N Tiener In Die Omgewing - 'n Gebied Van Onstuimigheid Of U Lewe Sal Nooit Dieselfde Wees Nie

INHOUDSOPGAWE:

N Tiener In Die Omgewing - 'n Gebied Van Onstuimigheid Of U Lewe Sal Nooit Dieselfde Wees Nie
N Tiener In Die Omgewing - 'n Gebied Van Onstuimigheid Of U Lewe Sal Nooit Dieselfde Wees Nie
Anonim

Vertel my, as daar enige seine is wat 'n ouer moet ken?

- My kind is blykbaar vervang!

- Ek het hom die woorde vertel - hy is tien vir my, en wat dan?

Hierdie en baie vrae word gereeld deur ouers gevra.

'N Angstige toestand - nie waar nie? Dit is soos om in 'n vliegtuig te vlieg en in 'n gebied van onstuimigheid te kom - dit skud almal sonder uitsondering. En op hierdie oomblikke kan ouers beheer verloor en voel hulle nie soos ervare "vlieëniers" nie, maar hulpelose passasiers - dit is tyd om hulp en ondersteuning te gebruik.

Eerstens moet u definieer wie die adolessente is?

En dit is almal dieselfde seuns en dogters, slegs in 'n oorgangsfase van ontwikkeling tussen kinderjare en volwassenheid. En hierdie tydperk begin gemiddeld van 11 tot 12 jaar en eindig op 21-23.

Volgens my werkervaring val die hoogtepunt van die ouers se beroep op 'n sielkundige op die ouderdom van 13-16 jaar. Dit alles omdat hierdie tydperk die sogenaamde hoogtepunt is adolessente krisis.

En enige krisis (antieke Grieks κρίσις - oplossing; keerpunt)

- dit beteken dat die ou houdings, reëls, voorwaardes deur ander vervang moet word, wat ooreenstem met die take en behoeftes van die nuwe tydperk. Eenvoudig gestel - alles wat geskik en nodig was vir 'n kind, stem nie ooreen met die behoeftes van 'n volwassene nie.

So, wat moet 'n tiener leer en aanleer?

Die sentrale neoplasma vir 'n tiener is SELFBEWUSHEID - die innerlike gevoel van jouself as individu. Die sogenaamde wêreldbeskouing en selfbeskikking - Wie is ek? Wat kan ek? Wat is my doel in die lewe? Wat is my lewensplan?

Sjoe! - baie van julle sal sê, - Ja, nie elke volwassene sal hierdie vrae beantwoord nie! En u sal gedeeltelik reg wees, want formeel is dit moontlik om die lewe in fases te verdeel, maar nie almal slaag daarin om take betyds te voltooi nie.

Maar laat ons hierdie rede vir elkeen se persoonlike psigoterapie verlaat en fokus op wat en hoe ons adolessente dit sal ondervind.

Om hierdie vrae te beantwoord, moet die volgende gevorm word:

· Formeel-logiese intelligensie, dit wil sê die vermoë om onafhanklik te dink en te redeneer, en nie 'n gekoude surrogaat van ouers en volwassenes te ontvang nie;

· Uiteenlopend, dit wil sê kreatiewe denke - die soeke na baie oplossings vir dieselfde probleem (u kan die film met dieselfde naam "Divergent" saam met u kind kyk)

· Refleksie - grofweg, dit is wat mense van diere onderskei, die vermoë om ons eie dade, gedagtes, gevoelens en emosies te redeneer en te begryp, en danksy refleksie kan ons nie net iets weet nie, maar ook weet van ons kennis.

Meer inligting oor hoe u hierdie funksies in die volgende artikel kan vorm, ontwikkel en onderhou.

Dus, met behulp van kennis en AANDAG, formele-logiese intelligensie en hipoteties-deduktiewe denke (en dit word saam met ons ontwikkel as ons volwassenes is!) Ons probeer die vrae beantwoord wat ons pla.

- Sit in sy kamer en gaan nie uit nie - wat doen hy daar?

Op baie maniere is dit die norm, want die enigste manier om die inligting wat u ontvang, te "verteer" en u mening te vorm, is om alleen met uself en u gedagtes te wees. U moet egter deur die situasie gelei word. Vervreemding van die gesin en simptome soos verswakking van die gesondheid, gereelde afwesigheid van die skool, gebrek aan kontak met die buitewêreld, is 'n teken vir ouers om die situasie te verstaan, te help en moontlik na spesialiste te gaan.

- Luister nie, argumenteer hoe om op te tree?

Enige geskil is 'n poging om u onskuld, u mening te verdedig. En aangesien dit net in 'n tiener gevorm word, is die ouers en die gesin met hul eie houdings, reëls en wette die enigste ding wat helder en verstaanbaar is.

Hier, binne die gesin - in veiligheid en onvoorwaardelike aanvaarding - ontvou een van die belangrikste dramas van grootword!

Wat vir ouers belangrik is, is om veerkragtig te bly en terselfdertyd die grense van beheer en vereistes uit te brei:

· U is geregtig op u mening as dit nie 'n ander aanstoot gee nie.

· Jou kamer is jou ruimte, as dit nie chaos in die hele woonstel skep nie.

· U voorkoms is u reg, maar higiëne en matigheid staan voorop.

En so meer, aangesien adolessente dikwels "ingebring" word, is dit belangrik om duidelik maar nie streng riglyne te stel nie, om nie te swig voor aggressiewe uitbarstings nie (so tipies vir adolessente).

Maar wat om te doen as u u nie in toom gehou het nie - opgevlam, gestraf? Die enigste relevante advies is refleksie. Nadat die 'storm' binne en buite bedaar het, dink privaat, hoekom het dit gebeur? Ons is almal mense en het die reg op emosies en gevoelens.

- woede

- moegheid

- angs

- ingeperkte trots, ens.

En nadat ons verstaan het wat gebeur het, is dit makliker om 'n uitweg te vind - om verskoning te vra, te bespreek, na te luister of 'n besluit te neem.

Die tienerkrisis kan met turbulensie vergelyk word - daarom is dit belangrik om uit die toestande van 'outomatiese piloot' te kom en die wiel in u hande te hou - terwyl u kalm, selfversekerd bly en volgens die situasie optree:

- moenie toegee aan paniek nie

- bly kalm

- ondersteun en lei saggies

- en die belangrikste, glo dat hierdie tydperk beslis sal eindig.

En laastens wil ek Erm Bombek, skrywer en joernalis, aanhaal:

'' N Kind het jou liefde die nodigste as hy dit die minste verdien. '

Aanbeveel: