowende aanbeveling van antieke filosowe word in werklikheid vir baie moeilik om te implementeer, en vir baie is dit eenvoudig onrealisties. Waarom gebeur dit?
Hoe Hou Jy Op Om Te Doen Wat Jy Doen En Begin Anders Doen?
Mense kom gereeld na my toe vir persoonlike terapie met die vraag: "Hoe kan ek ophou om te doen wat ek doen en anders te begin doen?" Die vraag blyk eenvoudig te wees, maar daar is baie nuanses daaragter. Dit kan byvoorbeeld blyk dat die idee van 'anders doen' gebaseer is op die gedagte 'hoe kan ek iets anders doen, sodat 'n ander persoon iets anders begin doen'?
Ek Wil, Maar Ek Kan Nie Wat Om Te Doen As Jy Nie Die Krag Het Om Te Doen Wat Jy Wil Doen Nie?
Oorweeg 'n situasie wanneer u iets wil doen, wat u regtig wil, maar u het nie die krag nie. Daar is geen fisiese krag nie, jy lê en lê plat. En ek wil regtig iets uiters vir jou doen, maar jy kan nie. Wel, jy kan nie, dit is alles. As dit met u gebeur, sal ek u nou vertel hoe u hieruit kan kom.
Hoe Om Te Verstaan wat U Kommunikasievennoot Verwag En Hoe Om Te Praat Om Gehoor Te Word
Het u opgemerk dat mense dikwels nie met mekaar kommunikeer nie, maar met mekaar? Die een wag totdat die tweede klaar is: "Maar ek het …", "En ek …". En dit blyk 'n verbale afloswedloop - ons het woorde uitgeruil en gesels.
