N Kunstenaar Leef In Elke Kind! Onderdrukking Van Kinders Se Kreatiwiteit

INHOUDSOPGAWE:

Video: N Kunstenaar Leef In Elke Kind! Onderdrukking Van Kinders Se Kreatiwiteit

Video: N Kunstenaar Leef In Elke Kind! Onderdrukking Van Kinders Se Kreatiwiteit
Video: Der Tisch des Schweigens (Constantin Brancusi) - Ein (Corona) Malprojekt für Kinder 2024, Mei
N Kunstenaar Leef In Elke Kind! Onderdrukking Van Kinders Se Kreatiwiteit
N Kunstenaar Leef In Elke Kind! Onderdrukking Van Kinders Se Kreatiwiteit
Anonim

Antwoord op die vraag uit die titel: hou op om die kunstenaar in jouself te devalueer!

Oral merk ek op dat die moderne samelewing 'n patologies lae ruisverdraagsaamheidsdrempel het. Kinders word geleer om hulle 'stiller as water, onder die gras' te gedra, en as stil gedrag op openbare plekke natuurlik en aanvaarbaar is, aangesien dit gebaseer is op respek vir die ruimtelike gemeenskap, is die manifestasie van onverdraagsaamheid teenoor geraas in die gesin belaai met trauma vir jong kunstenaars.

Mense uit sulke gesinne wat in hul kinderjare gewaardeer is, voel nie in staat om hul talente te verwesenlik nie - en dit is ten beste. Danksy die implementeringsprogram van algemeen aanvaarde gesindhede, wat ons beter bekend staan as 'gesonde verstand', leer 'n persoon in die vroeë kinderjare sy eie talent ontken. Daarom sien volwassenes, wat eens sulke kinders was, glad nie hul talent nie, en nou noem hulle hulself persoonlik "middelmatigheid".

Diegene van ons wat die geleentheid gehad het om na hoog ontwikkelde lande te reis, het moontlik 'n ernstige verrassing beleef toe hulle die houding teenoor bekendes en kunstenaars in die Weste beleef het. Roem, roem, meerderwaardigheid, erkenning - in die Skandinawiese lande is hierdie eienskappe geensins te wenslik nie. Dit is interessant dat, in teenstelling met die post -Sowjet -samelewing, waar beskeidenheid en gelykheid met die eerste oogopslag net so hoog geag word as in die Nordiese lande, hierdie waardes opreg eerbiedig word - in ons land, helaas, dit is fragmente van 'n gedissosieerde psige, wat ons die strewe na uitnemendheid vervang.

As u die gemiddelde Amerikaner vra wat roem vir hom beteken, sal die Amerikaner waarskynlik aarsel en dan die antwoord formuleer: roem, roem, erkenning is die natuurlike behoeftes van die inwoners van die Verenigde State. Maar as Amerikaners min of meer in staat is om die begeerte om in die middelpunt van die aandag te wees, te verwesenlik, ontken ons persoon hierdie historiese begeerte op alle moontlike maniere en bly dit pynlik gefragmenteerd.

Let daarop dat die meeste van ons 'n sterk verhouding met bekendes het. Min mense praat op 'n neutrale manier van die sterre. Die energieke boodskap agter die uitdrukking van 'n mening oor die huishoudelike show -onderneming is sterk en gerig in een van twee teenoorgestelde aspekte: óf 'n persoon word eerlik geïrriteerd deur bekende mense, óf hy bewonder kunstenaars en vind inspirasie in geestelike eenheid met hulle.

Wil u meer bevestiging hê? Kyk hoe Russiese reekse ons insuig! Let daarop dat die karakter wat ons dikwels aanmoedig om sterk emosies te ervaar, óf 'n afgunstige persoon is óf een wat almal beny. Sulke mense veroorsaak irritasie in 'n samelewing waar jy "stiller as water, onder die gras" moet wees. Afguns, strewe na meerderwaardigheid, mededinging, wat ons rasionaliseer as 'wit afguns' en 'motivering' - dit alles is manifestasies van 'n onderdrukte fragment van ons psige, wat in die kinderjare gesê is dat dit onaanvaarbaar is. Om stiller te wees.

Waarom kan die onderdrukking van die geraas van 'n kind gelykgestel word aan die onderdrukking van kreatiwiteit?

Want wat u as volwassene as raserig beskou, is 'n vorm van selfuitdrukking vir 'n kind.

Toe ek met familie en vriende gesels, het ek gevind dat baie van hulle op 'n jong ouderdom lief was om te sing en dans. Sowel tuis as in die kleuterskool het hierdie kinders optredes gereël waar hulle vir die gehoor opgetree het, en hierdie begeerte om opgemerk te word, word ondersteun en uitgedruk by maters.

Ag, as ek die betekenis van die matinee vir die baba ten volle kon oordra! Vir die van ons wat as kunstenaars gebore is, was redenaars altyd iets vreugdevol en wenslik. Die ironie is dat om die heersende talent, wat later tot 'n roeping ontwikkel, te verwesenlik, 'n persoon eers die presies die teenoorgestelde gevoel moet ervaar. Om wit te ken, moet jy verstaan wat swart is. Om die begeerte te voel om die gelukkige te besef, moet 'n mens eers die ongelukkige voel. Hierdie dinamika is fundamenteel vir evolusie.

Ons begeertes vertel ons waar ons moet ontwikkel. Die hele beskawing wat vandag bestaan, is gebou en word steeds gebou deur van die ergste na die beste te beweeg, van die bruto na die subtiele. Deur die natuurlike impulse wat ons elkeen aan die begin van ons ontwikkeling ondervind by die aankoms op die planeet te steek, steek ons slegs 'n stok in die wiele van die universele masjien van menslike vooruitgang.

Lees my artikel "Noodles We Keep Hanging on the Oars of Children" om meer te wete te kom oor die vernietigende houdings wat die samelewing as kinders in ons hoof indruk.

Vandag gaan ons oor in 'n era waarin emosionele ongeletterdheid verdere vordering terughou. Omdat ons nie verstaan wat emosies is nie, bly ons veto teen sommige emosies en moedig ander aan. Aangaande kinders se kuns as 'n lawaaierige, oormatige volume, belemmer ons die selfuitdrukking van die vormende persoon. Om die geestelike welstand in die gesin te handhaaf (lees: oorleef), word die kind gedwing om die kant van die ouer te neem oor watter eienskappe by hom onaanvaarbaar is. Die traumatiese ervaring van devaluasie van artistieke neigings lei daartoe dat die mannetjie sy kunstenaarskap onafhanklik onderdruk, wat nietemin verdwyn en in hom bly bly - nou egter in die kas van die onderbewuste. Slegs onder die voorwaarde dat 'n persoon in 'n volwasse toestand besluit om die emosionele trauma wat sy ouers sy innerlike kunstenaar toegedien het, te besef en die bewussynslig aan die skepper in die kas te rig, sal hierdie persoon geluk kan vind.

Die devaluasie van kinders se kreatiwiteit neem baie vorme aan. Dikwels is dit bedek, weggesteek. Miskien is die mees pynlike vorm van devaluasie die kind se onsigbaarheid, nie-erkenning van hom as 'n volwaardige persoonlikheid. Sinne wat in die ruimte vrygelaat word, soos: "Weer skree sy" of, in 'n toespraak aan 'n ander volwasse familielid (ja, sodat die kind kan hoor!): "Doen iets met hom, hy blaas die hele woonstel met sy uitsterwing 'Die persoonlikheid van die kind is verdeeld.

'N Direkte boodskap aan 'n kind oor sy middelmatigheid ('n voorbeeld van 'n frase hier is skaamteloos prosaïes: "Jy is middelmatig", "Watter soort danser is jy, kyk na jouself", "Wel, watter soort sanger is jy? Vereis afsonderlike oorweging. Vandag kyk ons na die subtiele meganika van devaluering van kinders se kreatiwiteit, die eintlike rede hiervoor is die onverdraagsaamheid van ouerlike ongemak.

Moderne wetenskap erken die feit dat 'n kind voor die ouderdom van agt nie sy ervaring kan konseptualiseer nie. Kommunikasie met die wêreld is gebaseer op gevoel. Omdat hy nie begryp waarom sy suiwer begeerte om homself uit te druk 'n negatiewe reaksie van die ouer veroorsaak nie, begryp die kind dat die magie wat kreatiwiteit in sy siel veroorsaak, nie in die gesin verwelkom word nie, en dat dit veiliger sal wees om hierdie magie vir homself te hou, met verwysing na dit in moeilike oomblikke as 'n wonderlike innerlike geheim.

Natuurlik kan gewelddadige selfuitdrukking - en oor die algemeen - die ouer ongemaklik meebring.

So, wat om te doen as 'n kind met sy harde gedrag u ongemaklik maak?

Eerstens, jy moet uitvind hoekom so 'n manifestasie jou irriteer. Identifiseer jou eie grootste irritasie. In die sielkunde word so 'n stimulus dikwels 'n 'trigger' genoem (van die Engelse trigger - trigger of catching event). Sielkundiges het 'n patroon ontdek dat die eienskappe wat duidelik by ons kinders manifesteer, die aksentuering van hul karakter dieselfde eienskappe is wat in die vroeë kinderjare in onsself onderdruk is.

Dit is belangrik om hier te herinner dat ek met hierdie stelling geensins probeer om 'n baksteen in die tuin van my ouers te gooi nie. Ons het almal interaksie met mekaar in 'n samelewing met 'n gravitasie sentrum. Wat vir die samelewing vandag aanvaarbaar is, was nie natuurlik vir die Middeleeue nie, en omgekeerd. Dit is ongesond en onmoontlik om 'n kind in isolasie van die samelewing groot te maak.

Gee aandag aan watter manifestasies van die kind u die meeste beïnvloed. Vind die begin van hierdie eienskappe in jouself, wat in die proses van grootword deur jou erken is as verkeerd, sleg, kwaad.

Tweedens, gewapen met die bewustheid van u eie onderdrukking, brei die werk uit om hierdie emosies en aksentuasies in uself te aanvaar. Die kind is die perfekte spieël. As u voel dat sekere vorme van die kind se gedrag u meer irriteer as ander, beteken dit dat die gedrag van hierdie kind presies iets weerspieël wat in u voorkom, maar u kies onbewustelik om dit nie te sien nie.

Laastens, leer om u kind te weerspieël. Wat beteken dit? Spieël beteken kommunikasie met 'n kind op so 'n manier dat u woorde die werklikheid van die innerlike ervarings van die kind weerspieël en nie sy emosies devalueer nie. As 'n kind byvoorbeeld nie skool toe wil gaan nie en vir u sê dat hy bang is, is 'n voorbeeld van korrekte spieëlgedrag:

- Ma, ek is bang.

- Ja, skat, ek sien jy is bang?

Op hierdie manier herken ons die teenwoordigheid van 'n emosie in die kind en probeer ons dit nie verander sodra dit opduik nie. Die erkenning van 'n emosie is die eerste stap om 'n geestelik gesonde persoon groot te maak.

Kom ons kyk na 'n voorbeeld van 'n verkeerde reaksie:

- Ma, ek is bang.

- Wel, waarom is jy bang? Hier is niks om voor bang te wees nie. Dit is reg, sien?

(Die reaksie is vernietigend omdat die werklike emosie van die kind, wat hy tans ervaar, as abnormaal erken word. Daarom is die idee wat die kind ontvang: "Ek is abnormaal. Verkeerd. Iets is fout met my").

Om die emosionele geletterdheid te verstaan, raadpleeg die artikel getiteld "Hoe om met jou emosies te kommunikeer".

Ons het dus uitgevind dat as die kind se kreatiewe selfuitdrukking u irriteer, oormatig, abnormaal, onaanvaarbaar lyk, u in uself moet kyk en moet uitvind op watter punt ons eie kreatiwiteit onderdruk word. Die briljante effek van so 'n werk is dat dit twee pynlike probleme tegelyk oplos: deur onsself te aanvaar, aanvaar ons ons kind en deur ons kind te aanvaar, laat ons hom toe om sy innerlike unieke waarheid te openbaar.

Aanbeveel: