As Aggressie 'ongeneeslik' Is. Kinders

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Baie films is opgeneem oor psigoterapie van woede, en nog meer boeke, artikels, notas, ens. Is geskryf. Iemand verdedig aggressie, iemand probeer dit op elke moontlike manier uitroei. Die stryd teen aggressie begin vanaf die kleuterskool, en vir sommige is dit werklik regstelling, terwyl dit vir ander 'n plaag vir die lewe bly. In die proses van psigoterapie is baie volwassenes ten volle bewus daarvan dat hulle te aggressief, humeurig, wreed is, spyt is oor sulke gedrag en verstaan dat dit die basis is van al hul lewensprobleme in verhoudings met mense, maar hulle kan niks met hulself doen nie. Dink jy dit is luiheid en die soeke na verskonings?

Nie altyd nie.

Trouens, daar is werklik 'n tipe mense by wie die lewer 'n grondwetlik swak orgaan is, hulle is in 'n sekere sin galafhanklik en weet nie altyd hoe om interne wanbalans te reguleer nie. Sulke kinders is in hul gedrag groot werkers en slim, behendig, moedig, sterk en aktief, dikwels wenners van verskillende Olimpiade en kompetisies, innoveerders en kreatiewes … Die probleem is egter dat dit baie moeilik is om die psigotipe te herken deur die somatotipe by kinders, anders as volwassenes. Aangesien hulle op grond van die versnelde ontwikkeling al die modelle van gedrag probeer, is dit nie altyd duidelik waar dit waar is nie, en waar is die verhoor. Om aan te dui dat die kind, benewens 'n spesiale liggaam (atleties, sterk, buigsaam), tot die somatopsigotipe onder bespreking behoort, kan ons ook sê dat hy op een of ander ouderdom siek was as ander met iets wat verband hou met die lewer of galblaas, oë en / of ligamente, en nog meer as dit oorerflik is, as daar geestelike eienskappe was, insluitend funksionele hiperaktiwiteit, NCD, ens., rekenaars, ens.).

Die belangrikste maatstaf waarna die artikel gewy word, is natuurlik dat sulke kinders veral aggressief is in vergelyking met hul eweknieë en dat hul aggressiwiteit moeilik is om reg te stel. Ek sal nie skryf wat duisend maal gesê is nie, inteendeel, ek sal die belangrikste faktore skryf waaraan aandag gegee moet word in die opvoeding van sulke kinders.

Ons aanvaar die feit dat aggressie vir hulle 'n soort brandstof is. Al die prestasies op skool, oorwinnings in sport en suksesse in persoonlike verhoudings - almal het dit presies danksy die baie aggressiewe energie wat hulle in die regte rigting gestuur het. Ons taak is om te onthou dat hulle altyd baie meer van hierdie energie het as ander, sodat hulle suksesvol is solank hulle dit in die sakewêreld gebruik. Sodra ons met destruktiewe aggressie te doen kry, is dit die eerste teken dat hulle afgedwaal het, dat hulle hul brandstof vir ander doeleindes gebruik. Gee daarom aandag aan die volgende voorbehoud:

1. Moet hulle nooit kwaad maak nie … Sulke kinders toon ernstige fisieke krag en aktiwiteit, en hul ouers stuur hulle na sport. Dit is 'n baie bekwame besluit, sodat 'n kind sy fisiese potensiaal kan verwesenlik, wat hy natuurlik baie meer het as ander kinders. maar let op die feit dat die gedeeltes ook die gees dra van die filosofie van deursettingsvermoë - nie aanval nie, maar verdediging, regverdige stryd, geregtigheid, respek vir ouderlinge en hulp aan die jonger, vriendskap en wedersydse hulp, ens. Ongelukkig is dit in psigosomatiese psigoterapie 'n baie algemene strategie van mans - "loop oor lyke", wat hulle in die kinderjare geleer is. Miskien sal sy vandag vir u 'n medalje of 'n sertifikaat gee, maar oor 30 jaar sal dit 'n eensame en siek man wees wat selfs vir homself bang sal wees om te erken hoe sleg hy werklik is en onderweg dronk word of prik alles en nie alles nie, nie fisies nie, so indirek, verbaal.

2. Leer om in 'n span te werk … Sulke kinders het 'n sterk ontwikkelde gees van kompetisie, kompetisie, ens. Hulle weet beter as jy wie, hoe en waar om te spring. Moedig hul individualiteit en eksklusiwiteit aan, maar herinner hulle daaraan dat elke persoon op hul eie manier waardevol is en op sommige maniere selfs meer suksesvol is as wat hy is. Leer om na ander idees te luister en neem soms 'n tree terug … Vandag is dit my kliënte wat hul koppe teen die muur slaan as die uitgang naby is. Hulle sien hom nie omdat hulle óf te trots is om hulp te vra nie, óf dat die mense in die omgewing tweedeklas mense is. Die onvermoë om toe te gee en terug te trek, bring hulle by komplekse patologieë. As u nou sien dat die kind nie voldoende reageer op mislukking nie, maar koppigheid toon ten spyte van die argumente oor die vernietiging van so 'n gedrag - moenie u afweer nie, dit is 'n teken dat hy nie die bestaande potensiaal hanteer nie.

3. Moenie leer om terug te slaan nie … Sulke kinders sal die oortreder klop voor u opbou, vir hulle is dit soos 'n refleks. Boonop is mense van hierdie psigotipe baie oortuigend van woede en kan hulle ontevredenheid in woorde so uitdruk dat geen kind die begeerte het om met hom mee te ding nie. Laat hom op hierdie manier die oortreder eers waarsku oor die gevolge daarvan. Dit is belangrik dat sulke kinders leer om nie refleksief op te tree nie, maar om 'n blaaskans te neem vir besinning … Net nadat hulle toestemming gekry het vir fisieke krag, kan hulle dit baie lank, pynlik en moeilik om dit op volwassenheid te verlaat. Dit is kliënte wat eers hout breek, en dan probeer om 'n huis uit skyfies te bou (Reflexvertoning van aggressie is die moeilikste vir so 'n psigotipe, ons taak is inteendeel om dit van reflekse en stereotipes weg te neem, betaal aandag aan analise, beplanning, die weeg van die voor- en nadele, soek na 'n kompromie, ens. Dit is hul swak punte, wat belangrik is om in die kinderjare te versterk.

4. Moenie indirekte aggressiemetodes leer nie - pere slaan, in 'n kussing skree, ens., dit is 'n lokval wat later 'n wrede grap met hulle sal speel. Glo my, nie 'n enkele kliënt was gelukkig toe haar man, in 'n storm van familiemisverstand nie, die hele kombuis, toerusting refleksief verpletter of dit die nuutste bynaam noem oor die bestaan waarvan sy nie eens geweet het nie. Onthou dat sulke mense te veel aggressie het en dat dit hul natuurlike brandstof is. Die enigste manier om dit konstruktief te hanteer, is om dit in werking te stel., in 'n projek, in prestasie, in selfverbetering, ens. Let op die verskil: indirekte aggressiemetode = slaan op die kussing en sublimasie van aggressie = hurk of spik die plint (vir ouer persone).

5. Ontleed gedrag … Bespreek met die kind hoe u aggressie anders kan uitdruk, hoe u die een of ander konflik anders kan oplos, hoe om op te tree in watter moeilike situasies, met wie en waaroor om te praat, of wat beter is om te doen, ens. Moenie dat hy lus is om te slaan, te skree en te breek nie … Ongelukkig verstaan die meeste van my aggressiewe kliënte dikwels nie eers wanneer hulle onbeskof, verneder, ens is nie. Hulle wil dalk nie onbeskof wees nie, maar hulle weet nie hoe dit is nie en volg dit nie in hul gedrag nie.

6. Bespreek en demonstreer gewelddadige taktieke … Veral as die kind hierdie aggressie geërf het. Aggressiewe speletjies en tekenprente is skadelik vir gewone kinders, maar vir kinders wat grondwetlik aggressief is, is dit hoofsaaklik 'n trauma, wat hulle sien, ervaar hulle onbewustelik 'n hormonale skok. My volwasse kliënte praat gereeld oor ervarings uit die vroeë kinderjare wat verband hou met die waarneming van aggressie, en sommige assosieer dit met die insluiting van die plesiersentrum. Daarom is dit in die tweede plek 'n konstante onderwerp vir bespreking en analise: wat doen die held, hoekom hy dit gedoen het (of hy gekry het wat hy wou), is dit goed of sleg (daar is 'n gemengde gevoel as 'n goeie held maak 'n negatiewe dood - dit is belangrik om uit te vind wat die pluspunt van die situasie is, en binne 'n minus, sodat die plesier van die oorwinning van die goeie nie meng met die plesier van geweld nie) en hoe om konstruktief op te tree in so 'n situasie.

Dit is belangrik om daarop te let dat dit nie 'n universele artikel is nie. Dit gaan nie oor kinderlike aggressie nie, dit gaan oor kinders wat van nature aggressief is. Hulle sal dit nie ontgroei nie, aangesien dit onmoontlik is om hul fisiologie te verander. Ons taak is om hul aandag te vestig op waar en wanneer hul gedrag buitensporig is, hoe hulle hulself kan help om hierdie energie te sublimeer, en wat om te doen sodat die energie van prestasie, skepping, kreatiwiteit wat hulle deur die natuur gegee word, ens. het nie in vulgêre geskarrel of histerie ontaard nie. By sulke kinders is dit nie uit die plek om te bepaal dat warm humeur en woede hul swak punt is nie, wat belangrik is om onder beheer te bly. En as hulle voel dat die situasie buite perke is - moenie met hul kop teen die muur slaan nie, maar vra hulp.