Verhoog 'n Genie. Intellektuele Begin

INHOUDSOPGAWE:

Video: Verhoog 'n Genie. Intellektuele Begin

Video: Verhoog 'n Genie. Intellektuele Begin
Video: Baseus 360 °- Умный штатив-держатель с датчиком слежения / ШТАТИВ ДЛЯ БЛОГЕРОВ 2024, Mei
Verhoog 'n Genie. Intellektuele Begin
Verhoog 'n Genie. Intellektuele Begin
Anonim

Alle ouers wil hê dat hul baba die eerste moet wees wat letters leer en tel, poësie vinnig kan memoriseer, 'n onbeperkte woordeskat het en beter leer as enigiemand anders. En sodat die berugte IK - intelligensie -kwosiënt - soos Einstein s'n was! Die vraag is hoe om hierdie baie intelligensie -koëffisiënt te meet, hoe om die kind tot so 'n briljante intellektuele begin te neem en wat om te doen as hy nie besonder gretig is om vierkantswortels in sy gedagtes te onttrek en "Eugene Onegin" te memoriseer nie, maar verkies om kyk na tekenprente en speel met speelgoed?

Op jou eie pas

Die belangrikste ding om te verstaan wanneer u 'n kind ontwikkel, is dat elke poging wat u in hierdie rigting doen, met rente sal vrugte afwerp, maar terselfdertyd verseker die uitstekende suksesse van u kind in die eerste lewensjare nie dat hy sal voortgaan nie beter as sy eweknieë te presteer. Inteendeel - sommige kinders begin op een en 'n halfjarige ouderdom in frases praat, terwyl ander - op drie, lees iemand vlot op vier, en iemand aan die einde van die eerste graad is steeds besig om die teks volgens lettergrepe uit te sorteer.

Met verloop van tyd word die verskil gelyk: die agtergeblewe kinders haal die leiers in, want elkeen het sy eie ontwikkelingstempo, sodat u nie ontsteld moet wees omdat sommige dinge nie aan u baba gegee word nie. Daar is beslis gebiede waarin hy nie sy gelyke het nie, en hy sal die vertraging in ander mettertyd met u hulp uitskakel.

Verstandskamer

In gevorderde skole word studente nie net getoets vir lees en syfers nie, maar ook vir IK, wat die verhouding van geestelike ontwikkeling ten opsigte van ouderdom weerspieël. 'N Gewone kind behoort 'n IK van 100 persent te hê. As hierdie syfer 120-135 bereik, praat ons van 'n begaafde kind, en kinders wat meer as 160 behaal, word as geeks beskou.

Byna soos in 'n grap oor koerante in 'n kinderwa, wat gedien het as 'n voorwendsel vir 'n uitruil van opmerkings tussen 'n verbyganger ou vrou en die moeder van 'n superkind. Die ou vrou roep uit: "So 'n krummel - en lees al koerante!" 'Nee, wat is u, terwyl u slegs blokkiesraaisels oplos', beswaar die ouer. 'Hy is nie 'n wonderkind by ons nie!'

Die IK is in 1916 deur die Franse sielkundige Alfred Binet uitgevind en toe toegepas, en glad nie om begaafde kinders te identifiseer nie! Inteendeel, volgens hierdie aanwyser het hy die vertraging in geestelike ontwikkeling bepaal en die mate van sy vertraging beoordeel. Maar spoedig, onverwags vir die skrywer, in Europa en Amerika, het kinders begaafdheid met behulp van IK begin meet: die koëffisiënt wat ontwerp is om kinders wat nie kon leer nie, uit te wis, word beskou as die belangrikste aanduiding van verstandelike vermoëns!

Maar in werklikheid kan u nie grof oordeel oor die verstandelike potensiaal nie, maar slegs oor die vlak van ontwikkeling van logiese denke en die perspektief van die onderwerp, sy bewustheid in verskillende aangeleenthede. Dit hang ook af van hoeveel volwassenes met die kind doen en in watter gesin hy grootword - in 'n eenvoudige gesin of in die gesin waar die ouers drie opvoedings en twee wetenskaplike grade het.

Die feit dat 'n hoë IK nie 'n waarborg vir genie is nie, blyk uit die resultate van 'n langtermyn-eksperiment deur Amerikaanse wetenskaplikes. Hulle het dit in die 1920's begin en het vyftienhonderd hoogs begaafde kinders geïdentifiseer op grond van IK -toetse, en hulle daarna hul hele lewe lank tot op baie hoë ouderdom waargeneem. Dit blyk dat die wonderkinders by die middelklasse feitlik nie onder hul maats uitstaan nie, en op hoërskool was baie van hulle minderwaardig in akademiese prestasie as studente wat aanvanklik nie met intelligensie en vermoëns skitter nie.

Aanbeveel: