2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
Die onderwerp van toenemende doeltreffendheid het my geïnteresseerd gemaak toe ek as werwingskonsultant begin werk het. Gedurende die tien jaar se werk, waarin ek baie onderhoude en onderhandelinge met verskillende mense gevoer het, het ek aandag gegee aan wat 'n persoon suksesvol maak in die onderneming wat hy gekies het. En ek het dit almal gesien mense kan baie akkuraat in twee tipes verdeel word: een persoon word gemotiveer deur wat hy doen, werk gee hom krag, 'n ander persoon se werk neem krag weg, hy verdien geld om later te herstel, om later weer te kan werk. En so in 'n sirkel. Die volgende vraag wat ek myself gestel het: is dit moontlik om 'n persoon te leer om suksesvol te wees? En indien wel, hoe om dit te doen?
Anders as psigoterapie, bied afrigting nie die taak om die sielkundige toestand van 'n persoon te verbeter nie. As ons die analogie met medisyne gebruik, werk afrigting nie by die "siekes" nie, maar met die "gesonde". Afrigting kan vergelyk word met liggaamlike opvoeding, wat nie siektes genees nie, maar 'n geleentheid bied om gesondheid te handhaaf en te verbeter. Ek dink u sal saamstem dat psigoterapie 'n ander persoon se hulp is.
Die doel van afrigting is om die doeltreffendheid van menslike prestasie te verbeter. Die doeltreffendheid van die aktiwiteit word bepaal deur die toereikendheid van die beeld van die wêreld en die feit dat die doelwitte wat die persoon stel, bereik word. In kort: 'n afrigter is 'n spesialis wat 'n persoon help om sy doelwitte te ontleed en hoe om dit te bereik. 'N Afrigter is 'n afrigter. Dit is 'n direkte vertaling van die woord "coach" uit Engels.
Die filosofie van afrigting is gebaseer op die feit dat 'n persoon vry en verantwoordelik is vir enige besluit wat hy neem. Daarom moet daarop gelet word dat 'n afrigter, net soos enige afrigter, slegs leer hoe om die doelwitte wat die persoon self stel, te bereik. Verantwoordelikheid is 'n voorvereiste vir kreatiewe en produktiewe aktiwiteite. Die afrigter gee nie advies nie, lei nie tot die 'korrekte' besluit nie; alle besluite word deur die persoon self ontwikkel en geneem.
Wat is die doel? Die doel is die beeld van die gewenste resultaat … Energie is nodig om 'n doel te bereik. Hierdie energie word ook motivering genoem. Motivering is wat 'n persoon motiveer om op te tree. Daar is baie teorieë oor motivering wat die vraag beantwoord oor wat motivering is, maar in die konteks van afrigting is die hooffunksie van motivering om aksie te veroorsaak. Byvoorbeeld: 'n persoon voel honger (dit is motivering, wat aanleiding gee), hy koop kos (bereik die doel). Nog 'n voorbeeld: ek wil minder tyd op die pad spandeer (motivering), daarom wil ek 'n motor koop (doel), en nie openbare vervoer gebruik nie. Let op 'n belangrike opmerking: konsepte nodig het en motivering pas nie, want nie elke behoefte word 'n motief nie, d.w.s. lei tot aksies. Behoeftes kan in 'n irrelevante vorm bestaan. Byvoorbeeld, 'n persoon wil gewig verloor, maar die feit dat hy dit wil hê, mag nie tot daadwerklike optrede lei nie. Slegs as die behoefte tot 'n handeling lei, word dit 'n motief.
Wat anders is belangrik om te weet oor motivering? Die feit dat motivering in die loop van die aktiwiteit kan verander.
Die bereiking van die doel lei tot die vorming van nuwe behoeftes
'N Student kan byvoorbeeld studeer net om 'n eksamen te slaag, maar op 'n stadium het hy 'n begeerte om nuwe dinge te leer, en dit kan 'n nuwe doelwit word. Behoeftes bestaan nie in 'n statiese toestand nie; dit kan verander. In teenstelling met 'n dier kan 'n mens bewustelik 'aan homself werk', dit wil sê aktief homself verander en nie net die omgewing vir homself verander nie. Soos Salige Augustinus in die 4de eeu nC gesê het: "Ek werk hieraan en werk aan myself: ek het 'n land geword vir myself, wat harde werk en oorvloedige sweet vereis."
In die afrigtingsproses kan 'n persoon die rigting van sy persoonlike ontwikkeling identifiseer, dit wil sê 'n visie vorm van watter persoon hy wil word. Dit is nie meer 'n mite nie, maar die werklikheid van suksesvolle afrigting
Mense is redelik ingewikkelde en teenstrydige wesens, en dikwels kan u 'n verskil vind tussen die doel en die behoefte van 'n persoon. 'N Meisie wil byvoorbeeld trou en stel 'n doelwit om gewig te verloor. Maar om hierdie doel te bereik, verseker nie dat sy bereik wat sy wil nie. Of, byvoorbeeld, 'n jong man wil vorder in sy loopbaan, en hiervoor bly hy laat by die werk en bewys daardeur lojaliteit aan sy baas, maar dit is verre van die feit dat sulke gedrag tot die gewenste doel sal lei. In plaas van 'n bevordering, kan hy bloot oorwerk, wat weer sy doeltreffendheid sal beïnvloed, maar die doel wat hy stel, word nie bereik nie. Ons sien dat die bereiking van die gestelde doelwit nie kan lei tot die bevrediging van 'n dringende behoefte nie. Aan die ander kant vereis die bereiking van sommige doelwitte 'n radikale herstrukturering van motivering. Dus kan 'n politikus wat deur die begeerte na mag gedryf word, nie sy doel bereik nie, want mense sal opregtheid en valsheid in sy woorde voel. Om effektief te wees, moet 'n persoon nie net kan werk om 'n doel te bereik nie, maar moet hy duidelik verstaan wat hom werklik dryf. Die afrigter ondersoek die motiewe en doelwitte van 'n persoon se gedrag. Of die beoogde doelwitte ooreenstem met die motiewe van die persoon, en of die bereiking van die beoogde doelwit tot die bevrediging van sy behoeftes sal lei.
Die belangrikste hulpmiddel in die afrigter se werk is vrae. Sy taak is om sulke vrae te stel wat 'n persoon sal laat bewus word van sy beeld van die wêreld, die horison van waarneming uitbrei en hom die konteks van die situasie kan uitbrei. Om te dink beteken om die regte vrae te kan stel en antwoorde daarop te vind. Hierdie vermoë om van jouself bewus te wees, word refleksie genoem. As ek onderhoude voer, sien ek gereeld hoe selfs slim mense maklik deurmekaar is deur oënskynlik eenvoudige vrae: waarom en waarom doen u dit? hoe dit wat u doen, u sal toelaat om te bereik wat u wil.
Besinning is nie net moontlik in die denkfeer nie. Wat 'n persoon voel, is dikwels belangriker as waaroor hy dink, want emosies is 'n uitstekende aanduiding van die bevrediging van ons behoeftes. Met 'n bietjie oefening kan u die vaardigheid van emosionele refleksie ontwikkel.
Besinning is 'n opleibare vaardigheid. Dit kan nie sonder oefening aangeleer word nie. 'N Afrigter kan u help om hierdie vaardigheid te ontwikkel. Nadat hy in sy siel 'n balans tussen gevoelens, begeertes en oortuigings geskep het, val 'n persoon in 'n toestand wat 'n hulpbronstoestand genoem word in afrigting. Dit is 'n toestand waarin dit moontlik is om uitstekende resultate in enige aktiwiteit te behaal. Die hulpbronstaat kan nie eens en vir altyd bereik word nie. Dit is 'n toestand wat u in uself moet handhaaf.
Die taak van afrigting is om 'n persoon tot selfrefleksie te lei, d.w.s. help hom om sy eie behoeftes, gedragsmotiewe, doelwitte te verduidelik. Dit is belangrik dat dit 'n positiewe refleksie is, en dit is positief as 'n persoon die krag en begeerte het om anders te leef. Slegs gedragsverandering spreek van die effektiwiteit van afrigting. Afrigting kan as suksesvol beskou word as iemand iets anders begin doen of iets begin doen wat hy nog nooit gedoen het nie.
Dmitri Guzeev, besigheidsafrigter.
Aanbeveel:
AFRIGTING. MODEL O.S.C.E.R
In coaching werk ek gereeld met die SCORE -model. En as 'n instrument om inligting te versamel en te organiseer, en om oorsaak-gevolg-verhoudings op te bou, en in 'n sistematiese formaat. En u sal waarskynlik met my saamstem dat alle mense anders is en dat elkeen 'n individuele benadering nodig het, sy eie sleutel.
Eksistensiële Afrigting Of Hoe Om 'n Goeie Lewe Op Die Werk Te Kry. Oop Lesing Deur A. Langle
Bron: Alfried Langle kom gereeld na Rusland en het blykbaar al lankal Russiese traagheid geken. Dus, nadat ek 20 minute laat gekom het, bly ek steeds by die begin. Die groot "streaming" ouditorium is reeds vol, ekstra stoele word ingebring.
GOEIE VERKLARING EN PRESTASIE VAN DOELWITTE
As 'n persoon nie verstaan hoe om doelwitte te stel en hoe om dit te bereik nie, is dit natuurlik dat dit nie vir hom vervul sal word nie. Of hulle sal skeef, skuins en ten koste van groot hulpbronne uitgevoer word. Hier praat ons nie van klein take nie, soos om winkel toe te gaan, aandete te kook of die huis skoon te maak.
As Prestasie Nie Lekker Is Nie
Elkeen van ons streef na een of ander mate na sukses. Ons wil almal die beste hê. Sukses is 'n taamlik komplekse konsep wat dikwels verskillende omstandighede insluit. Dit is nie maklik om sukses te behaal nie; dit verg lang en sistematiese pogings op verskillende lewensgebiede.
Dopamien Is Die Hormoon Van Prestasie
Dit beïnvloed ons bui. Dit val op as ons resultate behaal en dit herken. As ons kyk, gebruik ons, kry ons iets nuuts. Nuwe indrukke, kennisse, reise, vermaak. Konstante nuwigheid. Iets indrukwekkends. Dopamien bring plesier, energie, goeie bui.
