Die Rol Van 'n Ouer In 'n Kind Se Woede

Video: Die Rol Van 'n Ouer In 'n Kind Se Woede

Video: Die Rol Van 'n Ouer In 'n Kind Se Woede
Video: Vera Verheldert #29: woede 2024, Mei
Die Rol Van 'n Ouer In 'n Kind Se Woede
Die Rol Van 'n Ouer In 'n Kind Se Woede
Anonim

Daar is soveel interessante dinge op straat! Trams rammel, vliegtuie neurie, vragmotors dreun. Plasse op die asfalt, "hallo" - sê ek vir my skaduwee! Haal my vinniger van die stootwaentjie af! Volg my! Honde, katte, kraaie, duiwe, seemeeue: almal klink. Sandkas: ek kan aan sand raak, tussen my vingers sorteer, 'n spatel in 'n emmer sit, sand gooi. Ek ry in 'n stootwaentjie. 'N Bekende draai, 'n ingangsdeur. Tuis al ?! Nee ek wil nie! Ek het nog nie 'n swaai gery nie, het nie die ringe getel nie, ek het nie gekyk na die ballonne wat in die takke vasgesteek is nie. Wel, laat ons nog 'n entjie stap. Ek wil uitgaan! Ek eis om te loop! Ek is beledig, ek is kwaad, ek skree en huil. Ek sal tot die laaste weerstaan, terwyl u my huis toe bring. Jy is sterker as ek. Dit is vir my moeilik om te kalmeer. Waarom ontken u my my eenvoudige begeertes?! Wanhoop en magteloosheid.

Hysterie is 'n uiterste vorm van protes.

Die protes hou moontlik verband met die kontrole van die grense van die volwasse wêreld.

'Is alles stabiel? Kan ek nog steeds op die lewensreëls staatmaak? Is hulle nog steeds in plek? Niks het verander nie, ek mag byvoorbeeld nie een pad kruis nie? Danksy die stabiliteit van die grense voel die kind veilig, die wêreld is vir hom voorspelbaar. Hierdie situasie stel die kind in staat om die wêreld aktief te verken en kognitiewe belangstelling te besef.

Die grense van die volwasse wêreld kan rofweg in objektief en subjektief verdeel word.

Doelstellings sluit byvoorbeeld in 'n verbod op onafhanklike toegang tot die rybaan, speel op plekke van moontlike val vanaf 'n hoogte, speel met gevaarlike voorwerpe (mes, vuur, elektriese vleismolen), die gebruik van gevaarlike stowwe binne (medisyne, skoonmaakmiddels, ens.), verbod op skade aan 'n ander persoon, ens. Hierdie beperkings beskerm die kind en sy omgewing en sorg vir hul veiligheid.

Subjektief - voorwaardelike reëls wat in elke spesifieke gesin en kultuur aanvaar word. Ook die reëls wat verband hou met die individuele eienskappe van die ouers. Byvoorbeeld, "jy kan nie lekkergoed eet voor sop nie", "jy kan nie op 'n openbare plek skree nie", "jy kan nie met vuil hande eet nie", "jy kan nie speelgoed breek nie", "jy kan ' t wys jou vinger na mense”,“jy kan nie op die bed spring nie”, ens. Subjektiewe grense is buigbaar. Lede van dieselfde gesin kan hierdie reëls op verskillende maniere aan kinders meedeel. Of die ouer kan teenstrydig wees oor dieselfde reël. 'N Volwassene kan homself ernstig beperk,' opbou 'en dieselfde van 'n kind eis.

Die protes hou moontlik verband met die weiering van die ouers om die kind se wense te vervul. Begeerte kan realisties en onmoontlik wees. Verlange ontstaan binne die grense van die volwasse wêreld. Hoe meer subjektiewe grense in 'n kind se lewe, hoe minder geleenthede vir kreatiewe selfverwesenliking, die ontwikkeling van wil en aktiewe selfvoorstelling.

Wil ons hê dat die kind 'n aktiewe, proaktiewe volwassene moet word, met 'n groot potensiaal om sy doelwitte te bereik? Miskien is dit die moeite werd om nou te begin om die kind so te word. Miskien is dit die moeite werd om die kind se vryheid uit te brei in situasies wat nie verband hou met veiligheid nie (objektiewe grense)? Heroorweeg die voorwaardelike grense wat verband hou met stereotipes, interne beperkings, met die vrese van 'n volwassene, met die veld van subjektiewe grense, wat eerder verband hou met die werklikheid van sy kinderjare.

Miskien sal dit die aantal tantrums verminder en die kind help in sy kreatiewe verkenning van die wêreld.

Aanbeveel: