Aanlyn Leer, Ouer Angs

Video: Aanlyn Leer, Ouer Angs

Video: Aanlyn Leer, Ouer Angs
Video: План чтения нот с листа для начинающих. Методика чтения нот с листа на скорость. 2024, Mei
Aanlyn Leer, Ouer Angs
Aanlyn Leer, Ouer Angs
Anonim

Ek sien dat die angs van die ouers van die leerlingkinders die afgelope tyd merkbaar toeneem …

Daar is allerhande 'ervarings' -prosesse wat verband hou met die nuwe organisering van die leerproses.

"Hoe om die onverenigbare te kombineer?!"

Werk en huiswerk, ouerskap, toesig en ander belangrike persoonlike kwessies …

'Aanlyn lewe' wek 'n sekere verskrikking dat dit moeilik sal wees om hul ouerskapfunksies doeltreffend te hanteer en uit te voer.

Enigiets nuuts en onbekends skrik en wek gevoelens. Dit neem tyd om aan te pas by verskillende en ongewone lewensprosesse.

Al hierdie 'onstabiele toestand' van ouers val soos 'n 'sneeubal' op die psige van kinders.

Laerskoolleerlinge het byvoorbeeld nog steeds 'n baie noue verhouding met hul ouers, so te sê, in 'n sielkundige samesmelting (veral gereeld met hul ma).

Die sensuele ouerskapstem word aan hul kinders oorgedra.

En as 'n ouer baie bekommerd is, sal sy kind dit ook in groot mate voel.

'N Ouer vir 'n jong kind is steeds 'n belangrike steunpunt, wat sorg en beskerming bied, indien nodig, teen die probleme van die buitewêreld en terselfdertyd 'n basiese vertroue in die wêreld, die samelewing, behou.

Dit is eintlik nie maklik vir 'n klein mens om te leer nie.

Om die 'basiese beginsels van geletterdheid' te verstaan, moet u baie geestelike, intellektuele en fisiese inspanning toepas.

Vir 'n kind is dit werk, dieselfde werk.

En as die werk gepaard gaan met konstante spanning, dan … sal die resultate natuurlik nie heeltemal gelukkig wees nie.

En dan sal die kinders beslis nie van skool en die leerproses self hou nie (Hulle word daar "gestraf", dit is moeilik, daar is baie onverstaanbaar, en selfs die ouers is baie senuweeagtig …

Dit lyk vir my asof ouers in so 'n taamlik onstabiele tyd, soos dit nou is, eerstens hul innerlike stabiliteit moet "hanteer".

En om dit tog aan kinders oor te dra, geloof in hul vermoëns en vermoëns, om sielkundige ondersteuning en 'n konstruktiewe en filosofiese begrip van die probleme van die leerproses te bied.

En eenvoudig - goeie begrip met die kind en goeie verhoudings met hom is baie belangriker as 'vae opvoedkundige prestasies'.

Die kind leer die wêreld deur spel, miskien moet ouers ook betrokke wees by die proses om hul kind 'n bietjie kreatief en speels te leer?) Moenie hierdie lewensfase "te ernstig" neem nie, sonder drama.

Miskien word dit dan makliker vir beide die kind en die ouer self?

En sal wedersydse belangstelling in die ontwikkeling en geleidelike kennis van die wêreld as geheel wakker word, en nie net binne die raamwerk van die opvoedkundige, dikwels veranderende, program nie? …

Aanbeveel: