VROEGE ONTWIKKELING VAN KINDERS: DEUR ANDER HANDE OF 'N LIEFDEHART VAN OUERS?

Video: VROEGE ONTWIKKELING VAN KINDERS: DEUR ANDER HANDE OF 'N LIEFDEHART VAN OUERS?

Video: VROEGE ONTWIKKELING VAN KINDERS: DEUR ANDER HANDE OF 'N LIEFDEHART VAN OUERS?
Video: Seksuele ontwikkeling (9 feb 2021) 2024, April
VROEGE ONTWIKKELING VAN KINDERS: DEUR ANDER HANDE OF 'N LIEFDEHART VAN OUERS?
VROEGE ONTWIKKELING VAN KINDERS: DEUR ANDER HANDE OF 'N LIEFDEHART VAN OUERS?
Anonim

Moderne ouers wat onder veeleisende narsistiese programme verval het, word omhels deur die idee van vroeë kinderontwikkeling. Byna vanaf die eerste maande van die lewe stel ouers die kind aan letters voor, en vanaf die ouderdom van twee begin hulle leer lees en tel; die studie van 'n vreemde taal word ook bygevoeg tot drie jaar.

Jong kinders kan 'intellektuele wonders' toon. Spesialiste begin egter al alarm maak: oor 'n paar jaar wil klein intellektuele nie lees nie, wil hulle nie leer nie, en verloor hulle in die algemeen nie belangstelling in enigiets nie, raak hulle apaties en onverskillig. Daarbenewens gebeur dit dat intellektuele kinders met uitstekende vaardighede vir tale of wiskundige bewerkings absoluut hulpeloos blyk te wees as dit nodig is om elementêre alledaagse aksies uit te voer. Dit blyk dat ouers, sonder om na die sterkte van die fondament te kyk, probeer om 'n groot pragtige huis te bou, en so vinnig as moontlik. Maar die ontwikkeling van die kind moet geleidelik verloop, die optimale regime moet nagekom word, hierdie proses moet nie versnel word nie. Die primêre taak van ouers is om 'n jong kind interaksie met 'n liefdevolle volwassene te gee en hom die geleentheid te gee om die omgewing te verken. In plaas daarvan om die kind eindeloos te "ontwikkel", wat dikwels deur iemand anders se hande gedoen word (besoek verskillende ontwikkelingsentrums vir vroeë kinderjare), is dit beter om net by hom te wees, hom in sy arms te dra, saam na die omgewing en sy voorwerpe te kyk, speel en geniet die kommunikasie.

Ouers neem hul heel jong kinders die hele dag na verskillende ontwikkelingsentrums, taalkursusse, musiek, gimnastiek en neem die baba se lewe tuis.

Dit is 'n groot fout om te glo dat "spesialiste", "sentrums" en ander professionele metodes 'n kind beter ontwikkel as die sprokies wat die oupa vertel, die gesamentlike voorbereiding van kluitjies met die ouma, of 'n wedloop met die hond.

Die kriteria vir die 'ontwikkeling' van 'n baba is nie net kennis van syfers of letters nie, maar 'n mate van nuuskierigheid, sensitiwiteit vir nuwe dinge, belangstelling in ander mense, gratis kontak met ander kinders en mense in die algemeen.

Geen "sentrums" kan 'n kind tuis vervang nie. Ontwikkeling en groei vind plaas in 'n spesiale atmosfeer van warmte, aandag en sorg. Die middelpunt van die kind se ontwikkeling moet sy tuiste wees, waarin warm emosionele kommunikasie met liefdevolle volwassenes wat in die kind belangstel, nie net noodsaaklik is vir emosionele welstand nie, maar ook vir die ontwikkeling van die kind se intelligensie. Narsistiese ouers kan heeltemal hulpeloos voel as hulle net tyd saam met hul kind moet spandeer, speel, pret het en oppas. Koue volwassenes, wat nie in staat is tot emosionele kontak nie, kan nie sonder ontwikkelingskomplekse klaarkom wat hulle bevry van die behoefte om die baba te vermaak nie. Ouers se impotensie manifesteer in die feit dat die ouers die baba se vermaak slegs vir hom nodig ag, glad nie die vreugde ervaar om met 'n klein wonderwerk om te gaan nie, wat veral nodig is en nie belangstel in 'n ratel, geluid, ongeluk of prentjie nie, maar by volwassenes. Vir liefdevolle ouers is speel met 'n kind nie 'n probleem of harde werk nie, maar 'n plesier. Die spel het wonderlike eienskappe. Terwyl hy met 'n kind speel, begin 'n volwassene iets nuuts skep, geniet, baljaar en net so saam met die kind wees, sonder algoritmes, doelwitte en stap-vir-stap take.

Niks ontwikkel soos liefde nie.

Aanbeveel: