DOPPE OF VROEGE OPSKORT ???

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Baie ouers vra hierdie vraag, ondanks die feit dat moderne moeders luiers in hul arsenaal en wasmasjiene het, en vele ander dinge wat hul babasorg kan vergemaklik. Aan die een kant kan u vandag doeke en herbruikbare doeke vergeet en die baba se droë onderkant geniet deur 'n luier of luier van enige ander onderneming aan te trek. Aan die ander kant, nadat ons 'n baba twee jaar lank in 'n luier gepak het, het ons 'n ander probleem - velirritasie en allergieë, en dit is net jammer om die esel dae lank in 'n warm, ondeurdringbare luier te hou.. So, wat kan gedoen word? Vroeër, in die afwesigheid van die voordele van die beskawing soos weggooidoeke en outomatiese wasmasjiene, wou ons grootmoeders hul kinders so vroeg as moontlik onderrig. Hierdie tegniek word vroeë plant genoem. Kom ons kyk wat dit is en wat die nuanses van hierdie metode is.

Ek is geïnspireer om oor hierdie vraag na te dink deur 'n artikel deur 'n onbekende skrywer wat op die internet loop. Die skrywer van die artikel stel die vraag: "Doeke of plant?" en gee onmiddellik baie duidelike en vanuit die oogpunt van die kind se fisiologie korrekte verduidelikings en opmerkings. Die skrywer van die artikel is van mening dat vroeë plant 'n teken is van sorg en hulp in die ontwikkeling van die kind. Die kind, wat steeds nie die fisiologiese vermoë het om sy sfinkters te beheer nie, voel 'n kramp en begin merkbaar teken voordat hy urineer. 'N Oplettende moeder kan dit natuurlik begryp. Dit blyk so: eers vang die moeder die baba se sein en begin dit plant, en dan pas die baba reeds by die moeder aan, vorm 'n refleks en begin ontlas as die ma hom aflaai. Boonop spoor die skrywer van die artikel aan om hierdie refleks te vorm deur op die geslagsdele te tik voordat hy die klein mannetjie laat "piepie", met die argument dat dit ook sal bydra tot 'n beter ontwikkeling en by seuns en aan die groei van geslagsdele. Aan die een kant het hierdie mening 'n bestaansreg, maar laat ons ook onthou van die sielkundige kant van die saak en hoe dit die verdere ontwikkeling van die kind kan beïnvloed.

Laat ons ons 'n prentjie voorstel: 'n baba kom vir hom in 'n heeltemal nuwe en onbegryplike wêreld. Die eerste paar maande het die kind absoluut geen beheer oor homself, sy reflekse nie en ken hy nog nie die grense van sy liggaam nie; hy ken eenvoudig nie homself nie, hy is heeltemal afhanklik van sy ma (of 'n ander persoon wat vir hom omgee)). Hy is ook nie in staat om vir homself te sorg nie; vir hom is alles in hierdie wêreld nuwe verkrygings, in die baarmoeder hoef hy hom nie te bekommer oor voedsel nie, of oor ontlasting en ontlasting, dit alles is deur die baarmoeder vir hom voorsien om te vra, dit wil sê, … om te bereik wat jy wil, hoef die kind nie. Hier, na geboorte, word die mannetjie gekonfronteer met 'n taamlik aggressiewe en soms aanvallende wêreld van voorwerpe wat vir hom onbekend is, wat bestudeer en ondergeskik moet wees aan sy begeertes. Wat beteken die aanval van voorwerpe vir 'n kind? Die aanvaller kan ook 'n moeder wees wat nie die behoeftes van die baba verstaan nie en hom op die verkeerde tyd haar sorg bied, al dan nie die sorg wat op 'n spesifieke oomblik nodig is. Byvoorbeeld, 'n ma wat 'n bors gee as die baba nie honger is nie, is 'n aanvallende ma wat nie die seuntjie van die baba reg verstaan het nie, en in plaas daarvan om te kalmeer, in haar arms te waai, haar bors gestoot het. 'N Moeder wat 'n refleks by die kind begin vorm (veral met die tik) om te urineer of te ontlas, is ook 'n aanvallende ma wat WEET wanneer die baba moet eet, wanneer hy moet slaap, wanneer hy moet urineer. Dit is 'n moeder wat die baba heeltemal wil beheer, in plaas daarvan om sy spieël te wees, hom te leer ken met sy behoeftes, hulle uit te brei, die baba te ondersteun, hom heeltemal te aanvaar, selfs alhoewel hy nie sy sluitspiere kan beheer nie en maak sy broek gereeld nat. En eers na 'n rukkie sal die baba homself stadig herken en bestudeer, eers sy liggaam, dan leer hy "hoor" wat hy wil en om hulp van sy ma vra. Dit is 'n lang en moeilike proses wat die moeder se geduld en uithouvermoë vereis, sy sal sy "hulpkrete" moet aanvaar. Ja, dit is skree (huil), want dit is die enigste effektiewe manier om u behoeftes aan u ma of 'n ander versorger te kenne te gee, dit kan meer intens of minder wees.

In die eerste lewensjaar ontwikkel 'n kind 'n basiese vertroue of wantroue in die wêreld, wat hom sy onmiddellike omgewing verseker. Al wat hy nodig het in die eerste ses maande, is om goed gevoed, droog te wees, om die nabyheid van sy ma en haar standvastigheid te voel. Dan begin die baba die omvang van sy belangstellings uitbrei, begin om verskillende voorwerpe en mense te bestudeer wat gevaarlik kan wees. Die moeder se taak is om altyd daar te wees en hom voor te stel aan hierdie nuwe voorwerpe en geleidelik hul aantal uit te brei. As ons die kind waarneem, sien ons dat hy die wêreld hoofsaaklik mondelings leer (deur die mond), alles lek, knaag, suig. Dit is sy manier om die wêreld te ken. En as die eerste jaar suksesvol was, dan sal die baba in die tweede lewensjaar die 'potprobleem' ondervind. Hy het die wêreld om hom en sy liggaam al goed bestudeer, en begin eksperimenteer met sy behoefte, kyk met plesier en is bly as hy 'kaku' doen, juig in 'n plas op die vloer, want dit is sy eerste skepping, wat het hy self gedoen. Die baba het nie 'n gevoel van afgryse en afsku in verband met sy ontlasting nie; vir hom is dit wat homself was, binne -in hom, en nou is dit hier, buite. 'N Oplettende, ontspanne, onvoorwaardelik aanvaarbare ma, kom dit gewoonlik agter en bewonder sy skeppings saam met hom. En eers teen 19, of selfs 24 maande (dit is op hierdie ouderdom dat die baba net begin om sy sfinkters te beheer), na 'n lang eksperiment met die pot, begin die eerste oorwinnings, vra die kind self en hardloop na die pot om homself te verlig. Die belangrikste hier is dat hierdie stadium natuurlik, op versoek van die kind, plaasvind met die ondersteuning van die moeder. In die variant met vroeë vertrek begin die kind van die begin af op die vlak van 'n refleks, verduur, urine of ontlasting in homself hou en wag dat sy ma hom moet aflaai. Alhoewel die hooftaak van hierdie tydperk spontaniteit, openheid, vryheid van aksie is, maar nie as strakheid en behoud en beheer nie.

Vir 'n klein mannetjie om sy sfinkters teen 19 maande, soms selfs twee jaar, te kan voel en beheer, is dit natuurlik nodig dat hy vertroud is met die gevoel van ongemak en ongerief met 'n nat broek. In hierdie sin, natuurlik, as 'n kind jonger as twee jaar nog nooit sonder 'n luier was nie, maak hy eers kennis met hierdie gewaarwording en begin hy sy liggaam vir die eerste keer in hierdie aspek bestudeer. Daarom is dit tot hierdie tyd belangrik om te verseker dat die baba vertroud is met 'n nat broek en dit betyds verander. Dit is die kern van sorg en sorg: die kind is honger - hy is gevoed, hy is koud, warmer, hy het 'n nat broek, hulle is onmiddellik verander, maar terselfdertyd laat ons die reg aan die baba self oor, met die hulp van sy moeder, om sy reflekse te herken en te vorm in ooreenstemming met die natuurwette daarvan. Teen die tweede lewensjaar sal die baba self leer om op die pot te loop, net in sy vermoëns te glo en 'n bietjie te wag.

'N Ander belangrike punt is 'n kalm, gebalanseerde, uitgeruste ma wat nie elke 20 minute saam met die baba na die wasbak hardloop nie en 'n refleks vorm, sodat ons nie basiese vertroue in die moeder en die wêreld om ons kan verkry nie. En natuurlik kan daar geen sprake wees van onafhanklikheid, inisiatief en kreatiwiteit nie; in die volwasse lewe sal so 'n kind wag op die toestemming van sy ma om iets te doen, aangesien hy eenmaal gewag het dat sy hom 'toelaat' om homself te verlig. Die resep is eenvoudig - hou die idee in gedagte dat u baba ontwikkel volgens die natuurwette en op die pad van vordering, nie agteruitgang nie, hy sal alles leer, u hoef net 'n bietjie te wag en hiermee te help !!!

Maria Grineva