Ouers Doen Dit. En Tevergeefs

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Vergelyk kinders. "Kyk, die seun baklei nie, maar wat is jy ??", "Masha het soliede vyf, en jy …". Die kind voel nie die liefde van sy ouers nie, hy glo dat hierdie seun, hierdie Masha beter is as hy, en hy is sleg, waardeloos, dom … In plaas van 'n positiewe voorbeeld, voel die kind verwarring, vrees, begin wees jaloers op ander kinders. Dit is beter om die kind nie met ander kinders te vergelyk nie, maar met homself: "Gister het jy nie geweet hoe om jou skoenveters vas te maak nie, maar vandag het jy dit amper gedoen!", "Aan die begin van die somer het jy nie geweet hoe om te swem, maar nou het jy geleer.” As die ouers die kind se aandag vestig op sy prestasies, sal dit hom na nuwe doelwitte, die verowering van klein en groot pieke, dryf.

Hang etikette op. Onlangs het ek geloop met 'n kind wat in 'n stootwaentjie geslaap het. 'N Klein dogtertjie het op 'n bromponie gery en naby my stilgehou en die pad versper. Ek het om haar begin rondloop, en haar ma, wat tot die redding gekom het, het vir die kind begin sê: 'Waarom staan jy skaamteloos op die pad, sien jy nie, my tante ry met 'n stootwaentjie!'. Eerlik, ek sidder. Ek het eenkeer op die webwerf gehoor dat 'n ouma 'n ander vrou oor haar kleinseun vertel het: "Hy is oor die algemeen ondraaglik." "Nar, dom, middelmatig, dom" - ouers hang etikette aan hul kinders en wonder dan hoekom hul kinders daarvolgens optree. Die etiket is wat van u verwag word; dit is die gedrag wat ooreenstem. En as die naaste en dierbaarste die kind dit noem, dink hy dat dit die geval is. Die kind kyk immers die eerste paar jaar na homself deur die oë van sy ouers en beoordeel homself so. Uit hierdie etikette, woorde, word sy selfbeeld gevorm.

Devalue. "Moenie aanraak nie, anders breek u dit", "Waarom vroetel u daar, laat ek dit self beter en vinniger doen", "U het weer water gemors". Die kind voel sleg, die een wat sal misluk. En hoekom die volgende keer iets doen, as my ma in elk geval beter weet hoe om dit te doen en alles self vir my sal doen. Daar is geen spoor van die voormalige vertroue en begeerte om selfs vir die eerste keer iets te probeer doen nie. Dit is beter om die kind te help om iets reg te stel of hom te help: 'Gemors? Help u dit afvee? "," Laat ek u help met die rits op u baadjie "," Wil u dit saam met my doen?"

Prys. "Jy is die beste, die mees begaafde, die mees unieke, die slimste." Hoe paradoksaal dit ook al mag klink, benadeel hierdie woorde ook die kind. Want dit is hoe die kind verslaaf raak aan lofprysing. En as ons in die toekoms na 'n kollektief (kleuterskool of skool) kom, sal dit vir hom moeilik wees dat niemand sy uniekheid, begaafdheid kan waardeer nie, want daar is ook 25 mense wat net so uniek en begaafd is, behalwe hy. Dit is beter om die kind te prys vir 'n paar spesifieke aksies: die skottelgoed was, 'n tekening mooi geverf het, was beleefd.

Toon onverskilligheid. Ek sien gereeld moeders op die speelgronde wat met hul oë op hul telefoon of tablet sit. 'N Variasie is om oor die telefoon te praat. En as kinders na hulle toe kom, vra hulle om bal te speel, op 'n swaai te ry, na 'n ander speelgrond te gaan en op allerhande ander maniere hulle aandag af te lei, hoor ek in reaksie: "Gaan speel self", "Jy kan nie sien nie, ek is besig ??”,“Gaan speel met die meisie / seuntjie”,“Pla jy my weer? Ek het net gaan sit, laat my rus! ". O, dit is nie maklik vir hierdie kinders nie. As hulle sulke frases van hul ouers hoor, besef hulle dat dit nie nodig is nie, daar is geen tyd daarvoor nie, dit is 'n las en daar sal altyd iets wees wat belangriker is as hulself …

Hulle skrik met voorspellings. "Moenie deur plasse loop nie, jy word nat, jy word siek!" Die kind hoor hierdie voorspellings (jy word siek, val, draai jou kop) en verstaan dat die wêreld 'n gevaarlike plek is waar jy nie 'n tree kan neem en in die moeilikheid kan beland nie. En in plaas van 'n kind wat in alles geïnteresseerd was, verander hy in 'n geslote en onverskillige vir alles. Om die kind se nuuskierigheid te behou, moet die ouer sy positiewe gedrag versterk of opsies bied wat by die kind en die ouer pas: "Kom ons trek rubberstewels aan sodat ons deur die plasse kan loop", "Het u al probeer om op 'n swaai te ry? soos hierdie?" (en wys wat jy wil).

Hulle gee ultimatums. 'As u nie nou die speelgoed wegneem nie, bly u sonder tekenprente', 'u sal u so gedra, ek sal nie met u speel nie', 'totdat alles klaar is, kan u die loop”, ens. 'N Ouer toon 'n voorbeeld aan 'n kind dat dit onder sekere omstandighede moontlik is om iets te doen / nie te doen nie. En aangesien kinders by hul ouers leer, kan 'n kind binne 'n paar jaar rustig vir die ouer sê: 'Totdat u vir my 'n speelding koop, totdat u iets doen, sal ek dit ook nie doen nie', en 'n protesopname inneem.

Afpersing met liefde. En dit word gereeld op straat, op speelgronde gehoor: "Niemand sal met mense soos jy speel nie," "Ek het nie so 'n stout seun nodig nie", "As jy nie gehoorsaam nie, sal ek nie lief wees nie." Na sulke frases voel die kind verward, begin vrees dat sy ma hom sal verlaat en gaan. En hy begin op allerhande maniere (grille, tantrums, ens.) Om aandag op homself te trek, net om die situasie te vererger. Sulke woorde laat jare lank 'n diep spoor in die siel van die baba, hy voel dat hy voorwaardelik lief is vir iets, of dat hy hom glad nie liefhet nie, of dat hy glad nie liefde verdien nie. Dit is 'n ernstige trauma in die lewe van 'n klein mensie.