Skype Sandterapie - Transformasie En Analise

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

In 'n vorige artikel, Skype Sand Therapy - Trauma Painting, het ek die omvang, materiaal en voordele van die gebruik van hierdie benadering en die skepping van die eerste sandskildery uiteengesit

Vir baie van u is dit moontlik genoeg om 'n effektiewe en interessante tegniek toe te pas

Ek neem egter 'n meer komplekse benadering, en in hierdie artikel wil ek die voortsetting van die hele deurlopende en onderling verbonde proses vir my beskryf

As die eerste fase voltooi is en u die kliënt instruksies gee vir die tweede fase, kan u onverwags probleme ondervind.

Kliënte sal daarna streef om die prentjie onmiddellik in 'n positiewe beeld te omskep, hul sprokie as't ware tot die einde te skryf en sodoende die proses van ondervinding te onderbreek. Wees verdraagsaam hieroor en help die kliënt om stap-vir-stap te begin werk en selfs die sandverf te herskep.

Voorbeeld van 'n dialoog met 'n kliënt, wat gehaas het om alles pragtig en pynloos tegelyk te doen. Sonder om te wag vir die instruksies vir die 2de fase, skep hy 'n positiewe prentjie, wat weer sy proses van vermyding in fantasie en die hoop op 'n maklike bevryding herhaal (die letters P en K hierna dui die reaksies van die sielkundige en die kliënt aan):

NS: Ek sien hoe jy weer weghardloop van die ervaring van pyn en in die illusie van geluk spring, die voor die hand liggende probleem ontken.

NA: Ja, presies, ek kan nie daarheen gaan nie.

NS: My taak is om jou op die punt van pyn te hou en jou te leer om dit te ervaar. En jy hardloop weg en ontken.

NA: Ek wil daarmee klaarkom. Dit lyk asof ek alreeds hierdie depressie en pyn vashou as ek elke dag 'n uur lank daardeur gaan. Dit kom vanself!

NS: En daar is. Net nie dit self nie, maar eerder jy self. U hou dit vas, en u besef dit nie. Die situasie met die sprokie in die sand is baie aanduidend.

NA: Kak! Wel, wat om dan te doen? Ek verstaan nie. Goed, ek self, ek gee al op, ek wil al klaar wees met hierdie pyn.:)) Wat dan, stop die sprokie weer op 'n hartseer noot?

NS: Probeer. Dit is juis om op 'n hartseer noot te stop sonder om voort te gaan, 'n rukkie te bedek en te vertrek. Om 'n rukkie te lewe met die feit dat alles in die wasbak sleg is. Neem nou eers 'n ander verhaal en ander helde.

Stem saam. Ek het besef dat ek my tyd kon neem en my fokus verskuif na die proses van terapie, bewustheid en ervaring van gevoelens.

Let wel

• Onthou, in hierdie geval is die proses belangriker as die resultaat.
• As die kliënt haastig was en die tweede deel voortydig gemaak het, moet u die ontleding van hierdie verhaal laat vaar en 'n nuwe een saam met ander helde skep. En oor die eerste, prys hom en sê dat hy ten minste sy kreatiewe werk geniet, beoefen het en al iets nuttigs vir homself gedoen het. Verduidelik aan hom die belangrikheid van stap vir stap as 'n kenmerk van u metodologie en u analise.

Nadat die eerste fase geslaag is, maar nie vroeër nie, kan u voortgaan.

2de fase. "Transformasie"

- Neem 'n ander emosionele toestand as wat die prentjie geskep is, haal die servet af en fotografeer dit in die beste hoek vanuit die oogpunt van die kliënt.

- Om 'n opeenvolgende analise van die prent onafhanklik uit te voer. Spreek byvoorbeeld hardop of beskryf die karakters en hul posisie in die skildery ten opsigte van die reliëf en mekaar, beskryf dan hul verhouding met behulp van die ooreenstemmende figure, beskryf die figure van die derde orde, met behulp van wat u eers in gedagte kry:

• na wie verwys dit in die prentjie?
• wat is dit?
• wat kan dit beteken, en wat is die rol van hierdie onderwerp?
• hoe kan dit gebruik word om die prentjie te verander?

- Verander die prentjie so dat die konflik of drama wat daarin uitgebeeld word opgelos word deur die figure te skuif, hul posisie te verander, sekondêre en tersiêre elemente te verwyder of aan te vul. U kan dit soos 'n sprokie of 'n verhaal vertel.

Die instruksie kan soos volg klink:

'Haal nou u serp af en verander die prentjie sodat dit verander na 'n gelukkige einde van die sprokie, maar nie volgens logika nie, maar volgens gevoelens. Verwyder wat? Wat om by te voeg? Wat om te ruil? Neem u tyd en stem elke verandering."

- Die voltooiing van hierdie proses, soos in die eerste geval, moet gebaseer wees op 'n subjektiewe gevoel van volledigheid van die samestelling, maar nie langer as 25-30 minute nie.

- Neem weer 'n foto van die resultaat en stuur albei foto's na u toe.

3de fase - "Ontleding" beide foto's.

- Hierdie foto's en kliëntwaarnemings van hul prosesse sal as materiaal dien vir u volgende sessie.

- Laat die kliënt u sy verhaal of sprokie vertel wat in hierdie twee skilderye uitgebeeld word. Sal die name en rolle van alle karakters, voorwerpe aanwys en hul ligging en verwantskappe verduidelik.

- Wees versigtig en moenie vir die kliënt interpreteer nie. Soek en vra aanhoudend oor wat u op die foto's sien. U sal waarskynlik iets kan vind waaraan die kliënt nie ag geslaan het nie.

- Gee u terugvoer oor wat u gesien en gehoor het. Gebruik fenomenologiese terme: 'Ek het opgemerk dat A en B langs mekaar staan en na mekaar kyk. B is verder van hulle af en word in die teenoorgestelde rigting na die gesig gerig. Waarna kyk hy?"

- Luister na die antwoorde, raaiskote en aannames van die kliënt. Moenie hom tot insigte druk nie, dit is sy proses. Jy sien sy eie op die foto, hy - syne.

- Bespreek en vra die kliënt telkens: wat kan dit beteken?

- Dank die kliënt vir die werk en beklemtoon weereens hoe belangrik dit is vir sy bewustheid en u onderlinge begrip met hom.

- Vra of u alles bespreek het. As die antwoord ja is, gaan aan.

- Vertel ons wat u hier gesien het en wat die kliënt self gemis het in sy beskrywing. Kliënte sien dikwels nie die beskikbare hulpbronne raak nie, besef nie die herhaling van hul eie patrone uit die lewe in die skildery nie, heg nie belang aan belangrike dinge in onderwerpe van die derde orde nie. Moenie voorgee dat dit waar is nie.

"Ek het opgemerk dat op die tweede prentjie A, B en C op dieselfde afstand van mekaar is, en ek onthou wat u vertel het …"

- Let op die gebruik, voorkoms of verdwyning van voorwerpe van die derde orde in die tweede prentjie, wat van groot belang kan wees: 'Ek het opgemerk dat hierdie helder kraal in die tweede prentjie verskyn het. Op die eerste een is dit nie sigbaar nie, en ek wonder wat dit kan wees. Nou is die kliënt se antwoorde nie meer nodig nie - u vrae kan onbeantwoord bly.

- Som op deur die proses en die resultaat saam te bind en die belangrikste punte van die werk uit te lig.

Let wel

• 'N Noukeurige ontleding en analise neem ongeveer 'n uur se werk - net 'n hele sessie.
• Die onderwerp van die sessie kan nie net die foto's self wees nie, maar ook die verskynsels wat by die kliënt ontstaan het tydens die skep van sandskilderye.
• Dit is nie raadsaam om al die werk in verskillende sessies te verdeel nie - relevansie en energie gaan verlore.
• Dit is noodsaaklik om die pynlike onderwerp wat aan die orde gekom het op te teken en dit tydens die volgende sessie aan te bied. As die kliënt nou voel dat hy gereed is, sal hy instem.
• Ondanks die oënskynlike gemak kan die kliënt se onafhanklike voorbereidingswerk drie tot vier dae neem. Oorweeg hierdie tyd wanneer u beplan.

Wat is die voordeel van 'n benadering wat al drie fases kombineer?

1. Laat die kliënt toe om die sterk ervarings te weerspieël wat hy nie in woorde kan uitdruk en besef nie.
2. Dit is die 'ingangspunt' vir 'n onderdrukte (verbode) onderwerp of 'n illustratiewe visuele voorbeeld van iets wat die kliënt op geen manier kan begryp nie.
3. Hou die kliënt op die "hoogtepunt van spanning" en gee hom die ervaring om die emosie te ervaar wat hy gewoonlik vermy of ontken het.
4. Bespaar sessietyd en lei dit slegs vir gesamentlike analise en analise van die resultaat of proses in 'n lewendige dialoog met 'n sielkundige.
5. Uit my ervaring kan ek sê dat, terwyl ek die tegnologie in ag geneem het, hierdie benadering my gehelp het om aansienlike vordering te maak in die werk met kliënte, en dat hulle die komplekse gevoelens wat hulle voorheen agtervolg het, kon weerhou en verhinder het om op hulself en die terapie te konsentreer. proses.

Voorbeeld uit 'n dialoog met 'n kliënt:

NA: Ek wil dit klaarkry sodra ek beter voel, ek wil lewe, werk soek. Toe ek by (naam van geliefde) woon, was dit asof ek in 'n slymerige eter was, en nou was dit asof ek 6 jaar agter die lewe was, en ek wil baie vinnig hardloop, en 'n klein dingetjie hou vas - hierdie pyn - maar dit is reeds minder. Dit is asof ek aan die begin is en wil hardloop, maar in sulke slym om nie weer vasgevang te word nie en om kwalitatief te begin.:) Hoe doen jy?

(Wag vir goedkeuring. Dit is belangrik om stil te staan, want dit is die oomblik dat die kliënt sy weerstand besef.)

Weereens K: Kortom, ek sal alles môreoggend doen en dit vir u stuur.

(Die besluit is onafhanklik geneem, nou kan dit ondersteun word.)

NS: Noem K, verstaan dat verstandelike prosesse nie verander met die golf van 'n towerstaf nie. Die tyd vir die bou van nuwe komplekse paaie en verbindings in die brein is dieselfde. 'N Pynlike gevoel blokkeer die direkte gang in hierdie' slym '. Alles sal geleidelik gebeur, u staan al klaar, en dit is wonderlik!

NA: Ja, u het reg, daar is geen behoefte aan 'n golf van illusies nie (heroriëntering van die resultaat na die terapieproses).

Gevoelens word nie iets vaag, skrikwekkend en spontaan beheer van die kliënt nie, maar 'n spesifieke "figuur" wat gesien, aangeraak, ondersoek en geïdentifiseer, ontleed en bespreek kan word, wat beteken dat hulle nie meer dieselfde "magiese" mag oor 'n persoon het nie soos voorheen.

Sterkte, nuwe ontdekkings en bewustheid van u kliënte in hierdie opwindende en lonende aktiwiteit. Laat ek u daaraan herinner dat al die belangrikste kwessies van voorbereiding, motivering van die kliënt en die skep van 'n dramatiese prentjie in die artikel "Sandterapie in Skype - 'n prentjie van sielkundige trauma" beskryf word.

As u enige vrae het, kontak my asseblief. Ek deel altyd graag my eie ervaring.