Hoe Om 'n Neurot Te Verhoog. Beste Praktyke

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Ouers wat probleme ondervind in verhoudings met hul kinders, word dikwels gedwing om deur baie boeke en publikasies te blaai om ten minste 'n algemene en konsekwente idee te kry van wat goed en wat sleg is. Ek het besluit om 'n handleiding te skryf in die formaat "moenie dink nie - lees net en doen", wat al die belangrikste dinge bevat:

1. Besluit vas dat u kind, soos dit is, sleg en waardeloos is. En dit moet reggestel word. Glo jouself en oortuig die kind dat hy bederf en boosaardig gebore is, en volwassenes se taak is om hom 'n 'regte persoon' te maak. Dit is die basis vir die vorming van sy neurose.

2. Stel onmiddellik realistiese doelwitte. 'N Goeie voorbeeld: u eenjarige kind moet leer om sy klere skoon te hou en na u gevoelens om te sien, 'n driejarige moet die etiket, die basiese beginsels van estetika van gedrag, onderskei tussen moraliteit en moraliteit, 'n 6- 'n jarige behoort ure lank stil te kan sit sonder om te krap, 9-jarige-om die basiese beginsels van logika en subjektiewe idealisme te verstaan, 12-jariges-om hul lewenskeuses te bepaal, 15- jariges kan opreg spyt wees dat hulle steeds nie geld kan verdien en onafhanklik kan lewe nie.

3. Onthou dat die ideale kind 'n gehoorsame kind is. Na 'n paar dekades vlieg 'n goeie fee na alle gehoorsame en ruk kinders en verander hulle in aktiewe en onafhanklike volwassenes. Die ouers wat gedwing word om vir hul volwasse kinders te herhaal: "doen iets", "moenie tuis bly nie", "ons het 'n werk gekry - gaan uit", wek simpatie en spyt. Hulle kind was heel moontlik nie gehoorsaam genoeg nie. Sy het dus nie aangekom nie.

4. Om u doelwitte te bereik, fokus daarop om die slegte in u kind uit te skakel. Moenie u kind help om nuwe dinge te leer nie - hy sal nie aandag gee aan hoe sleg hy is nie.

5. Maak seker dat die kind nie 'n gevoel van sekuriteit het nie - as dit wortel skiet, sal hy in die toekoms altyd iets hê om mee te vergelyk en word hy nie die geleentheid ontneem om skelms en bedrieërs te vertrou nie. En watter probleme uit sy ongelukkige lewe sal hy dan met u kan deel? U sal niks hê om oor te praat nie.

6. As u nie weet hoe nie, leer dan veralgemenings: "u altyd", "u nooit", "u is niks", "alles behalwe u", "u is voortdurend". Die ideale konstruksie van die frase: "jy doen altyd altyd alles verkeerd en jy sal nooit iets goeds van jou kry nie."

7. Skree. Daar word al lank opgemerk dat die spoed van 'n klankgolf van 'n volwassene merkbaar afneem wanneer hy 'n kind nader. Vergoed vir hierdie effek.

8. Onderbreek u kind as hy passievol is oor iets. 'N 2-jarige kind, as hy natuurlik normaal is, kan immers nie vir die dertigste keer terugkeer nie en weer oor die hoë drumpel stap, as hy reeds op die tiende poging geslaag het. Hy het nog twaalf jaar voor hom om sy liggaam te bemeester. Nou vir hom is daar 'n belangriker doel - die nakoming van die daaglikse roetine.

9. Maak spot met en straf ongemaklikheid. Oor die algemeen - maak u meer gereeld daarvan spot. Dan sal hy leer om skugter te wees. En as hy jammerlik is, word hy as veilig beskou en sal hy nie beledig word nie, maar sal hy jammer kry. Maak gerus spot met jou fisiese gestremdhede. Daar is immers niks snaakser as wanneer "tande soos 'n rot", "'n aartappelneus" is nie. Vra meer gereeld: "Hoekom is jy so dom?" Terselfdertyd kan die frase "iets wat jy vet geword het", gerig aan die meisie, haar weg na roem oopmaak. Die bekende aktrise, anorexia en roem is immers sinonieme.

10. Gebruik die drang om alles na te boots wat u kind sien en hoor. Ek het dit nog steeds ongemaklik uitgespreek, maar net soos jy, het die woord "getref" - in die hoek. Hy neem jou sigaret en loop in die beeld van "Ek rook" - op die pous. As hy dit op driejarige ouderdom doen, wat sal dan gebeur? Hy wil so mooi probeer as jy 'n tamatie kap - hand vir hand. Plaas die wasgoed in die wasmasjien - knyp dit asof dit 'n elektrisiteit was. Hy moet eens en vir altyd verstaan dat hy weens sy oorspronklike waardeloosheid nie waardig is om te word wat hy hierdie sterk, bekwame, kundige volwassenes sien nie.

11. blameer die kind vir wat hy by u geleer het. In uiterste gevalle is die films, die kleuterskool, sy vriende, die skool of die gene van sy ma se oupagrootjie, "wat presies dieselfde verskriklike karakter gehad het", die skuld.

12. Lewer kommentaar op al sy optrede. Wees so krities as moontlik. Hy moet daaraan gewoond raak dat dit beter is as wat hy is en nooit dit kan bereik nie, sy taak vir die res van sy lewe is. Hulpwoorde: "moenie aanraak nie", "moenie hardloop nie", "moenie skree nie", "sit eweredig", "jy kan niks in jou hande gee nie", "beter moenie dit doen nie", "Doen dit weer", "hande uit een plek", "laat my self." In die toekoms moet u stem 'n stem word uit die radio in sy kop, wat nie afgeskakel kan word nie en selfs kan verstaan dat dit nie u eie gedagtes is nie, maar die uitsending van 'n ou program.

13. Jy verduidelik nooit iets nie. Laat u lei deur eenvoudige reëls: hy is altyd 'nog te jonk om iets te verstaan' en as 'hy groot word, sal hy homself verstaan'. Gebruik onbegryplike frases: "gedra jou goed", "moenie dwaas wees nie", "doen soos mense", "doen die regte ding." Laat hom weet dat daar onbegryplike en komplekse dinge en hul onderlinge verhoudings is, waarin almal behalwe hy toegewy is. Moenie jouself ontneem van die toekomstige vreugde om 'n tiener te boelie omdat hy 'basiese dinge nie verstaan' nie.

14. Gee dit terselfdertyd aan ontwikkelingsentrums, groepe, kwekerye. Dit is immers by u kind dat die natuur nie die vermoë van natuurlike, organiese, progressiewe kennis van die wêreld vir hom gelê het nie. Hulle weet beter in watter volgorde en wat hy moet leer. Jy wen as die eerste woord wat hy sê, vierkantig is.

15. Maar indien moontlik, stuur dit so gou as moontlik na die kleuterskool. 'N Versorger met 'n groep van 30 kinders sal vir hom beter sorg as jy. Die plek van 'n kind se eie self moet immers, selfs voor die verskyning daarvan, beset word deur die kollektiewe self en die mening van Natalia Albertovna dat 'dit nie goed is om aanstoot te neem en so trots te wees as al die kinders reeds in pare gevorm het nie hande.

16. Stel die kind gerus van u alwetendheid. U sien en weet wat hy doen, selfs as u nie daar is nie, u lees sy gedagtes in sy oë, u weet vooraf al sy bedoelings en dat 'op die oomblik hy blatant lieg'. In kombinasie met gesofistikeerde strawwe, sal dit hom help om vinnig kennis te maak met spoke, monsters in die donker, die vrees om alleen te wees. En verveling is weg!

17. Hy moet weet dat daar onder andere ideale mense is en dat hy nooit soos hulle sal word nie. Vergelyk hom nie ten gunste van die kind met ander kinders, susters en broers nie, maar die beste van alles met 'n paar onbekende ander of jouself in die kinderjare. Ander moet altyd beter wees. In u verlede is u die absolute ideaal. Anders word hy lui en ontwikkel hy glad nie. Hulpwoorde: "jy weet nie hoe om dit te doen nie", "jy kan wanneer jy wil", "jy sal nooit slaag nie", "hier is ek op jou ouderdom", "kyk hoe dit goed gaan met ander", "jy moet skaam wees”.

18. Stem saam met u familielede om hom aan te moedig om te doen waarvoor u hom self straf. En straf jouself vir wat jy gister geprys het. Verbied en laat onmiddellik toe. Kanselleer u beloftes. Laat die kind verstaan dat sy gedrag en die resultaat wat hy kry, onafhanklike dinge is. Dit ontwikkel intelligensie en intuïsie by die kind.

19. Skrik vir babas, vroue-yagas, wolwe en polisiemanne wat "sal kom wegneem". En die spoke en monsters uit die donker sal saam met die monsters onder die bed. En in 'n groot onderneming, soos u weet, meer pret. Maak opreg spot met sy vrese, want in vergelyking met joune is sy monsters 'n kleinigheid. Jy weet wat.

20. Dreigend, of beter, neem net speelgoed van die kind af as die geleentheid hom voordoen, en gee u gunsteling kos as goeie gedrag af. Hy moet weet dat hy op enige oomblik van iets beroof kan word. Hy sal dus gulsig word en nie ''n soort sukkelaar' 'wees nie.

21. Probeer om nie vir u kind te gee wat hy nodig het nie. Laat hom weet dat die hulpbronne van die wêreld uiters beperk is en dat niemand net daaraan sal deelneem nie. Die enigste manier om iets te kry, is om te leer steel. En terloops, kan iets anders as afguns 'n goeie stimulus vir ontwikkeling wees?

22. Kompeteer met u kind. In hierdie geval moet u meer gereeld wen, maar altyd beter. Aan die een kant is daar immers niks lekkerder om 'n 5-jarige kind in skaak te klop nie, en aan die ander kant is dit wetenskap vir hom. Laat hom verstaan dat hy in mededinging met ander natuurlik verloor en daaraan gewoond raak om onmiddellik te bedrieg en te bedrieg deur die spelreëls vir sy gemak te verander.

23. As 'n kind vir die eerste keer 'n tantrum gooi, moenie deur jouself afgelei word nie en moet hom nie aflei nie - gee hom wat hy vra. Herhaal oor en oor. Hy moet hierdie nuttige vaardigheid versterk.

24. Slaan die kind. Op die hande, op die lippe, op die priester. Skoppe en boeie word vereis. Dit sal die kind help om geweld as normaal te aanvaar en met waardigheid en geduld in die toekoms afknouery en slae te verduur: van eweknieë, in die polisie, in die weermag, van 'n man of 'n toevallige verkragter.

25. Wryf in vertroue, en straf, nadat u alles geleer het wat u nodig het. Reël ondervragings en soektogte. Onthou - hy is nie jou vriend nie, en hy sal nooit wees nie. U missie is om die vyand in hom bloot te stel en uit te wis. Die vyand is verraderlik - hy verstaan alles en doen jou om jou te benadeel. Hy moet verstaan dat dit onmoontlik is om 'n gemeenskaplike taal met jou te vind. Hulpwoorde: "vertel my eerlik en ek sal u nie straf nie", "hoekom het u dit gedoen", "wie het u gevra", "wie het u oorreed" "u verstaan wat u doen", "hoeveel keer om u te waarsku”.

26. Afpersing. Dit stroomlyn en konkretiseer die sinnelose chaos van kinders se begeertes en behoeftes. Hulpwoorde: "as u nie stop nie, laat ons huis toe gaan", "dan kry u nie roomys nie", "anders word u gestraf".

27. Sê dat jy jou kind liefhet en eis liefde van hom af. Dit is immers liefde: vernedering, leuens, straf, dwang. Moenie bekommerd wees dat u misleiding blootgestel word nie. Die kind sal maklik grootword en sonder om te aarsel, die plesier wat hy nie gevind het uit verhoudings met mense, euforie van alkohol, dwelms of dobbel, vervang nie. Sommige mense vul hierdie leemte met geloof, maar het u so 'n minder radikale opsie nodig?

28. Dwing die kind. Dwing in alles. Maak harde werk uit plesier. Eet, lees, nuwe dinge leer, loop - alles moet werk word, en enige werk - hel. Dit is eenvoudig: wag totdat die kind iets self doen, en kritiseer en onderbreek dan. Laat hom eerder doen wat u dink belangrik, nodig en op die oomblik is. 'N Uitstekende resultaat is as die kind glad nie tyd vir homself het nie en hy het opgehou om te onderskei tussen wat hy wil en wat u wil hê.

29. Ten goede vir u kind, skakel empatie en deernis uit. Hy moet leer om die pyn te verduur as hy sy vinger knyp, nie huil as hy sy knie tot vleis skeur nie. Laat hom uithouvermoë en begrip ontwikkel dat niemand hom jammer kry en hom nie sal bejammer nie. Terselfdertyd moet u u kind beskerm teen onsigbare gevare. Verskriklike bakterieë, ongewaste bessies uit die tuin, 'n nies kind in 'n sandbak - dit is sy belangrikste vyande.

30. Praat sleg oor jou kind. Sonder hom, en veral saam met hom. Vra hom onaangename en vernederende vrae voor ander, onthou die 'snaakse' voorvalle uit sy lewe. Pronk met sy foute, tekortkominge en foute - op hierdie manier sal hy vinniger daarvan ontslae raak, en u sal 'n alibi kry. U het immers niks met hulle te doen nie.

31. Moenie u kind prys nie. Anders kan hy leer om homself te evalueer. Moenie goedkeur nie - hy sal leer om homself goed te behandel. Hoekom sou jy dan?

32. Beheer dat die kind voortdurend angstig en fisies stres. Langdurige spierspanning sal eendag tot 'n chroniese siekte van interne organe, rug of kardiovaskulêre stelsel lei. En u en u kind sal addisionele gemeenskaplike belange hê wat u verbind.

33. Trek u kind se aandag af van ontstellende ervarings. Behalwe natuurlik as u dit self vir opvoedkundige doeleindes daarin onderdompel het. As die kind hartseer is, maak hom bly. Leer hom om bly te wees as hy bang is. Laat hom liefhê as reaksie op minagting, en wees kwaad as hy vertrou word. Geleidelik vervang sy emosies met joune. Laat haar leer om haar te ignoreer. Hoe anders gaan jy dit regkry? En watter vreugde kan daar wees as jy self nie gelukkig is nie? Hulpwoorde: "hou op huil", "watter soort teerheid", "moenie laf wees nie", "hou op om vir my kwaad te word", "dit maak jou nie seer nie", "jy weet nooit wat jy wil hê nie", "Jy is nog nie moeg nie", "Dit is nie aanstootlik nie", "jy lag soos 'n perd", "eet - dis heerlik", "nie warm, normale water nie."

34. Ontneem van keuse. "Gaan 'n normale persoon dit doen, luister, lees, wil." Dwing jou denke. U het immers so moeilik om uself te oortuig dat 'dit korrek is'. Laat hom die klaargemaakte en hard gewenste resultaat gebruik. Besluit beslis dat u kind moet bereik wat u nie kon bereik nie en in elk geval nie doen wat u nie reg gedoen het nie.

35. Om die effek van u woorde te verhoog, gebruik intonasies: neerbuigend - devaluerend, betekenisvol, sarkasties, leersaam, bevestigend - bevestigend, verleidelik, dreigend. Die kind sal geleidelik daaraan gewoond raak en ophou soek na betekenis in woorde, en sal heeltemal gefokus wees op die emosies van ander mense. Dit sal hom toelaat om die instruksies van sy meerderes sonder konflik te sien en die nuus op TV met maksimum gemak te kyk.

36. Verwyder u wrok en u slegte bui oor die kind. Dit is gerieflik en veilig. Boonop, as die ouer beter voel en sy goeie gees na hom terugkeer, sal die kind gelukkiger wees.

37. Wees ongeduldig. Die kind moet op hierdie oomblik kan reageer op u kommentaar. Moenie toegeeflik wees nie - selfs in u verbeelding, maar die kind moet dit doen. Ons sal die werklikheid later verskerp. Of ons sal nie. Maak nie saak nie. Die belangrikste ding is immers om iemand te lyk, om te wees is nie nodig nie. U weet dit beslis, laat hom ook verstaan.

38. Skrik die toekoms so gereeld as moontlik. Enige van sy onbedoelde optrede in die huidige in 30 jaar sal lei tot die ineenstorting van sy hele lewe. Het u die 'Butterfly Effect' gekyk? Toon egter aan dat u belangstel in onmiddellike en meetbare resultate. Hulpwoorde: “hoe kon jy verloor. dit is 'n mislukking "," as jy groot word, word jy 'n bediende, "" weer moet jy vir jou bloos, "" net uitstekend."

39. Gebruik altyd uiterstes vir argumentasie: katastrofiseer, oordryf, verhef tot absoluut, verf in swart en wit. Verwar oorsaak en gevolg, algemeen en spesifiek, vorm en inhoud, raak geheg aan die klein dingetjies. Manipuleer en verwar hom wanneer u kan. Dit sal hom leer om homself vaardig te ontduik en regverdig te regverdig, leuenaars tot skoon water te lei en sarkasties te seëvier. Ten minste - op die internet sal dit beslis nie nou verdwyn nie.

40. Vang die kind op klein en onbedoelde leuens - kinders is geneig om te fantaseer. Straf daarvoor. Die kind moet leer om meer gesofistikeerd te lieg. Hulpwoorde: "jy praat nonsens", "niemand gee om oor jou opinie nie", "jy lieg weer", "moenie uitdink nie", "dink aan iets beter", "hoe kan jy dit nie weet nie," "don 'is nie dom nie', 'jy dink die slimste.'

41. Die gevorderde ouer weet dat absolute gehoorsaamheid absoluut goed is vir huishoudelike gebruik. Leer u kind hoe om van skaamte ontslae te raak deur die verantwoordelikheid oor te skuif na gepaste ander, omstandighede en toeval. Laat diegene wat baie oor hulself dink - skynheilige, jammerlike, afgunstige mense - die skuld kry vir al sy probleme. Dit is hulle wat gevegte uitlok. Hulle lê en steel, maar hy sal nie 'n vlieg seermaak nie - "lyk so goed." As niemand hoor nie, verneder ander kinders en hul ouers. Dit is waar - hulle verdien dit.

42. Bewonder die kind vir wat hy wou doen, maar nooit gedoen het nie. Goeie bedoelings is immers beter as slegte dade.

43. Lê die kind so vroeg as moontlik 'n rol op. Seuns huil nie, moenie aanstoot neem nie, moenie bang wees nie. Meisies is netjies, selfgedissiplineerd en beskeie. Laat die seuntjie dadelik leer om sy gevoelens weg te steek, en as dit ophoop, ruk dit op ander af. Laat die meisie vooraf die vaardigheid poets om slinkse maniere te vind om haar eie te kry.

44. Die kind moet deelneem aan konflikte tussen pa en ma. Oormatige naïwiteit in gesinsaangeleenthede sal hom dan inmeng. Daarom, op die ouderdom van 5, moet u weet dat as dit nie vir hom was nie, u lankal sou geskei het. Sleep dit na u kant toe. En hy moet al die besonderhede ken. Insluitend dat dit dalk nie was nie, want my ma "wou 'n aborsie ondergaan, maar sy is toe afgeraai."

45. Openbaar, indien moontlik, die hele waarheid aan die kind. Die meisie moet weet dat alle mans bastards is, en die seun moet weet dat alle vroue tewe is. En net jy is regtig lief vir hom. Laat hom verstaan dat u oorbeskerming en spioenasie van enige aksie 'n noodsaaklike noodsaaklikheid is en dat hy u beskerm teen pynlike teleurstellings.

46. As 'n kind iets verkeerds doen, ly jy vreeslik, word siek en is op die punt om te sterf. Hy moet nie 'n egoïsme word wat 'meer aan homself dink as jy' nie. Herinner u aan uself en wat hy sou geword het as dit nie vir u was nie. Hulpwoorde: "jy wil my dood hê", "jy sal my na die graf bring", "jy het al my senuwees uitgeruk", "as ek nie geslaan het nie, sou ek afdraand gerol het".

47. Luister nooit na 'n kind wat met jou praat nie, of reageer daarop. Anders besluit hy miskien dat hy vir u belangrik is, en dan sal hy beslis 'op u nek sit'. As laaste uitweg moet u met afgryse die hoof bied oor wat hy ook al sê, as u die ergste aanneem. Hulpwoorde: "Wel, wat nog?", "Hoe het u dit gekry?"

48. Vra om vergifnis en vra "Ek sal dit nie meer doen nie" vir enige klein grap. Hoe kleiner die oortreding, hoe sterker moet die straf wees. Plaas dit gerus in 'n hoek, laat dit dae lank sonder kommunikasie, dreig om dit terug te gee, vertrek uitdagend, sweep dit ten slotte. 'N Kind moet met afgryse wonder watter monsteragtige strawwe op hom wag in ernstiger gevalle: "dood? nee, dit is waarskynlik nie genoeg nie.” Dit sal hom ontmoedig van enige begeerte om 'verkeerd te doen'.

49. Shushukite. Praat met hom met 'n kamtige kinderstem. Noem hom hasie, muis, son, katjie. As u hom egter gaan straf, spreek u sy naam so uit dat hy skrik van vrees. Laastens, dui aan dat u hom baie liefhet as hy nie hy is nie en haat in die teenoorgestelde geval.

50. Jy kan nie verkeerd wees nie. U weet alles omdat u 'n ouer is. Moenie aan u kind twyfel en u swakheid toon nie - kinders voel dit. Moenie bang wees om teenstrydige metodes te gebruik nie: die kind glo jou - hy is so gemaak. Hoe meer die kind se bewussyn verward is, hoe ryker word sy toekomstige lewe. As iets nie vir u uitgewerk het nie, is die kind die skuld.