Hoekom Is My Kind So?

INHOUDSOPGAWE:

Video: Hoekom Is My Kind So?

Video: Hoekom Is My Kind So?
Video: “THAT'S MY KING!” EXTENDED VERSION - S. M LOCKRIDGE 1970's 2024, Mei
Hoekom Is My Kind So?
Hoekom Is My Kind So?
Anonim

"Hoekom tree die kind so op?"

Soms is ouers gereed om die waarheid te hoor en in hulself te kyk om die ware redes vir hierdie of daardie gedrag van hul dogter of seun te verstaan.

Voorbeeld 1

Ma en pa is voorbeelde van moderne mense. Die vrou agter haar skouers 6 formasies: van medies tot pedagogies. Dit is waar dat sy nie een vir een gewerk het nie - want sy was altyd in die kennisstroom. Tog is sy goed in die basiese rekenkunde, weet sy hoe om 'n trekker te bestuur (ja, ja), werk 16 uur per dag, nadat sy 'n ander opleiding voltooi het, en is sy baie verbaas oor die gedrag van haar vyf seun, wat hiperaktief is, sukkel om aandag te hou, is aggressief teenoor eweknieë.

Dit wil voorkom asof sy die res van haar vrye tyd wat sy aan haar seun bestee, baie saam met hom lees, knip, plak, skilder, briewe leer en besig is met 'n aktiewe opvoedingsproses. "Die seun moet tog slim wees!" sê sy trots.

En die seun is anders.

Dit vereis 'n radikaal teenoorgestelde benadering. Met die gebruik van nie pedagogiese benaderings nie, maar aanvanklik emosionele inhoud. Interne aanvaarding.

Ek “leer” my ma om te stop en haar lewe te besef.

Hou op om 'n sosiale motor te wees, en geniet die proses, nie die resultate nie.

Ek wys hoe my seun haar self weerkaats. Anti-voorbeeld.

Voorbeeld 2

Kind 6 jaar oud met ligte hakkel. Ma, ouma en tantes is spraakterapeute en defektoloë. Wat 'n ironie van die lot, sê hulle op die vergadering.

Tydens die konsultasie vra die kind iets van 'n familielid (redelik verstaanbaar, ten minste vir my), met klein oortredings. Ten spyte hiervan is daar slegs een voorwaarde om aandag, aanmoediging, terugvoer te kry - "Sê 'n woord sonder om te hakkel - dan gee ek dit, ek sal aandag gee, ek sal saamgaan." En so staan die kind en probeer die grootste deel van die gesamentlike vergadering verduidelik, en die eise van die ouers-familielede word steeds meer professioneel en professioneel.

Die gesin het dus vasgeval op 'n hoë uitspraakvlak.

En ek werk nie met 'n seuntjie nie.

Voorbeeld 3

Kind 1, 8 jaar oud met 'n versoek van sy ma: 'Hoe om seker te maak dat die kind nie kwaad word nie, my nie slaan nie, herken en kalmeer, anders huil hy die hele tyd en vertrek nie 'n minuut as Ek is by die huis!"

Dit blyk dat my ma op 3 maande gaan werk het.

Die kind ontwikkel slaapstoornisse, waarna die ma, moeg vir haar seun se gebrek aan slaap en haar moegheid, in 'n ander kamer gaan slaap het. Ma het herstel. Die seuntjie is nog nie.

Hooftaak: by ma en pa om vertroue en gesonde liefde te herstel.

Voorbeeld 4

Versoek van ma en pa: 'Hoe krag hou u daarvan om dogter te lees? Die kind is 8 jaar oud.

Ek vra die vraag: "Wat was die laaste boek wat u self die afgelope maand gelees het?"

Stilte.

Ma besef die vraag vinniger as pa. Trane, opgewondenheid.

Die man vertrek in woede: "En wat het dit daarmee te doen? Ek is nie maak lees haar koerante!"

Voorbeeld 5

Vraag: "Hoe kan u u kind help om nie bang te wees om toilet toe te gaan nie?" (die kind word vasgeklem en ontlasting behou, geen organiese afwykings is gevind nie).

Ek vra u om te wys hoe ouers met die kind omgaan - ons gaan na die speelkamer. Ons haal speelgoed uit en maak 'n plot. Ek sien hoe ouers die spel en die reëls opdwing, hoe die kind weerstaan, maar hy kry nie die reg om homself vryelik uit te druk nie.

Ek nooi jou terug kantoor toe.

Wys dit.

Ouers het die kind voor hulle neergesit en gevra: "Dink u regtig dat ons u nie toelaat om te speel en uself uit te druk nie? Antwoord duidelik!"

Die seuntjie huil.

Wat moet ek vir hom sê?

Klem.

Ek wys my ouers hoe veeleisend en onseremonieel hulle is met 'n 4, 5 -jarige kind. Dit is asof hy 24 is, nie minder nie as 5 jaar oud.

Ek gee baie aanbevelings oor hoe om die vereistes te verslap, en dan hoef die baba nie die rektum te beperk nie.

Voorbeeld 6.

Die neuroloog het die ouers na 'n sielkundige verwys.

Die kind het 'n bosluis - knip sy oë styf vas. Die kind is 4 jaar oud.

Ma is 'n rustige vrou, sy kom betyds na die afspraak, ons praat.

Ek verduidelik die besonderhede van die geboorte toe die bosluis verskyn.

'N Bietjie laat kom die tweede ouer - pa.

Op die vlug kom hy by my agter die ervaring van die gesinslewe, hoeveel kinders, en sê dat hy nie 'n dialoog kan voer met diegene wat self nie kinders het nie. "Wat kan hulle leer?!" Nadat hy antwoorde gekry het, rig hy sy woede toon na sy vrou en skel dat dit haar skuld is dat sy laat is.

Die kamer is vol spanning.

My hand trek saggies.

Hoe kan 'n kind wees?

Voorbeeld 7

Bel.

- Hallo, ek wil graag 'n afspraak met my seun maak. Hy luister nie na my nie, verlaat die huis, bel nie.

- Ja, asseblief … (ons bespreek 'n dag en 'n uur wat gerieflik is vir ons albei en dink parallel aan 'n tienerseun in 'n opstandstatus. Oor die algemeen oor die adolessente periode). Verder verduidelik ek hoe oud die 'seun' is en of hy instem om na die afspraak te kom.

- My seun is 35 jaar oud …

Ek sê dat 'n seun op hierdie ouderdom homself kan bel en 'n afspraak kan maak as hy sy verhouding met sy ma wil verbeter.

Aanbeveel: