2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
# Byna fiktiewe verhaal 1
Lysik
Lysik is 'n meisie wat minder as 6 jaar oud was. Trouens, haar naam was Maria. Dit is wat haar oupa wou hê. Ma en pa het nie omgegee nie, so hierdie naam het haar bygebly.
En sy begin haarself kaal noem. As gevolg van die feit dat sy amper geen hare op haar kop gehad het nie. Hulle het nie gegroei nie. Of liewer, hulle het gegroei en toe uitgeval … en 'n geruime tyd was hulle amper nie op die kop nie. Daar was 'n sagte, sagte pluis. Soos babas.
Maria was nie meer 'n baba nie, maar 'n meisie, en sy wou baie graag hê dat sy mooi, lang, donsige hare moes hê. Soos haar gunsteling pop - Alice, wat haar oupa haar vir haar verjaardag gegee het.
Maar die hare op haar kop was "stout" en wou nie groei en gehoorsaam wees nie.
Waarom dit alles gebeur het, was vir niemand duidelik nie. Hulle het probeer om Maria op verskillende maniere te genees. Maar almal het nie gehelp nie. Die dokters trek hul skouers op.
Hulle het verskillende medisyne probeer, terapeutiese terapie uitgevoer met innovasies, en die resultaat was - nee. Dit lyk asof dit 'n rukkie beter word, en toe val die hare weer uit.
En Maria het weer kaal geword. Terselfdertyd het haar interne toestand en bui ook verander. Sy het baie wispelturig geword, op haar eie manier aggressief, angstig, histeries … Sy het vinnig moeg geword en baie woede getoon.
Die ouers wou hul meisie voorberei op volwassenheid. Gaan skool toe. En hulle het verskillende tutors vir haar aangestel.
Een van hulle "beeldhou" van Maria in haar onvolledige 5 jaar byna klaargemaakte leerling van die 1ste graad. Terloops, Maria beskik oor merkwaardige intellektuele vermoëns, ten spyte van haar ouderdom.
Sy was 'n baie geduldige kind, ywerig en oplettend. Mamma het vir haar gesê dat as sy goed studeer, haar hare sal groei en dat sy die mooiste meisie ter wêreld sal word.
Maria het baie probeer. Die onderwyser ook. Die eksponensiële resultaat was immers vir haar belangrik. Om te wys dat haar student goed is in lees, skryf en tel. Dan sou die ouers tevrede wees met haar werk en hulle weer na haar toe draai.
Terwyl Maria die vaardighede om te skryf, lees en tel onder die knie te kry, het 'n groot mate van interne moegheid, spanning en moegheid toegeneem …
Sy het weinig kinderlike onheil, spontane nuuskierigheid, vrolikheid, sprankelende vreugde in haar ouderdom. Inteendeel, in haar oë is die toestand van 'n volwassene, 'uitgeput' deur die lewe, gelees.
Die tyd het aangebreek dat hysterika onmiddellik na Maria se studies, weens 'n sterk interne spanning, begin verskyn het. Die meisie val eenvoudig op die vloer, begin huil, skree, word kwaad en gooi verskillende voorwerpe.
Asof die onderdrukte aggressie nie meer kan ophoop nie en sy haarself nie beheer nie - sy stort dit uit. En toe bedaar sy, soos 'n voël "met 'n gebreekte vlerk" … Impulsief ruk haar kinderagtige handvlerke.
Die ouers het geraadpleeg en by die familieraad besluit dat dit nodig is om die onderwyser te verander. Ja, hul meisie het uitstekend gelees, geskryf en getel. Neem haar en stuur haar na die eerste graad.
Maar die probleem is - sielkundig kon sy haar emosies nie heeltemal hanteer nie! Sy was nie gereed nie en het nie sielkundig volwasse vir die skool en sy vereistes nie.
Omdat sy siek was, het sy nooit na die kleuterskool gegaan nie. Ek kon nie 'n 'gemeenskaplike taal' met ander kinders vind nie. En as gevolg van haar eksterne "gebreke" het sommige kinders haar as 'n 'swart skaap' beskou. En Maria self het hulle baie onveilig gedra, was skugter, skaam oor haar 'lelikheid' …
Die kinders wou nie vriende wees met 'n vreemde meisie wat nie hare op haar kop gehad het nie en wat meestal in hul teenwoordigheid stil was, amper nie aan speletjies deelgeneem het nie, was hartseer, hartseer.
Ouers het met graagte aan ander kennisse gespog dat hul meisie intellektueel baie kinders in haar ontwikkeling is. Hulle het geen koste hiervoor gespaar nie.
Maar hulle was nietemin skaam dat hul meisie op een of ander manier 'spesiaal' was in vergelyking met ander kinders. Sy het regtig opgemerk tussen haar maats.
Mamma het baie allerhande literatuur oor sielkundige onderwerpe begin lees. En sy het tot die gevolgtrekking gekom dat haar meisie 'n onderwyser nodig het, nie net 'n gewone nie, maar ook met sielkundige opleiding en ervaring.
So 'n leraar is by wyse van kennisse gevind, "op 'n sonrok".
Hierdie onderwyser stel 'n nuwe metodiek voor vir die ontwikkeling van haar kind. Dit was 'n geïntegreerde benadering - intellektuele strewes afgewissel met kreatiewe. Boonop val die klem op kreatiwiteit, spel. Daar is gesê dat die kind die wêreld leer en dat dit vir hom makliker is om presies deur die speelvorm te leer.
In hierdie vorm is daar aanvaarding van die kind, sy verskillende sensoriese manifestasies: vreugde, vreugde, wrok, woede, aggressie, irritasie, verrassing …
Net wat in baie gesinne, en veral in die familie van klein Maria, dit onmoontlik was om dit in 'n kinderlike vorm uit te druk wat vir haar aanvaarbaar was. En daar was 'n verbod op die uitdrukking van 'negatiewe' gevoelens: woede, wrok, aggressie …
Toe 'n nuwe onderwyser met 'n moeilike 'naam' vir Maria - Elizaveta Kirillovna - voor haar kinderdae verskyn, het sy baie gemengde gevoelens gehad. Natuurlik was daar baie kinders se onuitputlike natuurlike nuuskierigheid vir alles nuuts, en terselfdertyd was daar 'n ordentlike onbeheerbare angs.
Wie is hierdie nuwe en ongewone persoon? Wat sal sy nou geleer en gedwing word om baie keer te doen wat vir haar so moeilik is?
Daar was ook 'n vrees vir straf. Ouers kan kwaad word en straf vir hul 'nalatige' houding teenoor die skool.
Maar verrassend genoeg het alles op een of ander manier begin gebeur as wat dit voorheen was tydens die oefensessies. Dit was maklik, interessant en die belangrikste, lekker saam met Liza (so het die meisie die onderwyser na haarself begin roep)! Met haar kan 'n mens lag, bly wees, ontsteld, hartseer wees en verskillende emosies toon wat sy verstaan …
Dit het dit makliker gemaak vir Maria om te leer, en inderdaad om te lewe. Alle vrese het op 'n manier "op magiese wyse" opgelos. Die meisie het meer vertroue in haarself gehad, wat beteken dat sy gelukkiger was.
En tog het die belangrikste "wonderwerk" begin plaasvind. Maria se hare begin terug groei! Hulle was nog nie lank nie, maar dit was heel moontlik om verskillende poniestertjies vas te maak en verskillende haarstyle te "draai" …
Die meisie het nou altyd een van haar tekeninge op die tafel gehad. Dit was 'n meisie met pragtige, welige "goue" hare. Sy glimlag gelukkig en lyk baie vrolik. En om haar was daar baie positiewe en aangename dinge … Oor die algemeen straal die tekening 'n vreugdevolle droom uit.
Maria teken hierdie tekening tydens een van die lesse saam met Lisa. Sy het haarself voorgestel terwyl sy haarself op die foto uitgebeeld het. En as sy self na die nuutgeskepte kyk, voel sy altyd goed en lig in haar siel omdat daar veranderinge moontlik is. En sy kan presies word wat sy self geskilder het.
Terwyl sy by Lisa gestudeer het, het Maria natuurlik ook voortgegaan om te tel, skryf en lees. Maar bowenal was dit kreatief, maklik en daarom interessant vir die kind. Daar was baie beeldhouwerk van verskillende diere, vrugte, groente, tekening met plastiek op papier ('n spesiale ontspanningstegniek), karakters uit sprokies, verhale wat deur Maria self uitgevind is, kleurvolle toepassings en handwerk, tekeninge vir moeilike "spatsels" gevoelens en emosies …
Die innerlike wêreld van die meisie deur die spel en die teenwoordigheid in haar lewe van 'n persoon wat haar verstaan en gevoel het - het lewe gekry. Maria het immers nie net haar geliefde onderwyser gekry nie, maar ook 'n vriendin met wie sy alles wat bekommerd was en haar versteur het, vryelik kon deel.
Hieruit het Maria in haar siel vol vertroue dat die wêreld om haar nie so vreeslik was as wat dit van kleins af vir haar gelyk het nie. Dat daar baie wonderlike en interessante dinge in die wêreld is. En die meisie het oor die algemeen beter begin voel, beide fisies en emosioneel.
Die warmte en onvoorwaardelike ondersteuning wat sy ontvang het uit die kreatiewe aktiwiteite van Liza, het haar gehelp om te genees. En word gesond …
Boonop kon kunsklasse haar sensitiwiteit "slyp", haar kreatiwiteit wakker maak en haar potensiaal openbaar.
Toe Maria skoolgaan, was dit vir haar interessant en maklik om te studeer. Sy het baie meer selfvertroue geword. Byna opgehou om seer te maak. Ek het geleer om vriende te wees en met ander kinders te speel en dit te geniet. Sy het meer oop geword en nie so kwesbaar soos voorheen nie.
Terselfdertyd, terwyl die meisie op skool was, was sy ook besig met kreatiewe strewes en het sy haar emosionele en sensuele sfeer ontwikkel en behou. Dit was, afhangende van ouderdom: dans, teken, toneelspel en sing (sing) …
So het die meisie 'n omvattende ontwikkeling ontvang, waar sy, saam met die ontwikkeling van intellektuele vermoëns, haar kreatiewe vermoëns en emosionele intelligensie aktief ontwikkel het, wat haar kommunikasievermoë uitgebrei het.
Jare het verbygegaan … Maria het 'n suksesvolle jong vrou geword, 'n sakevrou. Sy het uitstekende opleiding op die gebied van haarkappery ontvang. En sy het 'n netwerk van haar skoonheidsalonne geopen.
Maar op haar lessenaar is daar nog 'n klein foto -tekening van 'n meisie met goue hare … Dit het haar talisman geword, en een keer - 'n impuls vir baie innerlike werk aan haarself, 'n ontmoeting met die wonderlike wêreld van skoonheid en kreatiwiteit wat haar kinders se wêreld gered het …
Aanbeveel:
Onvertelde Verhale: Vroue Se Strategieë Om 'n Vennoot Aan Te Trek
'Ons kies, ons word gekies. Hoe dikwels val dit nie saam nie … " Byna almal ken die woorde van hierdie liedjie uit die film Big Change. Maar min mense dink: hoekom? Waarom pas dit nie by mekaar nie? Almal droom immers van 'n getroue, liefdevolle, vriendelike (voeg die nodige eienskappe in), maar die belangrikste - 'n geskikte maat.
Bedrieglike Verhale. Gesinsielkundige Se Geskiedenis
Ek sal jou net een storie uit baie vertel. "Dubbelspel van 'n minnares." Oleg, 'n welgestelde getroude Muscovite, in sy vroeë veertigerjare, besoek gereeld die hoofstad van een van die streke in sy amptelike sake. Daar het hy verlief geraak op 'n ongetroude meisie Irina, wat agt en twintig jaar oud was.
Paniek Aanvalle. Regte Verhale. Hoekom Ek ?
Paniek aanvalle. Regte verhale Hoekom ek ? Naumenko Lesya, gestaltterapeut 'Die paniekaanval het die embleem geword van die ontwykende pyn van ons tyd. 'N Slegte toestand kan sonder duidelike redes gebeur met diegene wat alles het, en met diegene wat altyd nie net 'n normale lewe gelei het nie, maar 'n lewe vol betekenis - gewaagd, gefokus op positiewe waardes.
Byna Fiktiewe Verhale. "Egorka"
# Artistieke en sielkundige geskiedenis 2 Egorka Toe Yegor gebore word, gebeur dit so dat sy ma nie besonder bly was oor sy geboorte nie. Sy was baie mooi van voorkoms, skraal, met 'n perfek "gesnyde" figuur. Sy het self geweet van haar buitengewone eksterne data en het dit op elke moontlike manier gekoester en gekoester.
Verantwoordelikheid En Straf: Byna Volgens Dostojewski
Waarom is so baie van ons so bang om verantwoordelikheid te neem? En wat onderskei 'n suksesvolle, selfversekerde persoon wat verantwoordelikheid neem in 'n verskeidenheid sake, sowel vir homself as vir ander; van 'n persoon wat onseker is en gevolglik minder suksesvol is?
