2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
Ouers dink gereeld oor die vraag: moet hulle kinders straf vir hul wandade, en as hulle dit doen, hoe dan? En as u nie straf nie, sal hy bederf word, sonder grense, op sy nek sit … Is daar ander maniere om die kind se verkeerde gedrag te hanteer?
Laat ek u 'n paar werklike voorbeelde gee.
'N Seuntjie (5 jaar oud) wil nie 'n konstruksiestel skoonmaak wat in die aande oor die vloer gestrooi is nie. Sy ouers oorreed hom om elke dag skoon te maak voor hy gaan slaap. Soms dreig hulle ("nou neem ons alles en gee dit vir 'n ander seun", "die speelgoed sal van u af weghardloop, u volg dit nie …"). Soms word hulle gestraf vir die 'gemors' in die kamer. Maar dit bring geen resultate nie. 'N Nuwe geveg hervat met nuwe krag die volgende dag. Almal word moeg daarvoor, die kind kry weerstand, hy word kwaad. En dit doen nog steeds nie. Of hy maak skoon nadat die ouers vir hom gesê het om 20 keer uit te kom. Daar is minder en minder geduld vir sulke oortuiging, en almal se irritasie neem toe. Op 'n stadium gee die seuntjie se ma die kind 'n keuse: of hy verwyder word en môre kan hy voortgaan om die konstruksiestel te speel, of sy verwyder alles self … in 'n sak vir 3 dae. Die seuntjie glo haar nie, maar sy ma staan haar stand. Ma herhaal aan haar seun die keuse wat hy moet maak. Die seuntjie maak teësinnig skoon, maar nie alles nie. Alles wat op die mat bly, word in 'n sak gehark en op die rak gesit. Die volgende dag:
- Ma, ek het 'n detail nodig.
- Dit word in 'n sak gesit. Ons kry dit binne 3 dae.
- Neeeee. Ek soek nou.
'U het nie gister al die besonderhede verwyder nie. Die wat nie in die boks gesit is nie, het ek in 'n sak gesit en weggesit.
- Dostaaaan….
- Oor 3 dae kry ek al die besonderhede. Maar onthou dat as daar vandag of môre iets op die vloer lê, dit vir drie dae in dieselfde pakket gestuur word. En miskien het u nie genoeg besonderhede vir die bou van iets moois en belangriks nie …
Na nog 'n versoek gaan speel die seuntjie "wat nog oor is" en versamel saans, na EEN herinnering, AL die besonderhede van die ontwerper in 'n boks. Die probleem in hierdie gesin word opgelos met een aksie en een dialoog.
Tweede verhaal: 'n meisie (3, 5 jaar oud). In die winkelsentrum steek sy haar tong uit na my ma. Ma sê vir haar: "Jy moet nooit jou tong vir volwassenes wys nie." Die meisie hoor nie en vra om binne 'n minuut 'n ballon vir haar te koop. Ma herhaal: "Jy het jou tong na ma uitgesteek, dit is nie reg nie, ons sal nie 'n ballon koop nie." Die meisie begin op die vloer rol en 'n tantrum gooi. Ma herhaal oor die tong en die weiering in die bal. Die meisie bly histeries en rol op die vloer. Ma beweeg weg, die kind rol weer 'n tantrum, dan nog een. Dan snikkend onthou hy weer die bal en vra om dit te koop. Ma herhaal: 'Jy het jou ma jou tong gewys, jy kan dit nie doen nie. Jy kan nie jou tong wys nie - vir pa, ma, ouma, enige volwassene …”. Na 'n rukkie in die motor sê die meisie self: "Ma, ek sal nooit weer my tong uitsteek nie." Die situasie is opgelos danksy die wyse optrede van die moeder in die situasie van die kind se verkeerde gedrag. En die belangrikste ding is dat die kind (al op daardie ouderdom) die regte gevolgtrekkings gemaak het.
Derde verhaal. 'N Kind (4 jaar oud) gedra hom tydens aandete sleg: hy draai gedurig om, verlaat die kombuis, speel met speelgoed, kruip onder die tafel in, gooi kos. Al die oortuigings van die ouers om reguit te gaan sit, nie te draai nie, om rustig te eet - reageer nie. Die ouers het die reël bekendgestel: 'As u nie wil eet nie, moet u die tafel verlaat. Maar dan drink jy ook nie tee met lekkers nie. As die kind protesteer en nie die tafel wil verlaat nie, het ma (of pa) hom rustig genader en hom uit die tafel gehaal. Die kind was eers histeries, verset, maar besef toe dat sy gedrag hom ongemaklik veroorsaak en begin baie beter optree aan tafel.
Al drie hierdie verhale handel nie oor straf nie. En oor die gevolge wat ouers stel om hul kinders te leer om in verskillende situasies die regte ding te doen. Vir ouers laat ek die vraag oop: moet die kind gestraf word vir verkeerde gedrag of om die gevolge van sy verkeerde keuse voor te stel?
Aanbeveel:
En Die Wêreld Het Half Gekraak. Egskeidingstrauma En Die Gevolge Daarvan Vir Die Kind
Om kinders te help om die gevolge van egskeiding tot die minimum te beperk, is slegs moontlik deur volwassenes te help om hul gevoelens, verantwoordelikheid en hul volwasse rol in verhoudings met kinders te besef. In afwagting van reaksies en opmerkings oor die onderwerp "
Sielkundige Svetlana Royz: Ouers Moet Die Gevoel Onthou Dat Nie 'n Kind Vir Die Skool Is Nie, Maar Die Skool Vir 'n Kind
Die wêreld verander, en ouers van alle kante word aangemoedig om hul jong kinders nie net konvensioneel te leer lees en te tel nie, maar ook kreatiwiteit, kritiese denke … Terselfdertyd voel moderne ouers self toenemend uitgeput en ervaar hulle spanning van gebrek aan tyd.
Eensaamheid En Die Gevolge Daarvan Vir Mense
Eensaamheid en die gevolge daarvan vir 'n persoon 'Mense is eensaam omdat hulle mure bou in plaas van brûe' - JF Newton. Eensaamheid is 'n toestand wat die meeste mense op 'n stadium in hul lewens ervaar. Dit kan gebeur as gevolg van lewensomstandighede, soos rou, verhuising, werkverandering of verbrokkeling van 'n betekenisvolle verhouding.
GOUE REËLS OM 'N KIND TE KWEER Deel 3. STRAF. Hoe Kan En Hoe Kan 'n Kind In Geen Geval Gestraf Word Nie?
Liewe ouers, baie van julle voel skuldig nadat julle kind gestraf is. Waarheid? Daarom kan ons skuldig optree: geniet guns en vergewe die kind vir die daaropvolgende oortredings van die verbod. Dit is nie heeltemal goed nie. Maar wat moet gedoen word?
Die Besonderhede Van Die Vorming Van Stres: Voorkomsfaktore, Tipes En Simptome. Psigoterapeutiese Tegnieke Vir Die Behandeling Van Die Gevolge Van Stres
In die era van aktiewe inligtings- en persoonlike behoefteontwikkeling word die verskynsel van stresweerstand nie meer as 'n standaard vernietigende faktor beskou nie, maar as deel van die ontleding van 'n wydverspreide probleem. Die behoefte om aan te pas by die steeds toenemende dinamika van die lewensritme veroorsaak die gedwonge uitbreiding van die raamwerk van die individuele ruimte.
