Die Kind Het Onbeheerbaar Geraak. Wats Fout?

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Onlangs ondervind ouers toenemend probleme met opvoeding, wat verband hou met die onbeheerbare, opsetlike gedrag van hul kinders. Die meeste van hulle, wat voor hierdie probleem te staan kom, in plaas van na die waarheid te kyk en saam te stem dat hulle hul kind self bederf het, verskuif die verantwoordelikheid na wetenskaplike feite en krisisse van ouderdomsontwikkeling.

Die mees algemene versoek aan 'n sielkundige van mammas of pa's wat al teleurgesteld is om hul kind op hul eie te hanteer, klink so:

- My kind is baie eiewillig, dit is nie maklik om hom te hanteer nie. Ek weet nie meer hoe ek hom kan beïnvloed nie, hy gee nie om nie.

Ouers vind die redes vir hierdie gedrag op verskillende maniere, van oorerwing tot ekologie! Hierdie gevolgtrekkings is gedeel deur een ma wat na 'n vergadering met 'n sielkundige gekom het om die probleme van haar tienerseun te hanteer. Hy word gekenmerk deur sy brutale gedrag. Dit het geblyk dat sy klasmaats nie agter hom bly nie, en hulle soms sulke vryhede toelaat dat volwassenes geskok is.

- Ons het dit selfs op die ouervergadering bespreek, en ons kan eenvoudig nie verstaan hoekom dit gebeur nie. Nou is almal bang vir adolessensie, want kinders gooi sulke verrassings! Hier groei jy dit, jy sit jou krag daarin, jou siel, geld, en daarom is jy skielik een keer hier! Hulle sê dat rook en industriële uitstoot nou baie giftig is. Hulle vergiftig kinders en word net onbeheerbaar.

Maar in die skool, wat letterlik oorkant die straat geleë is, gedra kinders hulle op 'n heeltemal ander manier: hulle leer lesse, neem keusevakke en sirkels by, toon goeie resultate op die Olimpiade en kommunikeer met respek met ouderlinge.

Hoe verander oulike kleuters in gesofistikeerde tieners?

Alle moedswillige kinders het een eienaardige eienskap. In belangrike sake is hulle baie afhanklik.

Wonderlike? Ja, maar as u daaroor nadink, is dit sinvol. Kinders wat alles op hul eie manier wil doen, weet eintlik nie hoe om hulself elementêr te dien nie. Om dit duideliker te maak, gee ek 'n voorbeeld.

Die seuntjie Kirill is 5 en 'n half jaar oud, en hy kan "geen druk van sy ouers verduur nie". (Wat 'n pragtige formulering is nou gebruiklik, respek word direk gevoel)). Boonop bestuur die baba die hele gesin baie vaardig: hy praat ordelik en as iets hom nie pas nie, lig hy sy vuiste op die ouderlinge. Almal dans op sy deuntjie, maar wat alledaagse sake betref, is Kiryusha absoluut nie hierby aangepas nie. Dit is stresvol vir almal om voor te berei vir 'n wandeling, want hierdie kleuter weet nie hoe om self aan te trek nie. Daar is geen sprake om die bord na homself te was nie, want hy vou nie eers sy speelgoed agter hom nie. Hy kan nie eens 5 minute alleen met homself of met die kleuring deurbring nie, hy het beslis 'n oppas nodig en hy slaap in die bed by ma en pa omdat hy alleen bang is.

Op skool gaan Kiryusha leer hoe om onafhanklik aan te trek, want sy kop kook nog steeds, maar in teenstelling met sy klasmaats, sal hy nie in die aand op sy eie voorberei nie - lesse leer en boeke vou. Hy sal nie eers 'n dagboek hou nie. En hoekom, omdat die ouma self alles oor die telefoon sal uitvind? Kiryusha kan nie 'n belangrike taak toevertrou word nie. Hulle sal hom in die graad 8 tot by die handvatsel skool toe neem om dit nie te waag nie, want nou is daar soveel dwase op die paaie! En die seun is afwesig, verdwaal skielik.

Maar reeds in graad 10 sal Kiryusha lesse oorslaan en rook onder die skool, en sy onverantwoordelikheid sal merkbaar wees vir letterlik almal wat hy teëkom. Beide onderwysers en familielede sal begin dink dat hy waarskynlik probleme met sy kop of gehoor het, aangesien hy nie eens die vermanings van volwassenes van 20 keer hoor nie. Hy het ten minste 'n aandeel in die kop van sy skoonma, maar hy ignoreer wat sy eie ligsinnigheid vir hom kan wees.

In werklikheid het die seun se verstandelike vermoë niks met hierdie probleem te doen nie. Trouens, Kiryusha is nog nooit swaar gestraf nie. Hy weet baie goed dat hy met enige truuk kan wegkom. Die voorvaders sal brom, huil en skool toe gaan om die skoolhoof te paai en gemeenskaplike onderweg met die onderwysers te vind. En as iets verkeerd loop, sal hulle steeds 'n uitweg vind. Hulle is vindingryk!)

Nadat hy 'n man geword het, lyk Kiryusha net soos 'n volwassene. In sy hart sal hy 'n afhanklike, absurde kind bly. Hoe sal dit sy gesin beïnvloed? Hy sal nie verantwoordelikheid vir sy vrou en kinders kan aanvaar nie. Kiryusha sal ook nie dinge in sy lewe kan orden nie. In enige van sy wangedrag sal ander mense en omstandighede die skuld kry. Hy sal glo dat alle mislukkings te wyte is aan die feit dat iemand nie van hom gehou het nie, of dat hy 'n slegte karma gekry het. Dit sou hom nie eens opdink dat die werklike rede vir ongeluk lê in sy luiheid en komplekse karakter nie. Dit sal stadig maar seker teen die helling af gly. Alkohol, dwelms en misdaad is 'n gunsteling manier om probleme van hierdie tipe persoon op te los. Oor die algemeen is die vooruitsig van so 'n kind, om dit saggies te stel, nie baie goed nie. 'N Mens kan beslis hoop dat die lewe op die "Y" staan en hom verantwoordelikheid leer, maar sal die kind 'n te hoë prys betaal vir die foute van die ouers?

Eie wil en bederf het baie rampspoedige gevolge in die volwasse lewe - dit is 'n infantiele karakter, probleme in die persoonlike lewe, loopbaanmislukkings en marginale gedrag. Sulke kinders beland dikwels in onaangename verhale wat hul fisiese en geestelike gesondheid kan benadeel.

Net so veroorsaak onbeheerbare gedrag groot skade aan intellektuele en persoonlike ontwikkeling.

Paradoks? Dit wil voorkom asof eie wil 'n manifestasie is van leierskapneigings by 'n kind. Hy is meer selfversekerd, hy het meer vermoë om kreatief te wees en nuwe horisonne te ondersoek. Maar dit is 'n illusie. So 'n kind is nie gewoond daaraan om moeite te doen nie, en streef altyd daarna om die maklikste manier te kies, d.w.s. vermaak.

Boonop ontwikkel kinders intensief as hulle ideale het, volwassenes soos hulle wil wees. As hulle, behalwe hulself geliefde, niemand vier nie, dan streef hulle, hulle sal niks bereik nie. Waarom iets doen as dit reeds perfek is?

Alhoewel 'n persoon so gebou is dat hy glad nie sonder ideale kan lewe nie, moet hy beslis op iets of iemand staatmaak, maar die afgode van die kind sal so wees dat volwassenes dit onwaarskynlik sal aanvaar. Sulke kinders bewonder moeilike ouens uit die bioskoop wat behendig uit die moeilikheid kom met behulp van vuiste en pistole, rockmusici wie se liedjies nie deur intelligensie onderskei word nie, misdadigers wat die hele dag domino's speel, punks, skinheads en ander verteenwoordigers van marginale bewegings … Maar so 'n nabootsing sal nie lei tot prestasies in sport of studies nie, die verbetering van kultuur en die ontwikkeling van kuns, maar inteendeel tot agteruitgang lei.

'N Onbeheerbare kind leef in illusies, hy glo in sy uniekheid en bevoorregte posisie, maar eintlik verander hy in 'n tipiese karakter met 'n standaard stel eienskappe. Onthou die verhaal oor die naakte dom koning, wat regtig oorspronklik wou wees, en luister toe na twee slinkse skelms. Hulle het hom 'n uitrusting aangebied wat net die slimstes kon sien, en hy het naak na die demonstrasie gegaan. Net so bly tieners wat al hul vrye tyd op die werf deurbring, probeer om spesiaal te wees, baie middelmatig - die een het tonnels in die ore, die ander het 8 liggaamspiercings, die derde het pienk hare en die vierde is in kopstukke.

Hoe kan ouers dit toelaat?

Inderdaad, hoe? Elke min of meer gesonde persoon verstaan immers tot watter nalatigheid kinders lei, maar baie ouers kan nie die kind op die regte spoor terugbring nie.

Daar is drie redes vir hulpeloosheid van die ouer:

1. Bederfde ma en pa word dikwels verwar met vryheid, onafhanklikheid en onafhanklikheid. Sulke volwassenes voel diep in hul harte trots op hul kind: o, hoe selfversekerd is hy! Nie dat ek is nie. Ek voel gereeld ingedruk, dit is vir my moeilik om 'n woord te sê, selfs waar dit regtig nodig is, en dit alles omdat my ouers my baie streng grootgemaak het, my begeertes onderdruk het en nou ly ek. En ek sal my baba op 'n ander manier grootmaak, ek sal nie druk op hom plaas nie, hom vry laat voel en spesiaal voel.

Maar die muntstuk het 2 kante, en die gevolg van so 'n ouerbesluit word dan deur almal ontwrig. Byvoorbeeld, 'n 5-jarige kind is onbeskof teenoor 'n volwasse vrou wat 'n heeltemal geregverdigde opmerking aan hom gemaak het, en sy ma staan by en doen niks. Diep binne is sy selfs bly oor hoe 'n kind vir haarself kan opstaan. Maar daar sal 'n paar jaar verbygaan en sulke gratis menings sal op skool 'n baie onaangename prentjie word. Die ervaring van die onderwysstelsel gedurende die perestrojka -tydperk het getoon dat die verwerping van streng opvoedingsmetodes rampspoedige gevolge het. Daarom word streng dissipline weer in die skool ingestel. Selfs die mees gesogte kolleges en lyceums probeer hulself in die diensmark posisioneer as instellings wat 'n hoë vlak van kennis bied, omdat ouers hieraan eerstens aandag gee.

2. Volwassenes neem die maklike roete. En hierin is hulle baie soortgelyk aan hul kinders. As dit vir 'n kind makliker is om 'n skandaal te maak as om 'n bord na homself op te ruim, is dit makliker vir 'n ouer om nie op sy eie aan te dring nie, nie ferm te wees nie, maar self die skottelgoed skoon te maak. Daar kan gesê word dat hy nie genoeg wilskrag, selfvertroue en volwasse bewussyn het nie. Deur dit te doen, het die nalatige na 'n rukkie geboorte geskenk en probeer om reg te vind vir hul kind in oorleg met sielkundiges, in 'n dokterskantoor, in 'n gesprek met 'n onderwyser en selfs in die polisie.

3. Gebrek aan kommunikasie met die kind. In die moderne wêreld kommunikeer tekenprentkarakters, kleuterskoolonderwysers en onderwysers op skool baie meer met kinders as hul eie ouers. Mammas en pappas streef daarna om in 'n ewige wedloop alle sake te herhaal of op die internet te kuier. Hulle sorg vir die kind op 'n suiwer funksionele manier, en heg nie aandag aan speletjies en eenvoudige emosionele kommunikasie nie. Kinders word soos Mowgli groot, verken die moderne wêreld op hul eie, maar soms lyk hul gedrag wild. Slegs die lui van 'n gebreekte vaas of die kreet van 'n kat kan volwassenes van belangrike sake afskeur en hulle daaraan herinner dat hulle 'n kind het. Laat ek u nog 'n illustratiewe voorbeeld uit die praktyk gee.

Onlangs het 'n jong ma en haar 6-jarige dogter vir 'n konsultasie gekom. Daar was geen duidelike geestelike afwykings by die meisie nie, maar sy was baie bederf. 'N Persoon sonder sielkundige opvoeding wat so 'n kind waarneem, sou duidelik vermoed dat daar iets met haar verkeerd was. Onlangs het die meisie sulke truuks begin gooi dat dit die grense en gemak van ander aansienlik begin skend het. Toe dit kom dat sulke probleme opgelos word met behulp van dissipline, beperkings en straf, het die meisie botweg geweier om dit te doen en verduidelik dat dit in stryd is met haar innerlike beginsels, en dat sulke metodes nie vir haar is nie, aangesien sy is te gaaf.

- As u toevallig die opvoeding van 'n kind laat gaan, kan dit rampspoedige gevolge hê. Die kind vier reeds niemand nie, so in die tienerjare kan hy van die huis af weghardloop en by informele jeugbewegings aansluit. In so 'n samelewing word alkohol, vroeë seks en selfs dwelms aangemoedig. - Ek het gesê.

- En wat kan jy doen? Soos baie ander tieners, kan sy dwelms probeer, en ek kan dit nie opspoor nie. Ek kan nie haar hand vasmaak en oral by haar wees nie. Die belangrikste ding is om nie daaraan gewoond te raak nie. - sê Ma ietwat onverskillig.

Om eerlik te wees, het hierdie ouerposisie my baie verbaas. Die kind ken nog nie sulke woorde nie, maar die ma het al haar hande laat val. Boonop lyk die vooruitsig van so 'n toekoms vir haar meisie redelik aanvaarbaar.

Hierdie saak is 'n aanskoulike voorbeeld daarvan dat die onvermoë om verantwoordelikheid te neem 'n erfenis is. Maar genetika het niks daarmee te doen nie; dit is alles die skuld vir die beperking van oortuigings en vernietigende gewoontes. Terwyl 'n kind klein is, is hy fisiek en geestelik van sy ouers afhanklik en kopieer hulle lewenswyse grootliks. Om die kind te verander, is dit nodig om die gedrag van die ouers reg te stel, dan is die resultate duidelik. Maar die vooruitsig om op jouself te werk, lok niemand nie; mense is geneig om te hoop dat alles op een of ander manier vanself sal uitkom. Maar dit is 'n illusie.

As u 'n vars komkommer neem en dit in 'n pot pekelwater sit, word dit na 'n rukkie sout. U kan hom oorreed om nie soveel te sout as wat u wil nie, hom te dreig, mantras te sing en verskillende spesialiste in te bring, die komkommer sal steeds gesout word, want die omgewing bepaal die toestand daarvan.

Tekens van bederf

1. Gierigheid. Dikwels is 'n onbeheerbare kind baie selfsugtig en gewoond daaraan om alles tegelyk te ontvang. Speelgoed, lekkers en plesier is waaroor sy dag gewoonlik gevul is. Dit wil voorkom asof daar baie dinge is, dit is maklik om iemand te behandel, maar nee, 'n bedorwe kind is baie gulsig en weet nie hoe om sy goed met ander te deel nie.

2. Tantrums. By 2-3 jaar oud is histerie by kinders die norm. Hulle leer oor die wêreld en leer om hulself, hul begeertes en gevoelens te verklaar. Met die regte opvoeding, teen die ouderdom van 5 jaar, kom hierdie manier van selfuitdrukking tot niet. Maar as 'n kleuter om een of ander rede 'n skandaal maak, is dit 'n seker teken dat hy bederf word. Hy het besef dat hy op hierdie manier sy doel kan bereik, daarom manipuleer hy volwassenes.

3. Afhanklikheid van ouers. As 'n kind nie weet hoe hy hom met speelgoed moet besig hou nie, is elke skeiding van sy moeder 'n groot spanning vir albei, en weet hy nie hoe om homself op 'n elementêre manier te dien nie, moet u daaraan dink dat nie alles perfek in u onderrigmetodes.

4. Kieskeurige kos. As 'n kind spysverteringsprobleme het en 'n dieetmenu benodig, is individuele maaltye 'n moet vir hom. As die kind, wat gesond is, voortdurend uitsonderlike geregte eis, is dit bederf.

5. Chroniese ontevredenheid. Dit is moeilik om 'n kind wat voortdurend in 'n slegte bui is, tevrede te stel. Speelgoed vir hom sal vir ewig nie interessant wees nie, die sop is nie lekker nie, en vriende in die sandbak sal skadelik wees. Sy aandag word voortdurend gevestig op die soeke na nuwe indrukke, en as hy 'n helder bromponie of 'n pragtige pop sien, sal hy eis om dieselfde vir hom te koop, maar nadat hy dit ontvang het, verloor hy vinnig belangstelling.

6. Beloruchka. 'N Kind jonger as 3 jaar moet gehelp word om klere aan te trek en speelgoed aan te trek, maar geleidelik behoort hierdie en baie ander klein huishoudelike take binne sy vermoë te wees. As 'n voorskoolse kind nie die bord na homself was nie, weier om 'n ligte sak brood huis toe te neem en nie sy speelgoed terug sit nie, dan spreek dit van pedagogiese verwaarlosing. As u geen maatreëls tref nie, sal so 'n kind op hoërskool ouderdom nie eens 'n vinger slaan nie.

7. Onbeskoftheid. As 'n kind maklik en maklik alles kry wat hy wil, hou hy op om sy volwassenes te respekteer en glo dat hulle hom alles skuld. Hy glo dat hy 'n bevoorregte posisie beklee ten opsigte van hulle, sodat hy homself 'n oorheersende toon en bekendheid kan toelaat. As 'n kind nie sy ouers respekteer nie, kan hy op dieselfde onbeskofte wyse met ander ouderlinge optree.

8. Oorreding. As die gesin 'n gesonde omgewing het, hoor die kinders die versoeke van die ouers van tyd tot tyd en vervul dit. Dit is natuurlik nie robotte nie, en soms neem dit tyd om oor te skakel (1 minuut). Maar as 'n kind moet smeek, omkoop en koax om iets van hom te kry, dan is dit 'n seker teken dat hy bederf word. Vir so 'n kind is ouers en grootouers nie gesag nie, dus toon hy eie wil.

9. Manipulasie. As die baba, in reaksie op die weiering om roomys te koop, in die wêreld begin tjank en sê: 'Ma, u het my nie lief nie!' Kinders het 'n goeie instink en identifiseer vinnig die swak punte van volwassenes, en beïnvloed dit dan vaardig om hul doel te bereik. Manipulasies moet in die kiem gestop word en die kind moet geleer word om eerlik te onderhandel, anders kan hy as volwassene nie vennootskappe met mense bou nie.

10. Demonstratiewe gedrag. Onreëlmatige kinders hou daarvan om in die kollig te wees, soms op openbare plekke begin hulle baie sleg gedra - skree, voet stamp, ander se dinge gryp sonder om te vra, en inmeng in die gesprek van volwassenes. Ouers voel dikwels skaam oor hul kind en omdat hulle 'n slegte ma of pa is. As u gereeld vir u baba moet bloos, is dit 'n rede om u benadering tot ouerskap te heroorweeg.

11. Onverantwoordelikheid. Die kweekhuisomstandighede wat liefdevolle familielede soms vir hul kind reël, is 'n slegte diens. So 'n kind weet nie hoe om verskoning te vra en sy foute reg te stel nie, want volwassenes gee hom nie die geleentheid om te voel wat verantwoordelikheid is nie. Met 'n kind baklei? - Laat die seun nie ophardloop nie. Snoep uit die winkel gesteel? - Laat die wagte hul werk beter doen. Om te verhoed dat die tomboy verkeerd doen, stel die ouers die situasie onmiddellik reg.

12. Gebrek aan remme en rame. Die woorde "nee" en "nee" vir sulke kinders is slegs 'n teken dat meer moeite nodig is - om lank te tjank, 'n tantrum te gooi of manipulasies te gebruik. So 'n kind verstaan eenvoudig nie dat daar beperkings en reëls op hom van toepassing is nie. As die ouers ferm is, beskou hy dit as die einde van die wêreld.

_

Vervolg.

In die volgende afdeling gee ek praktiese advies oor hoe om die kind se gedrag reg te stel.