Fisiologiese Grondslae Van Gestaltterapie In Ooreenstemming Met Die Leer Van Die Dominante A.A. Uhtomsky

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Inleiding

Die huidige posisie van gestaltterapie spreek van die noodsaaklikheid om na die fisiologiese regverdiging daarvan te soek. Die meeste verteenwoordigers van die rigting gaan al hoe verder na spekulatiewe konstruksies, wat natuurlik nie gedevalueer kan word nie. Sulke konstruksies lei die spesialis egter nie daarvan om die materiële prosesse onderliggend aan traumatisering, die vorming van neurose en ernstiger siektes te verstaan nie, en natuurlik die onderliggende terapie en herstel van die gesondheid van die kliënt. Ontwikkeling in 'n filosofiese sleutel word beperk tot die loop in sirkels en die interpretasie van die persoonlike waarnemings van konsultante en terapeute, eerder as om sekere aanbevelings te ontwikkel op grond van 'n gemeenskaplike materialistiese basis.

Doel van die studie

In hierdie artikel sal ons probeer om die fisiologiese basis van Gesttelt -terapie te vind, gebaseer op die konsep van die dominante A. A. Uhtomsky. Vir ons navorsing sal ons slegs die bepalings oorweeg wat beduidend sal wees vanuit die oogpunt van die materiële beskrywing. Ons sal 'n aantal bepalings oor 'n suiwer filosofiese oriëntasie weglaat.

Die werking van die liggaam vanuit die gestaltterapie -teorie

Die beginsel van homeostase. Die funksionering van die liggaam is gebaseer op sy begeerte na homeostase. Hierdie beginsel het 'n redelik streng fisiologiese en empiriese regverdiging. 'N Persoon, in die geval van 'n skending van homeostase (byvoorbeeld 'n afname in glukosevlakke), begin 'n toestand van nood ervaar; dit dwing die liggaam om op te tree in die rigting om aan hierdie behoefte te voldoen.

Figuur en agtergrond. Die behoefte bepaal die fokus van ons aandag. Byvoorbeeld, as die voedingsbehoefte relevant is, dan word ons aandag gevestig op voedsel, en word alle ander voorwerpe die agtergrond.

Voltooide en onafgehandelde gestalt. Alhoewel die behoefte onbevredigend is, is dit 'n onvoltooide gestalt, en omgekeerd, sodra die behoefte bevredig is, is die gestalt voltooi.

Kontak. Die liggaam is nie selfonderhoudend nie, dit kan nie bestaan sonder die eksterne omgewing nie. Hy tree in wisselwerking met die eksterne omgewing om 'n voorwerp daarin te vind wat aan 'n behoefte kan voldoen. Hierdie interaksie word kontak genoem.

Kontakgrens. Dit is die grens wat die individu van die eksterne omgewing skei.

Die holistiese beginsel. Hierdie beginsel veronderstel dat die liggaam heel en ondeelbaar is. Dit is gebaseer op die vermoë van die psige tot selfregulering met die eenheid van alle funksies van die menslike liggaam en die psige. Dit wil sê dat die organisme in sy gesonde toestand in aanraking kom met die omgewing as 'n integrale eenheid, net soos elke interaksie met die omgewing ook in sy geheel optree.

Kontak siklus

Ons sal die teorie van die kontak siklus afsonderlik bespreek. Gestaltkundiges het opgemerk dat die interaksie van die liggaam met die omgewing (kontak) deur 'n aantal fases (kontak siklus) gaan, wat ook stadiums genoem kan word om in 'n behoefte te voorsien. Ons sal probeer om elk van die fases van die model in 'n meer spesifieke taal te beskryf as wat in die oorspronklike aanbieding deur Paul Goodman [2] gegee word.

1. Kontak vooraf. Die verhoog word gekenmerk deur 'n skending van die homeostase van die liggaam en die waarneming van hierdie oortreding (as 'n persoon dit nie besef nie en dit nie besef nie, sal hy nie sy behoefte probeer bevredig nie). Hierdie fase word aktualiseer onder die invloed van eksterne en interne fisiologiese stimuli. Selfs onder die invloed van 'n eksterne stimulus, sien 'n individu 'n werklike behoefte deur 'n liggaamlike reaksie op hierdie stimulus.
2. Kontak. Die waargenome behoefte beweeg van interne veranderlikes na 'n eksterne. Daar word gesoek na 'n voorwerp om aan die behoefte te voldoen. Byvoorbeeld, as 'n eksterne bedreiging verskyn, voel die individu spanning in die spiere, sy hartklop styg, dit laat hom soek na 'n bron van invloed en 'n manier om die bedreiging te vermy.
3. Finale kontak. Die fase word gekenmerk deur die implementering van die doelaksie. 'N Hele aksie word uitgevoer, wat hier en nou plaasvind, waarneming, emosie en beweging is onlosmaaklik verbind. Byvoorbeeld, 'n individu kan begin vlug uit gevaar.
4. Na-kontak. Dit is die fase van assimilasie, die begrip van die voltooide siklus van kontak, die verdwyning van opwinding en aktiwiteit. As die individu as 't ware in die fase van finale kontak was binne die aksie (was geassosieer), dan kyk hy reeds na die situasie van buite, vanuit die posisie van evaluering (gedissosieer).

Neurose konsep

Ons het reeds saam met u vasgestel dat die normale werking van 'n individu gekenmerk word deur die proses van opkoms en bevrediging van behoeftes (voltooiing van gestalts, verandering van figuur en agtergrond). Om aan 'n behoefte te voldoen, moet 'n individu deur 'n reeks fases gaan wat hierbo beskryf is. As aan al hierdie voorwaardes voldoen word, kan hierdie organisme as gesond beskou word. Hy weet hoe om eksterne stimuli te onderskei en aanpasbaar daarop te reageer.

Onderbrekings is egter ook moontlik op verskillende stadiums om aan die behoefte te voldoen. Hulle lei daartoe dat die behoefte nie bevredig word nie. Boonop verdwyn dit nie, d.w.s. dit beïnvloed steeds die liggaam. Enige behoefte aan gestaltterapie spruit uit liggaamlike veranderinge. Dit is logies om tot die gevolgtrekking te kom dat wanneer die behoefte onderbreek word, die liggaamlike reaksie ook onderbreek word, d.w.s. dit word nie besef nie, dit is ingeprent in die liggaam en fisiologie. Daarom, byvoorbeeld, psigosomatiese siektes (die hormoon wat daarop gemik is om 'n aksie uit te voer, het nie sy besef in hierdie aksie gevind nie, dit was nie uitgeput nie en het gevolglik tevergeefs gewerk, wat tot negatiewe chemiese reaksies in die liggaam gelei het). Daarom word dit duidelik dat spiere klampe, verskillende tics (dit is 'n gesonder opsie met betrekking tot psigosomatiese siektes, aangesien hierdie of die liggaamlike spanning steeds uitkom). Op grond van hierdie konsep kan baie (indien nie almal) neurotiese en soms psigotiese afwykings ook geïnterpreteer word.

Gestaltterapeute het probeer om die tipes onderbrekings te identifiseer wat op verskillende stadiums plaasvind om aan 'n behoefte te voldoen. Weereens kan u in verskillende bronne verskillende variasies van onderbrekings en die aantal daarvan vind, maar ons benodig nie meer as vier basiese onderbrekings nie [1; vyftig].

1. Samevloeiing (samesmelting). Samevloeiing word beskryf as die waargenome kontinuïteit van die grense van die organisme en die eksterne omgewing. Met hierdie abstrakte begrip sal ons die bespreking van hierdie onderbreking vir eers voltooi.
2. Introjek is 'n proses waarin iets eksterne (reëls, waardes, gedragstandaarde, konsepte, ens.) Deur die liggaam aanvaar word sonder kritiese verwerking en verifikasie.
3. Projeksie is die proses waarin die individuele eienskappe van 'n onderwerp aan ander mense of voorwerpe toegeskryf word.
4. Terugskouing is 'n proses waarin die fokus van aksies om 'n behoefte te bevredig, van die eksterne omgewing na jouself oorgedra word. Byvoorbeeld. in plaas daarvan om 'n ander persoon uit woede te slaan, slaan die individu homself aan die been.
5. Afbuiging is 'n verspreiding van aktiwiteit. Hierdie bespuiting vind plaas om die spanning wat deur die frustrasie van behoefte veroorsaak word, te verlig. Byvoorbeeld, in afwagting van 'n belangrike gebeurtenis, kan 'n persoon heen en weer deur die kamer begin loop.

Al hierdie onderbrekings vind plaas in verskillende stadiums van die kontak siklus: samevloeiing - voorafkontak, na -kontak; projeksie en introjeksie - kontak; terugskouing en afbuiging - die finale kontak.

Elkeen van die tipes onderbrekings het 'n positiewe betekenis - 'n aanpasbare betekenis en 'n negatiewe - pynlike betekenis.

Moderne fisiologiese basiese gestaltterapie

Op die huidige stadium van ontwikkeling van gestaltterapie moet die fisiologiese meganismes daarvan as onvoldoende bestudeer word. Onder die belangrikste werke kan dit erken word as 'Gestalt: die kuns van kontak' deur Serge Ginger. Daarin verduidelik die skrywer die fisiologiese meganismes van terapeutiese werking. Laat ons stilstaan by 'n aantal van die belangrikste bepalings daarvan.

1. Gestaltterapie "rehabiliteer die allesomvattende, veralgemeende funksies van die regterhemisfeer" [1; negentien]. Gestalt is veronderstel om die veralgemeningsfunksie te gebruik, waar die terapeut die kliënt help om liggaamlike, emosionele, kognitiewe en gedragsreaksies in 'n samehangende geheel te integreer, terwyl ander benaderings dikwels slegs die linkerhemisfeer gebruik.
2. Gestaltterapie is daarop gemik om die onderlinge verbinding van verskillende lae van die brein te verhoog. “Terapeutiese werking verbind die volgende funksies: medulla oblongata (behoeftes); limbies (emosies en geheue); kortikofrontaal (bewustheid, eksperimentering, besluitneming)”[1; 76]. “Gestaltterapie mobiliseer die hipotalamiese sones (opwinding van begeertes“hier en nou”) en die frontale streke (holistiese en integrerende benadering, verantwoordelikheid). Gestaltterapie hou hierdie swak areas van die brein in 'n aktiewe toestand. "[1; 70]. Gestalt fokus op die koppeling van hemisfere in vergelyking met benaderings, hoofsaaklik verbaal. Verbalisering vind plaas na liggaamlike of emosionele beweging, terwyl uiting in ander terapieë voorafgegaan word deur emosie. [1; 78] Gestalt "kan gekwalifiseer word as" regterbreinterapie "wat die funksies van intuïtiewe sintese en nie-verbale tale (gesigsuitdrukking en liggaamsuitdrukking) herstel" [1; 66].
3. Neurose spruit uit 'n inkonsekwentheid - 'n swak verband tussen bogenoemde funksies en afdelings of die afwesigheid daarvan (wat volg uit die situasie self).
4. Gestaltterapie is daarop gemik om die kliënt te onderrig. 'Tydens terapie word die limbiese stelsel wat verantwoordelik is vir emosies geaktiveer. Memorisering is slegs moontlik as voldoende emosie ontstaan het”[1; 66]. Gestaltterapie, deur intense emosionele ervarings, stel u dus in staat om leer te versnel. Die Gestalt -strategie is daarop gemik om die diepste emosies van die kliënt te mobiliseer, sodat die werk wat gedoen word, beslis "in 'n engram kan inskryf" [1; 67].
5. Leer in gestaltterapie behels ook die regstelling van die biochemiese prosesse van die brein. 'Psigoterapie beïnvloed serebrale prosesse direk, wat die interne biochemie van die brein verander, dws. produksie van hormone en neurotransmitters (dopamien, serotonien, adrenalien, testosteroon, ens.)”[1; 64].
6. Gestaltterapie korrigeer nie net hormoonproduksie nie, maar benut ook hul verhouding tot gedrag. 'Testosteroon beheer dus aggressie en seksuele begeerte. Hierdie twee impulse bestaan saam in die hipotalamus. In gestaltterapie word hierdie 'nabyheid' soms gebruik - hulle ontwikkel byvoorbeeld verswakte seksualiteit deur spelagressie. Neurotransmitters funksioneer in antagonistiese pare. Byvoorbeeld, die effek van dopamien, die hormoon van bewustheid, kontak en begeerte, word gekant teen die effek van serotonien, die hormoon van versadiging, ordelikheid en regulering van bui. Die psigoterapeutiese werking sal help om hierdie twee kosse te balanseer. Interaksies is siklies: waaksaamheid sal byvoorbeeld die produksie van dopamien stimuleer, wat op sy beurt weer waaksaamheid behou of verhoog.”[1; 73-74]
7. Die liggaamlike simptoom word dikwels beskou as 'n kanaal wat direkte kontak met die diep subkortiese streke van die brein moontlik maak [1; sestien]. Om dit te kan doen, kan dit tydens die terapie versterk word.

Hierdie bepalings kan op verskillende maniere behandel word. Nou sal ons egter net stilstaan by die punt dat hierdie gegewens nie die kwalitatiewe besonderhede van Gestalt -terapie weerspieël nie. Die proses gaan eintlik oor leer, net soos in gedragsterapie. Die verskil is die betrokkenheid van emosies en hul voorrang in verband met logika, sowel as die invloed daarvan op die spoed van leer. Die meganisme van traumavorming en die rol van katarsis en insig in die uitskakeling daarvan word oor die hoof gesien.

Vervolgens sal ons probeer om hierdie fisiologiese posisies van 'n nuwe kant af aan te vul.

Gestaltterapie vanuit die posisie van die leer van die dominante A. A. Uhtomsky

In ooreenstemming met die doelwitte van hierdie artikel, kyk ons na die basiese bepalings van die konsep dominante. Om mee te begin, laat ons die konsep van dominant openbaar.

Die dominante is 'n stabiele fokus van verhoogde opgewondenheid van die senuweesentra, waarin opwinding wat na die middel kom, die opwinding in die fokus verhoog, terwyl in die res van die senuweestelsel remmingsverskynsels wyd waargeneem word [4]. Hierdie konsep, hoewel dit onduidelik is, sal verder in afsonderlike bepalings van A. A. Uhtomsky.

'N Aantal van die bepalings van A. A. Ukhtomsky kan onmiddellik vergelyk word met die bepalings in gestaltterapie.

Die beginsel van aktiwiteit. Hierdie wetenskaplike beskou 'n aktiewe, nie 'n passiewe organisme wat in interaksie met die eksterne omgewing leef nie. Hy het ontdek dat die reaksie van die liggaam nie vooraf bepaal is nie, dat 'n gegewe stimulus verskillende reaksies kan veroorsaak, en omgekeerd kan hierdie reaksie in verskillende senuweesentra geproduseer word.

Integriteit beginsel. Die dominante verskyn voor ons as 'n stel verskillende simptome wat manifesteer in die spiere, die werk van die endokriene stelsel en ander stelsels van die hele organisme. Dit verskyn nie as 'n punt van opwinding in die senuweestelsel nie, maar as 'n spesifieke opset van sentrums van verhoogde opgewondenheid op verskillende vlakke van die senuweestelsel. Trouens, die dominante lei die hele liggaam na die implementering van die een of ander aktiwiteit.

Die beginsel van teiken -determinisme. In elke tydseenheid is daar 'n sentrum waarvan die werk die grootste betekenis het. Die dominante word bepaal deur die taak wat die organisme op 'n gegewe tydseenheid verrig.

Die beginsel van homeostase. Die beginsel van homeostase is nie so maklik om te definieer in die leer van die dominante nie, maar die funksionering van die dominante veronderstel dit. Die dominante ontstaan immers onder die invloed van eksterne of interne stimulasie, skep spanning wat daarop gemik is om die probleem op te los en lei uiteindelik tot die vrystelling van spanning in aksie en 'n verandering in die eksterne omgewing.

Figuur en agtergrond. Die dominante fokus van opwinding is geneig om opwinding van ander gebiede af te trek en dit terselfdertyd te belemmer. Dit lei tot so 'n verskynsel van ons aandag soos selektiwiteit. Dit is die dominante wat ons aandag vestig op sekere voorwerpe in die eksterne omgewing en daardeur die verhouding tussen figuur en agtergrond bepaal.

Voltooide en onafgehandelde gestalt. 'N Aktiewe dominante skep spanning wat ons aanspoor om op te tree (onafgehandelde gestalt). As 'n dominante sy besef in aksie kry, lei dit tot sy inhibisie en oorskakel na 'n ander dominante (voltooiing van die gestalt).

Kontak. 'N Kontak kan 'n situasie genoem word wanneer 'n individu, onder die invloed van die een of ander dominante, in wisselwerking tree met die eksterne omgewing (begin om voorwerpe te selekteer om die behoeftes daarin te bevredig en op een of ander manier sy bedoelings te besef).

Kontakgrens. Hier sal ons die klassieke begrip van die grens van kontak in Gestaltterapie effens verander om dit meer objektief te maak. Ons sal die grens van kontak eenvoudig verstaan - dit is die grens wat die inhoud van die individu se bewussyn skei van die eksterne omgewing, sy voorstelling van die werklikheid. In hierdie geval sal die dominante van binne as die een of ander idee optree, en van buite as gedrag.

Opvallende ooreenkomste word gevind tussen die siklus van kontak en die siklus van funksionering van die dominante. Die wetenskaplike het 'n aantal fases in die funksionering van die dominante geïdentifiseer.

Stimulasie - vooraf kontak. Die voorkoms van 'n dominante is te wyte aan die teenwoordigheid van 'n irritasie. Stimulasie lei tot opwinding in die senuweesentrums, dit skep 'n dominante. Uiteraard moet stimulasie vir die organisme betekenisvol wees vir die voorkoms van 'n dominante

Verder word die kontakstadium verdeel in twee fases van die funksionering van die dominante.

1. Voorwaardelike refleks - kontak. Hierdie stadium word gekenmerk deur die vorming van 'n gekondisioneerde refleks, wanneer die dominante die belangrikste groep uit die inkomende opwekking kies. Net soos die kontakstadium, word dit gekenmerk deur die keuse van eksterne stimuli wat verband hou met die bevrediging van 'n behoefte.
2. Objektivering is kontak. Hierdie fase word gekenmerk deur die skep van 'n sterk verband tussen die dominante en die stimulus. Nou sal hierdie stimulus dit oproep en versterk. Op hierdie stadium word die hele eksterne omgewing verdeel in verskillende voorwerpe waarop die dominante sal reageer en waarop dit nie sal reageer nie. Hierdie oomblik in gestaltterapie word beskou as die einde van die kontakfase, wanneer die kliënt eers, onder die invloed van 'n emosionele toestand, aan sekere figure raak, en dan die sogenaamde basiese figuur duidelik definieer, 'n direkte verband tot stand bring tussen die behoefte en die manier waarop dit tevrede is.

Hierdie stadiums hou verband met die ontwikkeling van die dominante. Ons sal verdere fases aanwys wat voortgaan uit ander kommentaar van A. A. Uhtomsky.

1. Oorheersende besluit - Finale kontak. Enige refleks as sy finale skakel veronderstel 'n gedragshandeling. Op dieselfde manier word die dominante in sekere aksies besef. Dit is die belangrikste meganisme om die dominante op te los. As gevolg van gedrag, word opwinding in remming as gevolg van versterkingsmeganismes.
2. Skakel / skep 'n nuwe dominante - postkontak. Hierdie fase word gekenmerk deur die begin van 'n nuwe siklus van dominante funksionering. In gestaltterapie word hierdie stadium gekenmerk deur bewustheid van die ervaring. In hierdie geval, vir die kliënt, word die figuur nie die voorwerp waarop die aksie gerig was nie, maar die handeling self. In die fisiologiese taal vind dieselfde dominante verandering plaas as in enige ander geval.

Die konsep van gestaltterapie -siekte vanuit die oogpunt van die leer van die dominante A. A. Uhtomsky

In hierdie stadium is dit vir ons uiters belangrik om op twee bepalings van A. A. Uhtomsky.

1. Oorheersers, wat gevorm het, kan lank bestaan, insluitend die hele lewe.
2. Gevormde dominante kan 'n negatiewe rol speel, aangesien dit nie toelaat om op die huidige situasie voldoende te reageer nie.
3. A. A. Ukhtomsky praat van so 'n metode om die dominante te belemmer as 'n direkte verbod. Die gebruik van so 'n tegniek kan lei tot 'n konflik tussen begeerte ("wil") en vraag ("behoefte"), d.w.s. 'n verskynsel wat 'n botsing van senuwee prosesse genoem word en gevolglik neuroses.

Ons sal dus verskeie opsies vir neurotiese prosesse oorweeg en dit rangskik volgens die onderbrekings wat tydens gestaltterapie aangeneem word.

Die afwesigheid van 'n dominante is 'n samevloeiing. Die individu het nie 'n gevormde dominante wat geaktiveer sou word in reaksie op eksterne invloede nie. Byvoorbeeld, 'n ma het haar kind deur die kinderjare vertroetel. Hy het geen gewone aanpasbare vaardighede of motivering vir sekere aksies ontwikkel nie. In hierdie geval is alle werk gemik op die vorming van hierdie vaardighede en die vermoë om die stimuli van die eksterne omgewing te onderskei

Die volgende is die opsies vir die konflik. Die oorsaak van die konflik is introjeksie. Dit is introjeksie wat die konflik tussen 'wil' en 'behoefte' skep.

1. Versmelting van senuwee prosesse - projeksie, retrofleksie, afbuiging. Die beskryf onderbrekings is die gevolg van 'n konflik tussen senuweeprosesse. In hierdie geval is daar drie sulke onderbrekings: projeksie - 'n aksie wat ons onsself verbied, wat ons na die eksterne omgewing oordra; terugskouing - wanneer ons 'n aksie implementeer, maar ons verbied om dit te doen met betrekking tot 'n eksterne voorwerp, om dit na onsself te herlei; afbuiging, wanneer ons nog steeds 'n aksie ten opsigte van 'n eksterne voorwerp implementeer, maar dit is nie die doelwit nie. In alle gevalle verlig ons spanning op 'n manier tydelik, maar ons vernietig nie die dominante nie. U kan ook sê dat hierdie indeling van onderbrekings nie so fundamenteel is nie. U kan die verskillende variasies daarvan vind, veralgemeen of onderskei. Dit is vir ons die belangrikste om te verstaan dat daar in wese twee opsies is: die dominante word óf besef en bereik die doel al dan nie. As dit nie besef word nie, ontstaan daar 'n neurose en op heeltemal verskillende maniere.
2. Die wanadaptiewe dominante is 'n samevloeiing van die tweede tipe. Hierdie geval is tipies vir situasies waarin 'n probleempatroon outomaties by 'n persoon geaktiveer word. Dit geld byvoorbeeld vir fobies, wanneer 'n paniekaanvalpatroon op 'n sekere stimulus geaktiveer word. Gewoonlik is hierdie patrone die gevolg van 'n traumatiese situasie. Die essensie van die samevloeiing hier is die onmoontlikheid om die finale kontak te voltooi. 'N Persoon besef sy behoefte, besef dit in aksies, kry verligting, maar hierdie metode stem nie meer ooreen met die nuwe situasie nie.

Psychotrauma en die rol van kinderjare in die vorming van die siekte

Nou sal ons probeer om die vraag te beantwoord waarom so 'n belangrike rol in gestaltterapie aan die kinderjare gegee word en hoe dit verband hou met die leer van die dominante.

Soos ons reeds gesê het, word daar in sekere tydperke verskillende dominante in ons gevorm, wat in die psige vasgemaak is en ons daarna beïnvloed. Sulke dominante op die oomblik van hul vorming het 'n spesifieke inhoud (byvoorbeeld, 'n individu was bang vir 'n spesifieke voorwerp en het 'n spesifieke impuls om op te tree). En eers later begin hierdie dominante werk as 'n filter van ons persepsie en trek ander inkomende opgewondenhede na homself. Alle ander inhoud, behalwe die oorspronklike, is sekondêr tot die dominante; al sy aktiwiteite is daarop gemik om die primêre inhoud te bevredig. Dit is logies dat om die realisering van die dominante te bereik, ons die oorspronklike voorwerp waarop dit gerig is, moet laat lewe en die beplande aksie moet implementeer. Slegs dan sal ons brein 'n sein ontvang oor die sukses van die aksie en versterking gee, wat sal lei tot die suksesvolle remming van die dominante. Dit is duidelik dat die meeste van die belangrikste dominante in die kinderjare gevorm word. Dit is hulle wat ons wêreldbeskouing bepaal.

'N Ander vraag is die kwessie van psigotrauma. Hoe word psigotrauma gevorm en hoekom in die kinderjare. Die antwoord lê in die eienaardighede van die ontwikkeling van ons brein in die ontogenese -proses. Ons brein word eers op skoolouderdom volledig gevorm. Die kinderjare word gekenmerk deur die oorheersing van die eerste seinstelsel, 'n groter indruk en minder refleksievermoë. Aangesien die tweede seinstelsel redelik laat gevorm word, word baie gebeurtenisse op liggaamlike en emosionele vlak ervaar, op dieselfde vlak as wat dit onthou word, d.w.s. op volwassenheid sien ons 'n onderdrukte gebeurtenis. Daar is nog 'n patroon - meer effektiewe memorisering van emosioneel gekleurde gebeure. Sodra 'n kind in 'n stresvolle situasie beland, word sy bewussyn afgeskakel, word hy oorweldig deur emosies en word die reaksie ingeprent. Op volwassenheid verstaan die individu nie meer hoekom hy 'n neurotiese reaksie het nie. Dit is die gevolg van die vorming van 'n geïsoleerde fokus van opwinding. Die dominante word geaktiveer wanneer 'n stimulus verskyn, terwyl dit geen verband met die tweede seinstelsel het nie, kan 'n persoon dit nie beheer nie.

Onderbrekings word op 'n ander manier gegenereer. Introjek word gevorm deur die tipe voorstel, d.w.s. in 'n sekere toestand van die psige, onder die invloed van eksterne invloed, ontstaan 'n nuwe dominante, wat in konflik kom met die ou. 'N Ander opsie is die vorming van 'n gekondisioneerde refleks wanneer een of ander aksie onderbreek word. In hierdie geval word 'n wanaanpassende manier van reageer opgelos, wat dan ook tot konflik en senuweeagtigheid lei.

Die geval waarin die dominante nie gevorm word nie, maak waarskynlik nie sin om afsonderlik te bespreek nie. Ook hier het die kinderjare 'n groot invloed, waar die basiese vaardighede van interaksie met die wêreld aangeleer word.

Die struktuur van die psige

'N Ander punt van gestaltterapie wat oorgedra moet word na die veld van fisiologie, is die struktuur van die psige. In Gestaltterapie is dit gebruiklik om 'n enkele persoonlikheid ("self") te oorweeg, wat in een of ander toestand op 'n slag is. Daar is drie sulke toestande: "id", "persona", "ego". Hierdie toestande manifesteer in verskillende stadiums van die kontak siklus: id op voorafkontak, persoon in die stadium van kontak en finale kontak; ego op postkontakte.

1. 'Id' word geassosieer met innerlike impulse, lewensbelangrike behoeftes en hul liggaamlike manifestasie. Menslike funksionering manifesteer in die vermoë om impulse wat uit die liggaam kom, te sien. Die eerste fase in die opkoms van 'n dominante kan waargeneem word - die persepsie van eksterne stimulasie. Die vermoë om 'n gegewe irritasie waar te neem, bepaal die vermoë om 'n dominante te vorm.
2. 'Persoon' is 'n funksie van aanpassing by die omgewing en 'n stel patrone van sodanige aanpassing. Hierdie toestand bepaal hoe ons die geskape behoefte sal vervul. Uit die oogpunt van die dominante is dit die werking van die dominante in die stadiums van die gekondisioneerde refleks, objektivering en resolusie van die dominante.
3. 'Ego' is 'n normatief-willekeurige funksie. Die ego bepaal die individu se vermoë om nie net voort te gaan uit die impulse van sy liggaam nie, maar uit sy eie norme en oortuigings by die uitvoering van sekere aksies. Om hierdie geleentheid te verwesenlik, moet daar reeds 'n stel voldoende sterk dominante gevorm word.

Gesondheidskonsep

As die siekte in Gestalt-terapie beskou word as die teenwoordigheid van 'n onderbreking om 'n behoefte te bevredig, is gesondheid natuurlik 'n geleentheid om u behoefte vrylik te bevredig (selfverwesenliking), terwyl u nie in konflik kom nie met uself of met die eksterne omgewing. Dit vereis effektiewe aanpassing by die omgewing.

'N Persoon funksioneer óf aanpasbaar, reageer op omgewingsinvloede, óf wanaanpassend. In laasgenoemde geval kan 'n persoon nie voldoende reageer op eksterne invloede nie, omdat hy die impulse wat "hier en nou" plaasvind, ignoreer; hy reageer stereotipies, gebaseer op voorheen gevormde onderbrekings.

'N Individu het dus twee opsies om aan te pas by die omgewing: óf die direkte oordrag van 'n situasie uit die verlede na 'n nuwe situasie (neurotiese manier), óf om te reageer op 'n nuwe situasie op grond van die ervaring wat opgedoen is uit 'n situasie in die verlede (gesonde manier). 'N Gesonde manier van reageer word ook kreatiewe aanpassing genoem, aangesien dit 'n individu in staat stel om altyd op 'n nuwe manier op 'n nuwe situasie te reageer. Verbasend genoeg vind ons byna dieselfde refleksies in A. A. Uhtomsky. Hy stel selfs 'n soortgelyke term voor - 'kreatiewe soektog'.

Kreatiewe soektog is 'n wedersydse verandering in die eksterne omgewing en persoonlikheid in hul algemene interaksie. Aanbevelings vir die ontwikkeling van kreatiewe soeke: die verkryging van baie verskillende dominante; bewustheid van hul dominante, wat hulle toelaat om te beheer; aanvulling van dominante wat verband hou met die kreatiewe proses.

Metodes en proses van terapie

Die taak van die terapeut is om 'n toestand van kreatiewe aanpassing of soektog te bereik. Soos A. A. Ukhtomsky: "voordat 'n kreatiewe soektog uitgevoer word, is dit nodig om die vorige dominante reg te stel". Dit vereis die ondersoek en bestudering van trauma en die onmoontlikheid om onmiddellik oor te skakel na die oplossing van nuwe probleme. Dit onderskei moderne Gestaltterapie van ander rigtings, aangesien dit beide werk met trauma en die vorming van nuwe vaardighede dek.

Dit is ook belangrik dat A. A. Uhtomsky het aangedring op die onmoontlikheid om die ou dominante heeltemal te belemmer. Hy beskou natuurlike resolusie van die dominante as die doeltreffendste remmingsmetode. Ander metodes: direkte verbod (lei tot neurose), outomatisering van aksies (vaardigheidsvorming), vervanging van 'n dominante met 'n nuwe. Die vervanging van 'n dominante met 'n nuwe word dikwels in verskillende afrigterigtings gebruik, sowel as in kognitiewe gedragsterapie.

Die werk van die gestaltterapeut is daarop gemik om deur die fases van die kontak siklus te gaan, en gevolglik om die primêre probleem te vind en uit te werk, en dan op die vorming van 'n nuwe vaardigheid.

Die belangrikste gereedskap in die werk van die gestaltterapeut is metodes wat daarop gemik is om die dominante op te los, wat in drie weergawes moontlik is:

1. Verbalisering - wanneer die individu interne dialoog en sy probleem na die eksterne vlak bring, waardeur die dominante in spraak besef word.
2. Katarsis is die besef van 'n onderdrukte emosie in ekspressiewe gedrag.
3. Gedragsrealisering is 'n meganisme soortgelyk aan katarsis, wanneer 'n persoon sy dominante in 'n spesifieke aksie oplos.

Die belangrikste taak is om 'n volledige oplossing van die dominante te bereik. Vir hierdie persoon probeer hulle hulself soveel as moontlik in die aanvanklike situasie dompel en die maksimum diepte van emosies veroorsaak. Afsonderlike metodes van gestaltterapie is daarop gemik om hierdie doel, of die doel van bewustheid, te bereik. Met die metode om aktief te luister en empatie te skep, kan u 'n persoon in sy emosie dompel, 'n dominante persoon vind. Met die leë stoelmetode kan u 'n spesifieke situasie herskep. Die differensiasiemetode help die kliënt om alles wat oor die probleem opgehoop het, te verbaliseer.

Hierdie metodes is hoofsaaklik daarop gemik om 'n traumatiese situasie te vind. Maar hulle kan ook gebruik word om nuwe patrone te vorm.

Die basiese terapeutiese beginsel is die hier en nou beginsel. In die praktyk manifesteer dit hom daarin dat die terapeut voortdurend die reaksie van die kliënt, insluitend neurotiese, sien en die kliënt se aandag daarop vestig, wat hom tot hul bewustheid en verdere besef bring.

Om op te som, laat ons die volgende sê. So duidelik as wat dit klink, is Gestaltterapie daarop gemik om Gestalt in 'n terapeutiese situasie te vorm. Die kliënt word stuk vir stuk in 'n enkele geheel saamgestel. Eerstens let hy op die fragmentasie van sy reaksies (inkongruensie), dan onderskei hy die belangrikste dominante in sy reaksie, sodat dit in die eksterne omgewing kan realiseer. Nadat die ou dominante dit besef het, begin die proses om die vermoë om aan te pas by die eksterne omgewing aan te pas op grond van die bewustheid van die impulse en reaksies van 'n mens.

Afsluiting

Hierdie artikel moet nie beskou word as 'n duidelike fisiologiese beskrywing van die prosesse wat in Gestalt -terapie plaasvind nie. Dit moet eerder gesien word as 'n algemene boodskap om die gestaltterapeutiese teorie en praktyk na 'n fisiologiese en empiriese basis oor te dra en abstrakte filosofiese en soms teenstrydige oordele te verwerp. Hierdie probleem kom baie duidelik na vore, byvoorbeeld in die konsep van 'veld' in Gestaltterapie. 'N Aantal outeurs leen die wetenskaplik erkende konsep van Kurt Lewin, en 'n aantal probeer die abstrakte konsep van die veld van eksistensialiste gebruik [3].

Die belangrikste waarde van die werk kan bestaan uit die verstaan van die prosesse van psychotrauma en die genesing daarvan. Besef hoe katarsis help om 'n persoon van die probleem ontslae te raak.

Bibliografiese lys:

1. Ginger S. Gestalt: die kuns van kontak. - M.: Akademiese projek; Kultuur, 2010.- 191 bl.

2. Perls F. Teorie van gestaltterapie. - M.: Instituut vir Algemene Humanitêre Navorsing. 2004 S. 278

3. Robin J. M. Gestaltterapie. - M.: Instituut vir Algemene Humanitêre Navorsing. 2007 S. 7

4. Ukhtomsky A. A. Oorheersend. - SPb.: Peter, 2002.- 448 bl.