2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
-Mamma, wat is dit ???
-Dit is 'n boek, sonny !!!!!
-Kn-en-en-en-juk? Sy is so stowwerig, geel en ruik sleg …
-Ja, seun, sy lê al baie jare hier op die solder. Lees boeke voor, u oumagrootjie en oupagrootjie. Hierdie boek is deur u ouma vir my voorgelees, toe ek klein was, het hulle dit verskeie kere vir my gegee, ek was mal daaroor toe hulle dit vir my gelees het. Toe sit u ouma langs my, omhels my met een hand, haar stem word sag en kalm, ons val in 'n ander wêreld … dit was so skaars en so lank gelede. En nou doen niemand dit nie, niemand lees nie, en niemand spandeer tyd saam nie; almal is besig met hul eie sake.
- Mamma, lees hierdie boek vir my !!!!
- Kom, seun, ek en jy het lanklaas tyd saam deurgebring.
Hartseer dialoog tussen ma en seun. Dit is hierdie soort dialoog wat in 'n generasie kan ontstaan, reeds tussen ons kinders en hul kinders. Hier is die vooruitsigte wat binnekort op ons wag.
Lees word iets wilds, ongelooflik, selfs ongelooflik. As 'n paar jaar gelede met groot vervoer in groot stede, waar die afstande redelik groot is, mense met peinsende gesigte in 'n boek of koerant begrawe kan word, sit almal vandag in vervoer, begrawe in toestelle. Beide jonk en ouer is almal op sosiale netwerke, en blaai net een bladsy na die ander. Ons leef ander mense se lewens en blaai een na die ander deur gigabyte … Alle dialoë, probleme, selfs die innerlike wêreld van elkeen van ons - het die eiendom van die internet en elektronika geword. U kan maklik wegkom van enige probleem, moegheid, probleme deur in 'n elektroniese toestel te duik. Dit is 'n soort ontvlugting van probleme, 'n geleentheid om te laat vaar en nie te dink nie. Ontsnap uit die werklikheid, wat nogal moeilik en frustrerend kan wees.
Die einste proses van lees, as ons ook die afwyking van die werklikheid ontleed, en dit kan toegeskryf word aan 'n verdedigende reaksie. Maar, anders as die nuttelose blaai van internetbladsye, het die leesproses self baie voordele. Watter een?
Lees is 'n eienaardige, taamlik komplekse intellektuele proses, wanneer 'n persoon betrokke raak by die sintese van kodes (letters) en die ontleding van die erkende materiaal. Hierdie proses vereis voldoende deursettingsvermoë, konsentrasie van aandag, afhangende van die rigting van die literatuur, kan die besteding van emosies en gevoelens vereis. Lees ontwikkel algemene denke. Hierdie proses is nuut en moeilik genoeg vir die kind en vereis die maksimum betrokkenheid van die ouer. Met die ontwikkeling van wetenskaplike en tegnologiese vooruitgang het 'lewende' boeke met omslag en foto's op die agtergrond verdwyn, 'n soort rommel geword. Maar as 'n volwassene wat reeds in staat is tot analise, sintese, abstrakte denkvorme, 'n kritiese verstand, genoeg verbeelding, fantasieë het, dan is 'n klein kind nie daartoe in staat nie. Een manier om dit alles aan 'n kind te leer, is om te leer hoe om hierdie vaardigheid te lees en 'n liefde vir hulle in te boesem.
Volwassenes het die gees van betrokkenheid verloor en slawe van tegnologie geword. WAT IS DIE GEVAAR VAN SO POSISIE? WAAROM STOP MENSE OM BOEKE TE LEES? WAAROM WIL ONS KINDERS NIE LEES NIE? IS DIT NODIG OM TE LEES OF HOE OM TE LEES ??? Dit is die vrae wat baie ouers al bekommerd maak. Kom ons probeer dit verstaan en probeer om die situasie in ons gesinne te red.
Waarom is dit belangrik om vir 'n klein kind voor te lees? Wat ontwikkel lees?
Vir 'n baie jong kind, vanaf die ouderdom van twee jaar, is die belangrikheid van lees nie in die lees self nie; die baba verstaan moontlik nog nie die betekenis nie en kan nie konsentreer nie; sy aandag is baie broos en duur slegs 'n paar bladsye. Die belangrikheid van lees vir 'n baba is hoofsaaklik in kontak met 'n volwassene wat 'n geruime tyd langs hom sit, met niks besig is nie, deur niks afgelei word nie, sy oë is beskikbaar vir die baba. Tweedens gee die ouer emosies, want kinderboeke is baie eenvoudig, banaal, maar vereis altyd baie betrokkenheid, veral emosioneel. Selfs dieselfde sprokie oor Kolobok, sal elke ma baie geïnspireerd lees, deur rolle, en miskien selfs gepaardgaande aksies. En uiteindelik is kinderboeke altyd kleurvol, helder, hulle versadig die kind met beelde, ontwikkel verbeelding en gee nuwe idees.
Hoe kan u 'n baba motiveer om te lees?
Baie moeders van jong kinders kla dat hul kinders nie wil lees nie, nie hou nie, weghardloop …
Probeer eerstens om die idee te gee van wat u vir u baba gaan lees. Om vir kinders jonger as 3 jaar te lees, kan amper nie eers lees genoem word nie. Noem dit 'n boekspel. Trek aandag met 'n helder prentjie, wys dat u betrokke is by hierdie 'speletjie', stem uit wat u daar sien, glimlag, lag, wees verbaas. Laat u kleintjie eers gemaklik kyk, net 'n paar sekondes vertoef en verder hardloop om die wêreld te verken. Moenie wanhoop nie !!!! Die belangrikste ding is dat die baba moet verstaan dat dit elke dag 'n ritueel sal wees, dat die ma op hierdie oomblik heeltemal syne is, dat hy 'n boek kan kies. Onthou, die aandag van 'n klein kind is baie verstrooid, hy is altyd afgelei en hardloop êrens heen. Stel u die taak om gereeld 'n boek op te tel en eenvoudig die tyd van 'n paar sekondes na 'n paar minute te verhoog. Dit sal reeds 'n groot oorwinning wees.
Om vir 'n klein kind voor te lees, is een van die maniere om 'n lewendige kontak tussen 'n kind en 'n ouer te kry, 'n uitruil van emosies waarvan die belangrikheid onmiskenbaar is!
Leesinstruksies vir kleuters
As 'n volwassene vir 'n voorskoolse kind voorlees, en dit ontwikkel by hom deursettingsvermoë, verbeelding, die vermoë om te hoor, die vermoë om met 'n volwassene te kommunikeer, vrae te stel, empatie met die helde te hê met 'n ouer, dan 'n kind van laerskoolouderdom, in Benewens al die bogenoemde punte, kan u plesier en trots voel omdat hy as volwassene self iets doen. Kinders wat leer lees, verstaan meer dikwels nie wat hulle gelees het nie, maar hulle is ongelooflik trots op die nuwe vaardigheid.
'N Kind wat volgens skoolstandaarde na die eerste graad gaan, behoort reeds in staat te wees om te lees, en hier begin ouers meer gereeld probleme ondervind. Eerstens kan die leerproses vir kinders moeilik wees, en tweedens, op die ouderdom van 4-7 jaar, is kinders aan die een kant ongelooflik inisiatief, aan die ander kant protesteer hulle nogal.
Hoe kan u 'n voorskoolse kind motiveer om te lees?
Die beste manier om kinders te motiveer om op te tree vir kinders tussen die ouderdomme van 4 en 7 jaar, is om die lees van die kind se inisiatief te maak. Met 'n ontwikkelingsnorm, met goeie gesinsverhoudinge, met voldoende kontak tussen die kind en sy ouers, met die bevrediging van alle basiese behoeftes, spreek elke kind op ongeveer 5 -jarige ouderdom sy eie begeerte na leeraktiwiteite uit; hulle speel graag skool, hulle wil skryf en probeer om letters te vou … Die mees onskadelike manier is om by die kind se gesintetiseerde periode (met die grootste sensitiwiteit vir iets) aan te sluit en skool te begin speel, skryf te leer en te probeer lees. Terselfdertyd is dit nie so belangrik watter onderrigmetodiek die ouer kies nie; dit is belangrik watter emosies beide deelnemers aan die proses sal ervaar. Wees geduldig, moenie te gereeld foute regstel nie, moenie skel nie !!! Prys meer gereeld, prys die proses self en selfs omdat u probeer lees: 'U het al verskeie kere na hierdie boek gekyk, dit wil voorkom asof u dit wil ophaal !! As u my hulp nodig het, sluit ek u graag aan …”. U kan dit so doen: "Vandag lees u die woorde so vreugdevol en hard, dit gaan al baie goed met u." U emosies en positiewe versterkings is belangrik vir u kind. Lees behoort nie 'n plig of straf te wees nie. Moet in geen geval met lees straf vir slegte oortredings nie, moenie iets aangenaams in die naam van lees ontneem nie. Om self te lees behoort die doel en beloning te wees, en nie omgekeerd nie: "Kom ons lees vir 20 minute en koop vir u 'n geskenk !!!" Kies boeke wat lig, verstaanbaar is, maar prentjies op hierdie ouderdom is nog steeds belangrik vir 'n kind, hoewel dit aandag aftrek van die leerproses self, maar dit is 'n uitstekende aansporing om die boek op te tel. Dit is ook belangrik dat die kind en die ouer geïnteresseerd gesien word, al is dit nie elke dag nie, maar die kind neem 'n voorbeeld van sy ouers, wil hom in alles naboots, 'soos 'n pa' of 'soos' wees 'n ma. " Onthou, kinders is ons spieël !!! Wat hulle in ons sien, doen hulle self.
Junior skoolgaande ouderdom. Wat ontwikkel lees en hoe om by die proses betrokke te raak?
Die moeilikste en onbegryplikste om te leer is miskien die ouderdom van 6 tot 10 jaar. Waarom is dit ingewikkeld?
Sodra die kind skoolgegaan het, begin die ouers hom dadelik soos 'n volwassene behandel, baie eise stel: "u moet studeer, u moet lees" en 'n beroep op die gewete doen: "skaam julle, almal lees al groot boeke, en jy … ??? "," Jy sal ongeletterd wees, jy sal nie twee woorde kan verbind as jy groot is nie ", ens.
Daar moet onthou word dat u kind op hierdie ouderdom nog 'n kind is, dat speletjies ook vir hom relevant is. Kinders se denke kan nog nie verstaan waarom dit hoegenaamd gelees moet word nie, en nog meer, hoe dit oor tien jaar handig sal wees. Hy wil met vriende speel, baljaar, pret hê, maar onthou dat goedkeuring van volwassenes ook belangrik is. Hoe kan dit wees, hoe om die kind te help om homself te verstaan en 'n liefde vir lees aan te wakker?
As lees voor hierdie ouderdom alreeds 'n daaglikse ritueel geword het, as my ma gereeld in die nag lees, as die leerproses min of meer pynloos verloop het, dan bring u niks nuuts nie, behalwe om nou hierdie ritueel te verlaat. Vir 'n kind van hierdie ouderdom is kontak met die ouer ook belangrik; gaan lees saam met hom voor slaaptyd, bespreek wat u lees, laat die kind vrae vra en kry antwoorde daarop. Kies interessante literatuur, byvoorbeeld sommige kinderensiklopedieë, waarin daar baie verrassings of kortverhale is oor kinders, met avonture, met 'n soort moraliteit. Laat die kind self die boek kies, bied dit as 'n aangename en gratis proses aan. Maar ons neem in ag dat 'n student op hierdie ouderdom altyd 'n interessante onderneming of 'n aksiebelaaide film bo elke boek sal verkies, dus is dit heel moontlik om leeswerk by te voeg tot die lys van daaglikse take wat gedoen moet word, maar met verwysing na vrye wil, byvoorbeeld, "u kies self wanneer u dit lees, nou of na 'n wandeling, maar voor die slaap moet 'n paar bladsye gelees word" en u kan dan bespreek wat u lees, na die mening van die kind luister en bespreek.
Hou aan om self te lees, laat u kind sien dat u in 'n boek vasgevang is, nie op die TV -skerm of by die telefoon nie. Hou aan om die kind te prys, u kan reeds lof gee vir interessante gedagtes tydens die bespreking tydens die bespreking van die boek of vir humor, of vir fantasieë: "Wat dink jy het volgende gebeur …?" of "Ja, jy het my verras met hierdie idee, ek het geen idee gehad daarvan nie …"
Tienerjare
Dit is byna onmoontlik om 'n tiener te dwing om iets te doen, en is dit nodig ??? Nog meer om te dwing om te lees !!! As u dit reggekry het om voor u ouderdom liefde vir lees by u kind in te boesem, as dit in u gesin 'n ritueel is, as albei ouers ten minste soms lees, miskien selfs debatteer, stry oor wat hulle lees, as boeke 'n lewenswyse is en nie 'n straf in u gesin nie, dan sal die tiener in die meeste gevalle self lees. Op hierdie ouderdom verkies kinders om alleen te wees met hulself of met hul maats, hulle dink graag oor die lewe, om te wees, om te filosofeer, literatuur kan 'n goeie manier wees om hulpbronne vir fantasieë te put, empatie met helde te hê, om die kritiek van die verstand, die vermoë om denke te abstrakte, te ontwikkel in 'n gevoel van geregtigheid, bykomende waardes, om te leer oor die kulture van verskillende nasies, oor hoe hulle vroeër geleef het. Dit was op hierdie ouderdom dat kinders vroeër gevra is om opstelle te skryf oor die werk wat hulle gelees het. In die opstel het die tiener die geleentheid gehad om sy emosies weg te gooi, sy gedagtes te deel, homself tot 'n mate uit te druk en as 't ware die skrywer uit te daag tot 'n tweestryd.'N Tiener is alles wat 'n ouer, onderwysers en die onmiddellike omgewing daarin kon slaag om hom in die vorige jare van sy lewe vanaf geboorte te belê. Al die ervaring wat ontvang is, word gedurende hierdie tydperk geopenbaar en gebruik. As die kind goeie, aanvaarbare, matig streng ouers gehad het, as die gesin mekaar genoeg vertrou, as daar 'n dialoog is, gesprek voer, as die ouers nuuskierig en geïnteresseerd is, tyd bestee om te lees, dan kan dit vir 'n tiener die norm word sy innerlike lewe …
Hoekom wil kinders nie lees nie ???
Ons essensie is dat ons altyd emosies verkies bo enige ander aktiwiteit. Tekenprente, rekenaarspeletjies, telefone - dit is alles wat ons met net foto's versadig, die illusie van kontak met iets eenvoudig gee en nie aandag verg nie. En kinders hou van alles wat helder is, waar daar baie foto's is, waar eenvoudige maar vinnig veranderende erwe natuurlik alles sal verkies bo die lees van die struktuur van ons psige. Die skeppers van alle moderne speletjies en tekenprente is deeglik bewus daarvan dat hoe meer rame flikker, hoe minder beheerbaar word die voorwerp, en die psige van die kind is heeltemal onbekwaam vir kritiese denke en die vermoë om homself te beheer. Deur 'n kind in 'n gadget te beperk, neem u nie sy lewe nie, u sal hom eerder help. En nadat u 'n paar bladsye van 'n sprokie saam met hom gelees het, voed u hom met lewendige emosies, spraak, denke en intelligensie in die algemeen ontwikkel.
Die woordeboek van Ellochka the Cannibal, 'n karakter uit die satiriese roman "12 stoele", was 30 woorde, sy kon haarself vryelik uitdruk en enige gedagtes daarmee uitdruk, en die mense rondom haar verstaan haar. En miskien was sy 'n redelik gelukkige vrou. Maar wil ons tot 'n vlak daal waar ons verstand agteruitgaan en spraak 'n opsionele element van bestaan word. En sonder om 'n pragtige, ryk, gevulde toespraak te lees, kan dit op geen manier ontwikkel word nie.
Aanbeveel:
Emigrasie Is Nie Eng Nie, Die Belangrikste Ding Is Om Nie In Illusies Te Verdwaal Nie
Emigrasie het gewoonlik twee kante - voor en na. Toe ek met 'n sielkundige begin, werk ek toevallig in 'n gespesialiseerde taalskool. Daar is gegradueerdes wat 4-5 tale magtig is, gewoonlik die 'vreemde taal' aangegaan en hul toekoms met die buiteland verbind.
As Jy Nie Iemand Kan Vergewe Nie - Kyk Waar Jy Jouself Nie Vergewe Het Nie
As u verstaan watter gevoelens u by 'n persoon wil wek, kan u self verstaan wat u voel. Ek kan nie sê dat die reël 100% van die tyd werk nie, maar as emosies blitsvinnig vasgelê word, moet dit in ag geneem word. So was dit met my, 'n paar jaar gelede … Ek het in 'n bestuurspos gewerk en is met goeie rede as 'n waardevolle bate vir die onderneming beskou.
HULLE WORD NIE IN 'N KOSMONAUT GENEEM NIE OF WAAROM DARCISSE NIE VAN BODDHISTE HOU NIE
Boeddhiste sê dat die lewe swaarkry. En lyding is iets wat oorkom moet word. Maar die lewe stop nie met die verdwyning van lyding nie. Daarom is lyding die aanhef van lewe . 'N Persoon het 'n spesiale orgaan om lyding te ervaar, hy is nie meer geskik vir iets anders nie.
Waarom Help Die Lees Van Boeke En Artikels Oor Sielkunde U Nie Meer Selfversekerd Nie?
Soos ek al baie keer geskryf het, is selfvertroue die basis waarop alles gebou word: verhoudings met ander mense, verhoudings in 'n paartjie, in 'n gesin, met kinders, professionele aktiwiteite, selfverwesenliking, ens. En natuurlik, baie wat meer selfversekerd wil raak, lees sielkundige literatuur, kyk na video's van sielkundiges.
As Jy Nie Iemand Kan Vergewe Nie, Lees Net
Die idee dat iemand ongestraf sal verdwyn na alles wat hulle gedoen het, is pynlik. Ons wil nie ons hande skoon hou nie - spore van die bloed van die oortreders sal goed wees met ons. Ons wil die telling gelykop maak. Vergifnis lyk soos 'n verraad teenoor jouself.
