9 Reëls Vir Kommunikasie Met Kinders

INHOUDSOPGAWE:

Video: 9 Reëls Vir Kommunikasie Met Kinders

Video: 9 Reëls Vir Kommunikasie Met Kinders
Video: Blippi Visits an Animal Shelter | Learn Animals for Children and The Pet Song 2024, Mei
9 Reëls Vir Kommunikasie Met Kinders
9 Reëls Vir Kommunikasie Met Kinders
Anonim

As u met kinders kommunikeer, kan u frases van ouers hoor

'Moet u honderd keer herhaal, wat sou u doen …' …

Waarom spandeer ouers soveel senuwees, kragte, emosies, maar daar is geen resultaat nie? Waarom kan die kind hulle nie hoor nie?

Die feit is dat die persepsie van kinders verskil van die persepsie van 'n volwassene. En as ouers deur hul kinders gehoor wil word, moet hierdie punt in ag geneem word

Hier is 'n paar riglyne om u te help om met u kinders te kommunikeer.

Reël 1

OOGKONTAK

'N Kind se aandagskonsentrasie is nie dieselfde as dié van 'n volwassene nie, daarom word hy meegesleur en word hy op die oomblik nie weggeneem as hy besig is met sy eie besigheid nie (speel, teken, bou 'n toring blokke, ens.) hoor wat volwassenes vir hom sê.

Voordat iets gesê word of iets gevra word, moet die kind se aandag op homself gerig word. Daar is geen sin om uit die volgende kamer te skree nie, oogkontak is nodig. Gee die kind aandag aan uself, verwys na hom met die naam (op hierdie oomblik kan u aan die skouer vat of sy hand vat) "Dima, kyk na my", "Lena, luister na wat ek vir u sê"

Reël 2

EEN WERK

Sulke versoeke soos 'Trek u klere uit, was u hande en sit u goed weg' of 'neem u speelgoed weg, was u en gaan slaap' vir 'n volwassene, is net so maklik soos om pere te skil, wat hier nie duidelik is nie en waarom die kind nie gehoorsaam nie?

En vir kinders is dit baie moeilik om verskeie dinge te onthou, om dit opeenvolgend te doen en om niks te vergeet nie. Kinders "hang" eenvoudig aan so 'n groot hoeveelheid take.

Gee u kind slegs een taak en gaan eers na die voltooiing van die taak deur.

Reël 3

PRAAT DIESELFDE

Byvoorbeeld, 'n ma wil hê dat haar dogter haar hare moet bind en in plaas van die ondubbelsinnige "Anya, bind haar hare," sê sy vir haar: "Gaan jy nog lank ruig rondloop? Kinders neem woorde letterlik op. Anya kan antwoord of sy nog lank ruig sal loop of nie, maar dit sal vir haar moeilik wees om die frase as 'n oproep tot aksie te neem en te raai dat sy haar hare moet vasmaak.

Sê daarom alle versoeke sodat dit duidelik is vir die kind.

Reël 4

KORT

As die kind iets verkeerd gedoen het, kan die ouers 'n hele lesing aan die kind begin gee oor hoe erg dit is en watter gevolge dit kan inhou, voorbeelde gee met die deelname van ander kinders, ens. Op hierdie oomblik dink die ouers glad nie dat so 'n groot stroom woorde eenvoudig nie deur die kind waargeneem word nie, hy is verward en verstaan nie waaroor die toespraak gaan nie.

Byvoorbeeld, dit is genoeg om te sê: "Jy kan nie ander mense se honde nader nie, want hulle kan byt," en dit is nie nodig om in verf te vertel hoe iemand gebyt en bang was deur veertig inspuitings van hondsdolheid, ens.

Reël 5

VERGEET VAN DIE SKREE

Skree, selfs by 'n volwassene, veroorsaak angs en vrees, wat weer die vermoë om te dink verminder. Die kind sal sê dat hy alles verstaan het, sê dat hy alles gehoor het, selfs om vergifnis vra, net om die huil te stop. Eintlik sal u nooit gehoor word nie. Dink na oor hoe u self voel as u met 'n verhoogde stem gepraat word. Wil u die inligting wat in hierdie vorm aangebied word, sien?

Reël 6

GEE U KINDTYD

Soms vereis ouers dat hul kinders hul versoeke onmiddellik gehoorsaam.

Kinders, soos volwassenes, kan nie vinnig oorskakel van opwindende aktiwiteite om aan u versoeke te voldoen nie. As 'n kind byvoorbeeld skilder, is dit nie nodig om hom te dwing om alles onmiddellik te laat val en te gaan eet nie. U kan sê: "Katya, verf die dak van hierdie huis en gaan eet"

Reël 7

VERWYDER DIE DEEL "NIE" IN VERSOEKE NIE

Sulke versoeke soos "Moenie in die modder loop nie!", "Moenie skree nie!" word beskou as 'n oproep tot aksie, aangesien die 'nie' deeltjie deur die waarneming van die kind gemis word.

Probeer om te herformuleer sodat die deeltjie "nie" verdwyn nie. Byvoorbeeld, "Kom rond die vuil", "Praat stil"

Reël 8

UITSLUIT HYPEROPEKA

Daar is ouers wat hul kind gereeld regruk:

'Let op, stap', 'Moenie daar inkom nie, u val', 'Stop, daar is 'n plas', ens. Die kind bestudeer immers die wêreld. En as u dit aktief bestudeer, moet u naby wees, help om die trappe te klim en nie te verbied om daarop te klim nie, want die kind val. Wat is byvoorbeeld verskriklik as 'n kind deur 'n plas hardloop? Evalueer self hoeveel keer u die kind per dag waarsku en hoeveel van hierdie "amulette" werklik nodig is.

As 'n kind honderd keer per dag 'leë' waarskuwings hoor, begin hy dit as 'n 'agtergrond' beskou, en as u die kind regtig wil waarsku oor iets, sal hy u eenvoudig nie hoor nie.

Reël 9

LEER OM DIE KIND TE HOOR

As u wil hê dat u kind u moet hoor, leer dan om u kind te hoor. Die kind is ons refleksie en dit is nie die hoeveelheid tyd wat u met die kind spandeer nie, maar die kwaliteit is belangrik. As 'n kind entoesiasties praat oor iets wat vir hom baie belangrik is, byvoorbeeld oor 'n sprinkaan in die gras, en jy knik net onverskillig met jou kop, en jy is self in jou gedagtes, dan is jy langs die kind, maar nie met hy en die kind voel. As 'n reël begin sulke kinders deur hul ongehoorsaamheid die aandag van volwassenes trek.

Aanbeveel: