Die Slaggate Van Opvoeding In Die Vroeë Kinderjare

Die Slaggate Van Opvoeding In Die Vroeë Kinderjare
Die Slaggate Van Opvoeding In Die Vroeë Kinderjare
Anonim

Stel jou die situasie voor: 'n baba is gebore, die langverwagte en die begeerte. Ma-pa-oupas gee nie om vir die siel nie, hulle voed, maak water, trek aan, hulle wil hê hy moet so gou as moontlik groot word tot vreugde van almal. Sodra die baba leer loop en praat, word hy na allerhande ontwikkelingsirkels en -afdelings gesleep.

Terselfdertyd word hy voortdurend geïnspireer met die idee dat hy die beste moet wees. Die mees-meeste. Dit is die beste om te lees-tel-sing-dans, ens.

Namate die kind groei, begin hy protesteer, wispelturig wees, maar in die lieflike tekste van goeie familielede begin bittere frases meer en meer klink dat soveel in hom belê is, alles van die beste vir hom, maar hy… Die kind wil nie sy ma-pappa-oupa ontstel nie. Hulle is so goed, hulle wens hom net sterkte toe!

Dit is waar, dit is nie duidelik waarom 'n mens vanweë hierdie 'goedheid' nie Sondagoggend langer in die bed kan lê of 'n reusagtige slak op 'n klit in die park kan sien nie, maar eerder deur die einste park kan hardloop om 'voor te berei vir skool'. half sewe die oggend?

Verder meer. Ma-pa, supersuksesvol en gerespekteer, is versot op die idee dat 'n kind alles voor skool moet weet. Baba-oupa, universiteitsprofessore is in dieselfde span. En dit alles - op die kop van 'n ongelukkige kind!

En dit is waar die voorvereistes vir ernstige probleme vir die kind in die toekoms ontstaan.

As u 'n kind leer lees en tel voor skool, dan moet pa's, mammas, vroue, oupas geduldig wees, want die kind kan nie alles die eerste keer begryp nie.

Waarom is hierdie geduld nodig?

Want in die eerste 6-7 jaar van 'n kind se lewe word 'n sogenaamde lewensscenario gevorm.

Die kind se bewussyn is 'n leë lei. Wat daar in die eerste lewensjare kom, bly daar. Wat die kind gedurende hierdie tydperk geleer het, bepaal sy toekomstige lewe. En dan werk die beginsel: soos u die seiljag noem, sal dit dryf.

Die persepsie van 'n kind en 'n volwassene is twee groot verskille. Wil jy 'n voorbeeld hê?

Ma-pa-oupa sê: "Jy moet / moet studeer vir grade en die skool met 'n medalje klaarmaak, sodat ons trots op jou kan wees!" Maar wat dink jy hoor die kind in hierdie woorde? Glad nie wat die liefdevolle familielede wou oordra nie, maar dat hy / sy nie die reg op onvoorwaardelike liefde het nie! En hierdie liefde moet verdien word deur goeie studie, gedrag en hierdie verdomde vyf!

En in 'n soortgelyke situasie word die sogenaamde scriptvoorskrif gevorm:

'U het nie die reg om net so liefgehê te word nie. U moet hierdie reg verdien met A's / goeie gedrag / opgee van u begeertes”ensovoorts.

Almal het hul eie tipe hoër senuweeaktiwiteit. En as ouers, gedryf deur hul ambisies ("my enigste twee jaar oud, en hy ken al die alfabet en die stelling van Pythagoras, Balzac in die oorspronklike lees, die Mozart -viool speel en vierkantswortels uittrek"), ontevredenheid, ongeduld sal toon, kritiseer die baba, veroordeel hom omdat iets nie vir hom uitwerk nie, dan vind die sogenaamde 'scriptprogrammering' plaas wat so lyk: jy is dom (idioot, dwaas, ens.). U is nie in staat om iets nuuts op te neem nie. Dit is u skuld dat u nie voldoen aan die verwagtinge van u pa, ma, grootouers nie.

Waarmee so 'n kind grootword, is nie moeilik om te raai nie. Met die gevoel dat hy 'n verloorder, dom is, voldoen hy nie aan die verwagtinge van sy ouers nie en is dit in die algemeen onwaardig om te lewe.

Daar is nog 'n giftige programmering wat soos volg klink: 'Hier is ek op u ouderdom …'. Watter 'gevolgtrekking' die kind hieruit sal maak, is maklik om te raai: ek sal nooit so slim-suksesvol-goed wees nie.

Dit is duidelik dat die menslike psige 'n redelik plastiese struktuur is, en sielkundige verdediging word aktief gevorm. Miskien sal so 'n kind in die volwassenheid sy bes doen om aan die hele wêreld, en veral aan pa en ma, te bewys dat hy slim is en 'n klomp proefskrifte sal verdedig, en sal hy gelukkig en gesond wees?

As u kind om een of ander rede nie wil leer lees, tel, ensovoorts nie, moet u in geen geval druk op hom uitoefen nie, hom dwing, kritiseer, bespot en skaam wees daarvoor! Slegs 'n positiewe gesindheid, spel, enige manier om hom te interesseer. Vertrou my, jou pogings sal baie keer vrugte afwerp as hy gesond, selfversekerd en gelukkig word!

Aanbeveel: