Die Onsigbare Kind: Wat Kan Gevaarlik Wees Vir Eensaamheid In Die Kinderjare?

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2024-01-31 14:09

'N Eensame kind is 'n maklike aas vir pedofiele, kultiste en dwelmhandelaars. As u nie 'n goeie geselskap kan kry nie, kan u in 'n slegte een beland

Ek het geen vriende nie.

"Ma, ek wil nie skool toe gaan nie. Niemand is vriende met my daar nie. Dit is asof hulle my glad nie ken nie, ek was nie daar nie. Hulle sien my nie raak nie."

Ma sug net terug. Sy weet nie hoe om te help nie.

Kommunikasie met my seun op skool het van die begin af nie gewerk nie. Om een of ander rede het hy dit nie reggekry om in die geselskap van klasmaats te tree nie, selfs net om oor iets leeg te gesels - en dit het nie uitgewerk nie.

Reeds in die vyfde graad het hy soveel gely. Hier, in die reses, speel die ouens op 'n vriendelike manier, in die voetbal jaag almal wat onder die voete kom, langs die gange, en hy sit net alleen teen die muur.

En niemand nooi hom om te besoek nie, en toe Vanya moed bymekaarskraap en verskeie ouens na sy verjaardag nooi, kom niemand na hom toe nie. Nodeloos om te sê, die vakansie is verwoes en die kind se toestand is meer depressief as voorheen.

Ma het raad gegee: probeer om self aktief te wees! Vanya het presies dit gedoen. Hy het lekkers skool toe gebring en aan die kinders uitgedeel, sy foon met speletjies gedeel, probeer om grappe te maak en ander te vermaak, hy het self gelag vir ander "grappies, maar hulle het lekkergoed geëet, die telefoon wat uit die telefoon was" het per ongeluk "na die eienaar gegooi, en Vanya het self nutteloos geraak, hulle het nie gelag vir sy grappies nie, en hulle het hom nooit by die algemene gesprek ingesluit nie.

Vanya kon nie self verstaan waarom hy erger is as die res van die ouens nie. Elke aand, gaan slaap, het hy hom die môre se somber dag voorgestel, hartseer veranderinge waartydens hy teen die mure sou staan. Die wêreld om hom lyk vir hom vreemd, koud en onverskillig. Die gedagte het hom laat krul, homself in 'n gat begrawe en nooit daar weggekruip nie. En net drome dat iemand eendag sou kom en saam met hom wou speel, het gehelp om rustig te slaap. Ten minste iemand

Die probleem met die gevolge

Weiering van die kinders se kollektief is 'n ernstige nederlaag en besering vir die kind; dit kan lei tot hartseer gevolge in sy lewe. En in die eerste plek moet ouers die erns van die probleem verstaan, en dit nie laat gaan in die hoop dat dit met die ouderdom sal verbygaan of op een of ander manier vanself kan regkom nie. As die ouers sien dat die kind lankal in die nuwe span geen vriende of net vriende het nie, is daar geen vriendelike kontak nie, en terselfdertyd ly hy aan eensaamheid en kla daaroor self - u moet reageer

Pasop dat u die lyding van die kind nie as grille beskou nie en nie reageer soos 'dit is sy eie skuld' nie. Dit sal nie net nie help nie, maar sal die kind versterk in die mening dat selfs die ouers in hom sien "iets is verkeerd". Op die oomblik benodig hy en is dit objektief baie belangrik, presies die onvoorwaardelike liefde en ondersteuning van die ouer. Die kind moet voel dat hy ten minste tuis aanvaar word, verstaan en aan sy sy is.

Kommentaar Borodina Ekaterina

Konsultant kinder- en adolessente sielkundige, stigter van die kinderontwikkelings- en gesondheidsentrum HT Ed

Praat met jou kind

Dit is nodig om uit te vind wat 'n probleem vir die kind self kan wees. As dit immers nie keer op keer in verskillende ondernemings aanvaar word nie, dan is dit heel waarskynlik die geval. Meer presies, in wat inherent is aan sy opvoeding. En terloops, dit is hierdie faktor wat 'n slaggat kan wees in ouerhulp aan u kind. By die ontleding van 'n kind se probleme is dit immers die ouers wat ouerfoute, komplekse, stereotipes kan oplos. Daarom, as ons wil help, sal ons die moed moet bymekaarskraap om die waarheid in die oë te kyk, anders kom niks daarvan nie.

Eerstens moet u verstaan dat 'n kinderspan volgens algemene, dikwels formele kriteria saamgestel word. Om deel daarvan te word, moet u aan die vereistes van hierdie span voldoen. Om byvoorbeeld deel te word van die huidige groep van 7-8 leerlinge, moet u slim genoeg wees op die gebied van rekenaarspeletjies. Dikwels aanvaar kinders nie 'n kind nie omdat hy 'nie daarin belangstel nie', hy doen nie wat almal doen nie, daar is niks om met hom te praat nie.

Ouers moet saggies maar met selfvertroue aan die kind oordra dat sy eensaamheid nie net van ander kinders afhang nie, maar ook van homself. Daar is immers 'n groot aantal kinders wat aanvaar word. En as hy die situasie wil verander, moet u eerstens na uself kyk, dink en verstaan wat presies nie ander in hom lok nie.

Moet in geen geval die kind blameer nie, praat met intonasies van aansprake, stel eienskappe in die vorm van 'n voorbeeld van Stas of Nikita, wat baie vriende het en vir wie almal lief is. Maar dit is nodig om die kind uit te nooi om homself van nader te bekyk. Miskien kyk hy neer op almal? Of, inteendeel, te onnosel? Of kan u nie oor die algemene onderwerpe praat nie?

Dit is 'n baie komplekse aksie wat aandag van die ouer vereis - om te verstaan wat die kind dink oor die kinders rondom hom, hoe hy dit sien. As hy na hulle kyk en hulle diep binne beskou as dwase, kan hy natuurlik nie op 'n goeie houding van hulle reken nie.

As hy inteendeel hulle beter ag as homself, hulle as oorheersers beskou, van onder af probeer aanpas, vir hom sy lekkers, dinge gee, hom soos 'n nar gedraai, buk, fawns, dan is daar geen kans dat kinders sal hom ook as 'n gelyke beskou.

Swak mense in kindergroepe hou nie daarvan nie, en dit moet ook aan die kind verduidelik word. U kan nie bababedjies koop nie. As u uself nie respekteer nie, sal niemand dit respekteer nie. Maar waarom die kind homself nie respekteer nie, is 'n vraag vir die ouers. Respekteer hulle hom self?

Saam met die kind is dit nodig om vas te stel of hy spesifiek in hierdie onderneming belangstel, of dat hy so eensaam is dat enige span gereed is om aan te sluit. Elke omgewing het sy eie lys van interessante onderwerpe wat die kind kan deel om sy eie te word.

Dit beteken nie dat die kind die onderwerpe waarvan hy glad nie hou nie, kragtig moet kies, net om aanvaar te word. Maar onder die belange wat deur die kollektief gedeel word, kan daar wel diegene wees wat naby die kind is. En as daar geen is nie, is dit die moeite werd om hartseer te wees dat u nie in so 'n span beland nie? Hoe dit ook al sy, kommunikasie daar sal werklik nie wees nie; dit is onmoontlik om lank voor te gee. Miskien moet jy op dieselfde plekke na eendersdenkende mense soek? Uiteindelik is die geselskap nie net nodig om by die kudde aan te sluit nie, hoewel 'n kind wat uitgeput is deur eensaamheid, natuurlik alles kan doen om in die 'kudde' opgeneem te word en as een van sy eie erken te word.

; Soek alternatiewe sosiale groepe

As dit blyk dat die kind oor die algemeen nie baie belangstel in die geselskap op skool nie, maar hy is so hartseer alleen dat hy gereed is om homself te verander, as hy net geneem is, dan is dit tyd om sy sosiale kring. Laat hom nie net na die skool gaan nie, maar ook na stokperdjie -groepe, na verskillende ateljees, laat hom met verskillende kinders kommunikeer (dit is natuurlik die moeite werd om dop te hou sodat hy nie in 'n binnehofonderneming beland nie)), laat hom kyk waar hy belangstel. Miskien sal hy nie net êrens sy eie word nie, maar selfs 'n onderneming om homself begin stig. Die belangrikste ding is om die kind te vang voordat hy die vertroue in homself verloor en hom van die wêreld begin onttrek.

Dit is nie ongewoon nie en ook nie 'n wonderwerk as kinders aanvanklik nie in 'n soort samelewing pas nie; hulle vind uiteindelik 'n onderneming in 'n ander omgewing. Kinders met 'n bogemiddelde intelligensie in 'n gewone distrikskool ly byvoorbeeld aan sosiale isolasie, en sodra hulle in 'n goeie gevorderde skool is, waar hulle omring word deur ewe slim kinders, vind hulle vinnig vriende.

Maar ouers moet onthou dat hul kind 'n risiko loop en moontlik nie deur ander kinders aanvaar word as hy iets anders as hulle is nie. Dit kan enige individuele kenmerke van denke, gedrag, voorkoms, spraak wees. Sulke kinders word nie in die kindergemeenskappe ingesluit nie; boonop word hulle geboelie. Hierdie wreedheid het sy eie verduideliking: kinders is redelik angstige wesens, dit is makliker en makliker vir hulle in die geselskap van hul eie soort. En eweknieë wat anders is as die meerderheid, is wonderlike voorwerpe om hulle te bespot en te boikot om sulke angs te "blus", om meer selfversekerd en gemakliker rondom hulle te voel.

Dit gebeur dat 'n kind ernstige verskille met ander kinders het wat hy self nie kan verander nie, byvoorbeeld hakkel, senuweeagtigheid, lae inkomste, liggaamlike besering. In sulke gevalle moet ouers soveel moontlik moeite doen om hierdie tekort so veel as moontlik uit te skakel of te verminder. Maar dit is in elk geval moontlik of nie moontlik nie; die kind moet verduidelik dat alle mense anders is, almal verskillende eienskappe het en dat elkeen 'n sekere vriendekring kan vind.

Dit is fundamenteel belangrik dat die kind nie sy eienaardigheid as iets negatief en beperkend behandel nie. Dan sal die res dit nie so sien nie. Hulle speel nie net met kinders met spesiale eienskappe wat hierdie kenmerke beklemtoon, beklemtoon, skaam is of nie aanvaar nie.

Wat is die bedreiging van eensaamheid in die kinderjare?

Die grootste gevaar van eensaamheid is dat die kind se selfbeeld skerp begin daal. Sosiale isolasie (versterk deur ouer se onoplettendheid) gee die kind die gevoel dat hy nie soos almal is nie, hy is die ergste van alles, niemand sal ooit in hom belangstel nie en hy sal altyd alleen wees. Die kind reageer op sulke spanning in ooreenstemming met die eienskappe van sy senuweestelsel. Iemand sal depressief raak, iemand sal 'n ander onderneming soek wat dit sal aanvaar en ondersteun, en hier is die risiko om 'n slegte onderneming raak te loop.

Kommentaar deur Borodina Ekaterina

Kinder- en adolessente sielkundige konsultant, stigter van die HT Ed Child Development and Health Center

Dit word gereeld gebruik deur dwelmverkopers, sektariërs en pedofiele, skrywers van verskillende speletjies op sosiale netwerke (" title="Beeld" />

As dit blyk dat die kind oor die algemeen nie baie belangstel in die geselskap op skool nie, maar hy is so hartseer alleen dat hy gereed is om homself te verander, as hy net geneem is, dan is dit tyd om sy sosiale kring. Laat hom nie net na die skool gaan nie, maar ook na stokperdjie -groepe, na verskillende ateljees, laat hom met verskillende kinders kommunikeer (dit is natuurlik die moeite werd om dop te hou sodat hy nie in 'n binnehofonderneming beland nie)), laat hom kyk waar hy belangstel. Miskien sal hy nie net êrens sy eie word nie, maar selfs 'n onderneming om homself begin stig. Die belangrikste ding is om die kind te vang voordat hy die vertroue in homself verloor en hom van die wêreld begin onttrek.

Dit is nie ongewoon nie en ook nie 'n wonderwerk as kinders aanvanklik nie in 'n soort samelewing pas nie; hulle vind uiteindelik 'n onderneming in 'n ander omgewing. Kinders met 'n bogemiddelde intelligensie in 'n gewone distrikskool ly byvoorbeeld aan sosiale isolasie, en sodra hulle in 'n goeie gevorderde skool is, waar hulle omring word deur ewe slim kinders, vind hulle vinnig vriende.

Maar ouers moet onthou dat hul kind 'n risiko loop en moontlik nie deur ander kinders aanvaar word as hy iets anders as hulle is nie. Dit kan enige individuele kenmerke van denke, gedrag, voorkoms, spraak wees. Sulke kinders word nie in die kindergemeenskappe ingesluit nie; boonop word hulle geboelie. Hierdie wreedheid het sy eie verduideliking: kinders is redelik angstige wesens, dit is makliker en makliker vir hulle in die geselskap van hul eie soort. En eweknieë wat anders is as die meerderheid, is wonderlike voorwerpe om hulle te bespot en te boikot om sulke angs te "blus", om meer selfversekerd en gemakliker rondom hulle te voel.

Dit gebeur dat 'n kind ernstige verskille met ander kinders het wat hy self nie kan verander nie, byvoorbeeld hakkel, senuweeagtigheid, lae inkomste, liggaamlike besering. In sulke gevalle moet ouers soveel moontlik moeite doen om hierdie tekort so veel as moontlik uit te skakel of te verminder. Maar dit is in elk geval moontlik of nie moontlik nie; die kind moet verduidelik dat alle mense anders is, almal verskillende eienskappe het en dat elkeen 'n sekere vriendekring kan vind.

Dit is fundamenteel belangrik dat die kind nie sy eienaardigheid as iets negatief en beperkend behandel nie. Dan sal die res dit nie so sien nie. Hulle speel nie net met kinders met spesiale eienskappe wat hierdie kenmerke beklemtoon, beklemtoon, skaam is of nie aanvaar nie.

Wat is die bedreiging van eensaamheid in die kinderjare?

Die grootste gevaar van eensaamheid is dat die kind se selfbeeld skerp begin daal. Sosiale isolasie (versterk deur ouer se onoplettendheid) gee die kind die gevoel dat hy nie soos almal is nie, hy is die ergste van alles, niemand sal ooit in hom belangstel nie en hy sal altyd alleen wees. Die kind reageer op sulke spanning in ooreenstemming met die eienskappe van sy senuweestelsel. Iemand sal depressief raak, iemand sal 'n ander onderneming soek wat dit sal aanvaar en ondersteun, en hier is die risiko om 'n slegte onderneming raak te loop.

Kommentaar deur Borodina Ekaterina

Kinder- en adolessente sielkundige konsultant, stigter van die HT Ed Child Development and Health Center

Dit word gereeld gebruik deur dwelmverkopers, sektariërs en pedofiele, skrywers van verskillende speletjies op sosiale netwerke (

Daar is ook 'n groot aantal kinders by wie skool-eensaamheid vir ewig 'n trauma bly en in volwassenheid sal terugkom met 'n baie lae selfbeeld en selfs 'n volledige verwerping van sosiale interaksie.

'N Volwasse kind wat nie die probleem van eensaamheid opgelos het nie, word meer en meer teruggetrek in homself, verdiep hom in rekenaarspeletjies of die internet, of ander vorme van verslawing, insluitend chemiese. In die toekoms word hy bedreig met die bou van ongesonde, ondergeskikte verhoudings. As kinders groot word, is hulle geneig om weg te steek vir die span, kan nie in 'n span werk nie, hulle kan nie hul posisies en belangstellings definieer nie.

Daarom is dit baie belangrik om nie die oorgang van die probleem na die chroniese stadium toe te laat nie, en as 'n kind kla "ma, niemand is met my vriende nie en speel nie met my nie" - so gou as moontlik om uit te vind wat die saak.