Hoe Om 'n Kind Kleuterskool Te Leer. 5 Wenke Om U Kind By Die Tuin Aan Te Pas

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

In hierdie artikel wil ek 'n onderwerp aanbring wat vir baie van toepassing is: "Hoe om 'n kind te help om in die tuin aan te pas." Die onderwerp is regtig belangrik, want alle goeie ouers streef daarna om te verseker dat die kind gesosialiseer word, sodat hy kommunikasie en interaksie met ander kinders en mense geniet. En terselfdertyd, sodat sy psige nie getraumatiseer word nie. Kom ons praat oor hoe u u kind kan help om op die beste manier aan te pas by die samelewing.

Ek gee u 5 basiese en belangrikste wenke vir u kind om maklik in die tuin aan te pas.

Die eerste waardevolste advies is dus: 'Stel die kind geleidelik in die tuin', leer hom geleidelik. Aanvanklik, 2 uur saam met u, met een van die ouers, by ma of pa, is dit moontlik met albei, want die eerste ontmoeting is gewoonlik opwindend vir al drie mense, sodat hulle drie kan gaan. Vir 'n paar uur om te sien dat dit veilig is, is die ouers naby. Daarna kan u al 'n paar uur sonder ouers vertrek, die kind daar laat om te speel en binne 2 uur terugkom. Kyk nou na u kind; as u agterkom dat hy suksesvol aanpas, voel hy goed daar; u kan die tyd geleidelik verhoog, eers 2 uur en middagete, dan 'n halwe dag, ens. Kyk in elk geval na u kind; dit is baie belangrik om noukeurig te kyk en sensitief te wees vir die kind, te vra hoe dit met hom gaan, hoe hy voel, of hy daarvan gehou het, of hy daarvan gehou het, sodat u sal verstaan dat die kind is gereed om op sy eie te bly. Kyk ook hoe hy reageer op u aankoms, of hy met ope arms hardloop of sê: "o, pa, hallo" en gaan stap. As u 2 gevalle het, is dit 'n aanduiding dat die kind dit reeds kan doen. In die eerste geval kan dit steeds 'n aanduiding wees dat die kind jou in die tuin mis.

Tweede wenk - "Praat met u kind!" Die vorige dag, veral voor die eerste ontmoeting, voor die eerste reis na die kleuterskool. Vertel die kind in detail, in die kleinste besonderhede, wat met hom gaan gebeur, byvoorbeeld: 'Môre eet ons vroeg of daar in die middag, ons trek aan en gaan na die kleuterskool, daar is kinders, daar daar sal speelgoed wees, jy sal speel, daar sal opvoeders vir volwassenes wees, hulle is om jou te versorg, as daar skielik iets gebeur, sal hulle jou help, interessante speletjies saam met jou speel, ens. " Gee die kind 'n boodskap dat die opvoeders goed is, hulle sal nie veroordeel, skel, ensovoorts nie. Vra die kind en kyk hoe hy reageer, hoe hy antwoord: 'Dan sal jy speel, eet, speel jy graag met die kinders? Wil jy gaan speel? Stel u hierin belang?"

Sê al die frases verskeie kere in fases: ons sal dit doen, dan sal ons dit doen, dan sal ons dit doen, dan sal mamma, pappa jou wegneem, en elke keer die eerste paar maande. Sê vir u kind wie hom uit die tuin gaan haal. Moet natuurlik nie betyds oriënteer nie, tk. die kind verstaan nog nie die tyd nie, oriënteer hom oor wat hy weet, byvoorbeeld: "jy sal eet en jy sal weggeneem word, jy sal middagete eet en jy sal weggeneem word, of jy sal speel en jy sal weggeneem word".

Die derde wenk - "Vra die kind." Vra: wat gebeur met hom in die tuin, het hy gespeel met iemand met wie hy gespeel het, met seuns of meisies, met wie hy meer speel? Of speel hy beter in die hoekie? Het hy vandag met die kinders gespeel, hoe laat, middagete, middag? Wat het hulle geëet, hou hy van wat hy geëet het? En in geen geval moet die kind veroordeel word as hy iets doen nie soos u sou wou nie, nie soos u verwag het nie, nie soos u gedink het wat met hom in die tuin sou gebeur nie. As u dink dat 'n kind voortdurend met kinders moet speel, en hy alleen in 'n hoek sit, is dit so gemaklik, so is sy sosialisering. Miskien is dit hoe hy in die lewe sal voortgaan, nie skrikwekkend nie; dit is vir hom belangrik dat hy tussen mense is. Selfs as hy in 'n hoek sit, neem hy steeds inligting agter en versamel dit, wie leef hoe, wie ontwikkel hoe, wie stel belang in wat, ens.

Sê vir hom: "goed, nie eng nie, as jy graag alleen wil speel - speel, maar as jy met die kinders wil speel, sal ek bly wees of net met die kinders speel". Of, inteendeel, die kind speel met die kinders, maar veg byvoorbeeld met iemand en vind uit hoekom dit gebeur? Dit kan ook goed wees, die kind beskerm sy grense, en dit is belangrik om sy grense te kan verdedig. Of as iemand hom aanstoot gee en hy nie sy grense beskerm nie, moet u hom ook nie uitskel nie; dit is sy manier van lewe, vra waarom het hy dit gedoen? Natuurlik is dit onwaarskynlik dat 'n klein kind, 2, 5-3 jaar oud, bewustelik die vraag "hoekom" kan beantwoord. Maar om vrae te vra soos: jy hou nie van wat hy gedoen het nie, hy het jou beledig, jou gestoot, hy het jou erg aangekyk, hy het die speelding van jou geneem, hy het nie die speelding van jou geneem nie, wat is jou aanstoot gegee of wat is jy beledig? U kan die antwoord vind waarom hy dit gedoen het.

Die belangrikste ding is om 'n begeerte te hê om in 'n kind belang te stel, en om 'n gemeenskaplike taal met u kind te vind, ek dink elke ouer kan, die belangrikste ding is om te wil. En moet in elk geval nie skel nie, nie veroordeel nie, want veroordeling is die ergste ding wat ons met ons kinders kan doen. 'N Kind wat in die kinderjare veroordeel is, sal homself dan sy hele lewe lank op dieselfde manier veroordeel. Nie alles hoef oorgedoen te word nie, vegters bereik soms baie in hul lewens, mense wat in 'n hoek sit, bereik ook baie in hul lewens. Laat u kind wees wie sy is.

Ek stel voor om nog 2 situasies te oorweeg. Die eerste is dat as u 'n paar dinge sien wat met die kind gebeur, hy kwaad word, kwaad is, in die algemeen is hy gefrustreerd. Die onderwyser het byvoorbeeld êrens op die verkeerde tyd die aandag op die kind gevestig, of 'n soort onbeskoftheid teenoor die kind manifesteer. Kyk natuurlik dat dit binne die perke van die toelaatbare is, as 'n kind byvoorbeeld baie aanstoot neem, veg dit dan. Maar ek wil die vraag stel oor die feit dat daar dinge is wat nie die moeite werd is om mee te worstel nie, en dit moet net so gelaat word en die kind die geleentheid gee om te leer hoe om dit te hanteer. Hanteer u griewe en u woede in verband met die feit dat die wêreld nie altyd is wat hy verwag het nie, die lug nie groen is nie, die lug blou en dit sal blou wees. Nie altyd nie, nie in alle gemeenskappe, samelewings, groepe nie, hulle sal hom behandel soos u doen, om hom draai, bekommerd wees, ens. Kyk na jouself, onthou, het jy skool toe gekom om jou? Nie baie waarskynlik nie. U het aan die werk gekom, het dit u regtig gesteur of u deur u baas beledig is of nie? Sulke situasies met u kind sal ook voorkom en dit is beter vir hom op 2, 5-3 jaar om te leer hoe om te gaan met die feit dat die wêreld dikwels onregverdig kan wees; mense is miskien nie oplettend genoeg nie, nie omgee nie en so aan.

U taak in hierdie geval is om die kind te help om hierdie gevoelens te ervaar. Om saam met hom te wees, om te vra: is u beledig of beledig deur dit, dit of dat? Die onderwyser het jou beledig, sy het slegte woorde vir jou gesê, het sy jou uitgeskel? Of is jy 'n meisie of 'n seuntjie wat aanstoot neem? Doen 'n speurderondersoek, stel gereeld vrae waar die antwoord ja of nee impliseer. Dit is makliker vir 'n kind om vrae soos "ja, nee" te beantwoord as op vrae soos hoe, hoekom, hoekom? Gee die kind opsies, en u sal uiteindelik kan agterkom wat aan die gang is. Dit is baie belangrik, want as u hierdie oomblik mis, sal u kind besluit dat die wêreld om hom draai, byvoorbeeld: as u saam met die opvoeders gaan om dit op te los. Heel waarskynlik sal u u resultaat vinnig bereik, maar hierdie resultaat is nie presies wat u kind nodig het nie. U kind moet leer dat die wêreld onregverdig kan wees, dat die wêreld nie is soos ons dit sou wou hê nie; dit is belangrik, dit is nodig.

U taak is eenvoudig om aanstoot te neem by hom, maar ek het simpatie met u, dit gebeur, kinders is nie almal regverdig nie, kinders is wreed, u kan die volgende keer dit of dat doen, en bied die baba verskeie opsies. Vertel hom wat hy in hierdie situasie kan doen, laat hom leer om te gaan, dit is baie belangrik. Want dan, in u 40-50 jaar, sal u hê dat die kind u in die straat sal uitskop en sê: my ma gee nie om vir my nie, my vloer in die woonstel en ek gee nie om waar u woon nie, dit is is myne. Hy of sy sal nie u bydraes kan evalueer nie, hy of sy sal oorweeg dat u hom skuld, u alles aan hom verskuldig is, en sy gesin, die sosiale lewe sal nie uitwerk nie. Moenie, maak dit nie makliker vir jouself deur die wêreld vir die kind aan te pas nie. Leer om die gevoelens van u kind te hanteer, dit kan moeilik wees, dit kan soms seer wees, die hart bloei, die siel is seer, maar dit is wat u kind nodig het, sodat u hom bekommer en vir hom, dit is die belangrikste ding.

Wel, die laaste raad oor algemene situasies. U weet almal dat kinders siek kan word as hulle na die kleuterskool gaan, veral as hulle net begin kleuterskool bywoon. Ek beveel aan dat u nie te veel bekommerd is nie; dit is normaal, selfs al is dit siek of senuweeagtig, of u kan die kind se gedrag agteruitgaan. Moenie te veel bekommerd wees nie; dit is nie 'n rede om hom uit die tuin te haal nie, laat dit beter wees om tuis te sit. Help u kind om 'n kinderjare te hê, 'n normale sosiale kinderjare te hê en moenie u vrye tyd ontneem nie. Wees geduldig en moenie te angstig wees nie. Dit is normaal; u kan die dosis kleuterskool verminder, maar gaan voort na die kleuterskool. As u siek word, laat hom natuurlik genees, en dan gaan hy terug na die kleuterskool. En hier is dit baie belangrik om by die kind in te dring dat die tuin goed is, dat almal in die tuin vriendelik is, almal met die beste bedoelings, niemand wou jou aanstoot gee nie. Dan sal die kind minder weerstand hê om na die tuin te gaan, maar hiervoor is dit nodig dat u self glo dat die tuin belangrik is vir die kind, as u op een of ander manier dink, raai ek u aan om dit uit te vind, waarom is die sosialisering van u kind vir u, is dit sleg?

Miskien is u afhanklik van u kind, dit kan byvoorbeeld gebeur met mense wat niks anders het om te doen nie, tuis sit, niks doen nie, so laat ons hard met die kind werk. Of met mense wat nie in hul beroep besef het nie. Dit is u probleem; moenie van u probleem 'n probleem van u kind maak nie. Dit is belangrik dat 'n kind na die tuin gaan; hy sal u hiervoor dankbaar wees, glo my.