2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
Ons praat vandag oor die gedragsprobleme van kinders as gevolg van hul emosionele toestand. Waarom het die kind akute gedragsprobleme, en hoe moet ouers daarop reageer?
Een van die redes is die sosiale omgewing waarin die kind leef of sy isolasie van die samelewing. Min gedagtes, maar een van die vorme van gesinsgeweld is sosiale isolasie, wanneer ouers doelbewus nie toelaat dat die kind op verskillende plekke kommunikeer nie, hetsy 'n binnehof, 'n speelgrond, hipermarkte, opvoedkundige instellings. Gebrek aan sosiale vaardighede lei tot verswakking van sosiale intelligensie. Die kind 'lees' eenvoudig nie die samelewing nie, dus word sy gedrag 'nie gestereotipeer' nie, eerder in die vorm van die sogenaamde 'hiperaktiwiteit', 'aggressie' of histeries.
Die tweede rede: enige gedrags- "simptoom" is 'n produk van die situasie waarin die kind grootword. Sosiaal ontmoedigde gedrag is 'n simptoom. U moet moeite doen om die oorsaak daarvan te hanteer, om die vraag te beantwoord, maar wat het tog gebeur? Miskien het die situasie in die gesin vir die kind verander: die egskeiding van die ouers, die dood van 'n ouer, die dood van nabye familielede, die voorkoms van 'n pasgeborene. Dit is waarskynlik dat hy van skool of kleuterskool verander het. Miskien het hy sy woonplek verander. Die kind se gedrag gee u altyd 'n simptoom as die aanpassing moeilik is. Paradoksaal genoeg help die teenwoordigheid van 'n simptoom om op die gunstigste manier aan te pas by die situasie. Beoordeel self, wie is makliker: 'n kind wat jare lank ervarings in homself dra of iemand wat geliefdes 'n paar dae lank met tantrums aanval, heeltemal gewoond raak aan die veranderinge wat plaasvind?
Die derde rede is die gebrek aan bevrediging van behoeftes. As 'n kind byvoorbeeld 'n bietjie meer tasbare kontak nodig het wat hy nie ontvang nie, word sy behoefte nie bevredig nie. Lyding sal weer 'n 'gedragsimptoom' word. Dit is belangrik om u kind te leer om bewus te wees van en hul behoeftes te verwoord. Dit is belangrik dat ouers hoor wanneer hul kind oor behoeftes praat. Byvoorbeeld, die begeerte om huiswerk langs hul ouers te doen, slaap, ma omhels, langs pa eet (selfs as hy slaap), speel waar volwassenes is - dit is behoeftes. Alles wat kinders wil hê, hou verband met diegene wat langs hom is. Om aan die behoeftes van kinders te voldoen, is nodig om 'n innerlike steunpunt vir die kind te skep. Met vroeë volle onafhanklikheid en selfondersteuning verloor hy baie beskermende sielkundige meganismes.
Die vierde rede is emosies. Vir enige persoon om op te let wat hy deurmaak, is dit om gesond te wees. Vir 'n kind is emosies die eerste stelsel vir die beoordeling van die werklikheid. As 'n kind nie emosioneel bevoeg is nie, ontstaan 'n tweesydige beoordeling van sy emosionele reaksies. Op 'n eenvoudige vraag van ouers "Wat voel jy?" - 'n antwoord sal gegee word wat nie die dinamika van emosionele reaksies weerspieël nie. Dit is belangrik om saam met die kind te leer om emosies te onderskei, dit te verwoord en dan van emosies na die beantwoording van die vraag te gaan: "wat wil ek hê?" By die beantwoording van hierdie vraag hoor ouers soms die behoefte van die kind en wat hy nodig het.
FORMULE: EK VOEL … VIR IEMAND (VIR IETS) EN VAN HIERDIE PERSOON (VAN HIERDIE SITUASIE) WIL EK …
Die vyfde rede is onvoltooide aktiwiteite. Die kind wil dalk saam met vriende sokker speel, maar sy ouers het hom nie na die speelgrond laat gaan nie. Die kind is deur 'n ander onderneming meegesleur omdat hy misluk het (hy het byvoorbeeld boeke begin skeur). Hierdie kreatiewe aanpassing word later 'n gedragspatroon (rigied vaste aanpassing). In enige moeilike, kritieke emosionele situasie, sal die kind terugkeer na die gedragspatroon. Hierdie situasie is 'n goeie begin vir die ontwikkeling van 'n verhouding tussen 'n kind en 'n volwassene. Leer om die emosionele toestand van die kind te verwoord en probeer die antwoord hoor op die vraag wat hy regtig wil hê? Miskien, in die begeerte om met die seuns op straat te gaan speel, of die begeerte om 'n nuwe pop te koop, skuil 'n heel ander behoefte daaragter …
Sê dit.
AANDAG! Onthou: die oortreding van gehegtheid aan die moeder of vader veronderstel dat die kind hom laat vaar, beïnvloed sy sielkundige vorming ongeveer.
Aanbeveel:
Nou Weet Ek Hoe Ek My In Die Huwelik Moet Gedra
Ek het eenkeer geskei. Daardie ervaring was vir my baie moeilik, uiters pynlik en … miskien nodig. Toe besef ek dat die tyd sal kom, en ek sal beslis leer hoe om in 'n huwelik op te tree, sodat die verhouding gelukkig en langtermyn is. Dit was so dat ek nie net voortgaan om dit in my nuwe gesin te bestudeer nie, maar ook in groepe en individuele sessies aan gesinsgeluk met my kliënte werk.
Sielkundige Svetlana Royz: Ouers Moet Die Gevoel Onthou Dat Nie 'n Kind Vir Die Skool Is Nie, Maar Die Skool Vir 'n Kind
Die wêreld verander, en ouers van alle kante word aangemoedig om hul jong kinders nie net konvensioneel te leer lees en te tel nie, maar ook kreatiwiteit, kritiese denke … Terselfdertyd voel moderne ouers self toenemend uitgeput en ervaar hulle spanning van gebrek aan tyd.
Die Vader Se Skaduwee: Die Invloed Van Die Vader Op Die Lot Van Die Kind
Daar is baie geskryf oor die invloed van die moeder op die lot van die kind. Minder algemeen word gepraat oor die rol van die vader. Sielkundiges het weliswaar aktief ondersoek ingestel na die verband tussen vader en kind, die invloed van 'n ouer op die lot van sy nageslag.
Gedra Die Kind Hom Verkeerd?
95% van die problematiese gedrag van kinders is gewortel in die gebrek aan behoorlike verhoudings met volwassenes wat verantwoordelik is vir die kind of die sielkundige onvolwassenheid van die kind. Probleemgedrag, wat dit ook al is, is die punt van die ysberg.
Die Kleuter Gedra Hom Sleg. Wat Is Die Skuld Vir Hom? En Wat Om Te Doen?
Wat as die kleuter nie gedra soos u sou wou nie? Stout, ondeund, boos, ongehoorsaam aan jou. Kyk dan hoe u met hom kommunikeer. Dit is u verantwoordelikheid vir hoe hy optree. Hy gedra hom so goed as moontlik. En deur sulke gedrag verdedig hy homself.
