2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
Daar is vyf basiese behoeftes, waarvan die bevrediging die harmonieuse en holistiese ontwikkeling van 'n persoon beïnvloed.
1. Veilige aanhangsel. (stabiliteit, sekuriteit, liefde, onvoorwaardelike liefde en aanvaarding) Ons is lief vir wie ons is. Nie vir iets nie, nie vir grade nie, nie om saam met 'n jonger broer of suster te sit nie. Ons word nie vergelyk met ander kinders nie.
Veilige gehegtheid is 'n soort basis vir 'n gesonde persoonlikheidsontwikkeling.
Ons het 'n ingeboude aanhegtingsprogram; dit is baie belangrik dat 'n kind voel dat hy geliefd is, dat hy versorg word. Hierdie program is in ons, en dit wag totdat dit geaktiveer word, wanneer die kind die emosionele terugkeer van die ouers begin sien.
As 'n baba gebore word, het dit twee belangrike kategorieë behoeftes: fisiologiese en emosionele behoeftes
Die vraag is: hoe verwoord die kind hul behoeftes? Hy huil of lag en spoor ons aan om te kommunikeer, om aan sy behoeftes te voldoen.
Die siklus is soos volg: 1. Fisiologiese of emosionele behoefte –2. die kind huil of glimlag ('n manier van kommunikasie) - 3. ouers sien en bevredig hierdie behoefte soos dit moet, dan voel die kind veilig. Hy het die gevoel dat die wêreld stabiel, veilig is, dat my versoeke beantwoord word.
Ouers loop 'n groot aantal kere in die eerste jaar van 'n kind se lewe in so 'n kring, wat nuttige oortuigings in hom vorm dat ek liefgehad word, ek word aanvaar, hulle hoor my, my behoeftes word bevredig, mense is vriendelik, u kan staatmaak op hulle.
As 'n kind uit 'n disfunksionele gesin gebore word en nie die nodige aandag, emosionele reaksie, bevrediging van sy behoeftes kry nie, word destruktiewe diep oortuigings gevorm. Ek is sleg, ek is nie liefde, aandag waardig nie, die wêreld is gevaarlik, die wêreld is onstabiel, mense is sleg, ens.
2. Outonomie, bekwaamheid, om jouself te vind. Dit is die behoefte van die kind om te leer. Byvoorbeeld, as 'n kind self die eerste keer probeer om 'n panty aan te trek. Dit is belangrik dat die ouers nie inmeng nie, geduld het, wag totdat hy daarin slaag. Dan verstaan die kind dat ek dit reggekry het. Gevolglik word nuttige oortuigings geskep: ek is talentvol, ek het nie geweet hoe nie, maar ek het geleer, ek kan dit leer, ek is wonderlik. Andersins begin die ongeskiktheidsplan, ek is tot niks in staat nie, ek is 'n verloorder, 'n verloorder, ens.
3. Realistiese grense en selfbeheersing. Stel sekere grense met liefde. Dit is belangrik dat kinders weet wat goed en wat sleg is. Moets en moenies. Anders leer hulle nie selfbeheersing nie, wat baie belangrik is in volwassenheid.
Voorbeeld: As 'n kind 'n muurpapier geverf het, is dit belangrik om saggies te verduidelik dat dit onmoontlik is om op hierdie manier te teken, dat dit moontlik is om 'n album in te teken; dit is belangrik om dit op 'n warm, positiewe toon te sê.
Om aan die behoefte aan realistiese grense en selfbeheersing te voldoen, gee 'n persoon die geleentheid om dinge tot 'n einde te bring, 'n keuse te maak uit wat vir my belangrik is en wat nie, nie, ontwikkel selfbeheersing.
Andersins ontwikkel uitstel (konstante uitstel.)
4. Vryheid van uitdrukking van emosies. Dit is baie belangrik dat die kind 'n emosionele band met ander mense, met hul ouers, kan voel. Het die vermoë gehad om emosies ten volle uit te druk. Andersins ontwikkel die oortuiging om nie oor u behoeftes te praat nie, aangesien dit nie belangrik is nie, want ek is nie belangrik nie. As die kind gekritiseer, geskree of geslaan is omdat hy emosies uitgespreek het, byvoorbeeld: Hoekom huil u, bly vinnig stil, dan sal ek dit vir u tuis reël, en op 'n ouer ouderdom vind sulke mense dit in beginsel moeilik om emosies te toon. Die diep oortuiging van hierdie mense is dat my behoeftes nie belangrik is nie.
5. Spontaniteit en speel. Die basiese behoefte, wat verantwoordelik is vir die vermoë om die lewe te geniet, sluit spontaan 'n deel van die kind in ons in.
Ongelukkig verloor 'n groot aantal probleme, take as gevolg van die werk, soms volwassenes hul 'innerlike kind'. Waar draai ons innerlike kind aan, onder watter omstandighede?
As ons byvoorbeeld strandvlugbal in die water speel, of as ons met ons kinders of vriende slee, speel ons met diere. As die kind verbied is of nie die geleentheid gebied het om in die kinderjare te speel nie, byvoorbeeld onder die voorwendsel om na 'n jonger broer om te sien. Dit lei tot perfeksionisme, as 'n persoon nie die werk geniet nie, is hy voortdurend te kieskeurig oor homself, te selfkrities en voel hy nie die volheid van die lewe nie.
Oor die algemeen kan selfs baie goeie ouers wat vir 'n kind sorg, nie ideaal voldoen aan al die behoeftes van die kind nie, honderd persent. Maar ongelukkig, as 'n kind in 'n disfunksionele gesin woon en daar nie aan sy behoeftes voldoen word nie, vorm dit negatiewe oortuigings oor homself, oor die wêreld om hom en lei dit tot baie spesifieke probleme reeds in die volwasse lewe. Kognitiewe gedragspsigoterapie slaag daarin om probleme van hierdie aard reg te stel en op te los.
Aanbeveel:
Oor Diegene Wat Hul Kinderjare Vroeg Ontneem Is. En Ook Volwassenheid
Daar is kinders wat te vroeg volwasse geword het. Hulle het grootgeword omdat daar nie betroubare volwassenes was nie, ouers waarop hulle langs hulle kon staatmaak. Drinkende, onvoorspelbare, soms dronk, soms nugter pa. Ma, wat op 5 -jarige ouderdom vertrek het om by haar baba te sit, en gestraf het as haar dogter nie goed genoeg gedoen het met die 'moederlike' verantwoordelikhede nie.
Eet Wat Hulle Gee! Of Hoe Beïnvloed Die Bevrediging Van Behoeftes In Die Kinderjare Die Karakter En Lot Van 'n Persoon?
Eet wat hulle gee! Ek onthou myself toe ek 4-5 jaar oud was. Ek sit aan die etenstafel en tot naarheid wil ek nie melk eet met nare skuim of gekookte slymerige uie, of 'n vreemde sop wat na iets onverstaanbaars ruik nie, en 'n altyd besige ma of 'n kleuterskoolonderwyser, wat nog 15 het fidgets onder toesig, sê:
N Goeie Genoeg Kinderjare: Ses Basiese Behoeftes
Die kinderjare hoef nie perfek te wees om voorspoedig te word nie. Soos D. Winnicott dit stel, 'goed genoeg' is wat u nodig het. Die kind het sekere basiese behoeftes vir veiligheid, liefde, outonomie, bekwaamheid, vrye uitdrukking en grense.
In Verhoudings Wil Ons Die Gevoelens Wat Ons In Die Kinderjare Ervaar Het, Herhaal
Die rol van verhoudings in 'n persoon se lewe Daar is 'n algemene idee dat verhoudings 'n integrale deel van ons lewe is, omdat ons van nature sosiale wesens is. Terug op skool het ons geleer dat die behoefte aan 'n verhouding geneties inherent is.
Wat Beteken Dit Om 'n Volwassene Te Wees? 4 Aspekte Van Volwassenheid (volwassenheid) Van 'n Persoon
Daar is vier aspekte van volwassenheid: fisiologies, sosiaal, intellektueel en emosioneel. 1) Fisiologies veronderstel dat die menslike liggaam fisiologies op volwasse vlak funksioneer. Alles is hier duidelik en daar is gewoonlik geen probleme hiermee nie.
