2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38
Baie volwassenes glo dat speel net vermaak is wat niks met ernstige aktiwiteite in die latere lewe van die kind te doen het nie: studeer, lesse voorberei, 'n spesialiteit bemeester.
Kom ons beantwoord 'n baie belangrike vraag: waarom het 'n kind 'n speletjie nodig?
1. Die ontwikkeling van 'n persoon vind plaas in sy aktiwiteit. Vir 'n klein kind is dit 'n spel wat die ontwikkeling van die kind se intellektuele, fisiese en morele sterk punte bepaal;
2. Kreatiewe verbeelding word gevorm in die spel. Die kind bou, skep, verander, verander, nie net die omliggende voorwerpe nie, maar ook homself;
3. Speel is 'n skool van vrywillige gedrag. ZLaat die kind stilstaan, selfs twee sekondes lank staan hy nie, maar as hierdie aksie in die speelkonteks ingesluit word, word die doel suksesvol bereik. Onthou: "Die see is bekommerd - een, die see is bekommerd - twee, die see is bekommerd - drie. Vries!" Die mees rustelose seuns en dogters vries immers en staan, selfs op een been;
4. Speel - 'n skool van moraliteit in aksie. U kan 'n kind verduidelik wat goed en wat sleg is solank u wil, maar slegs 'n sprokie en 'n spel kan hom leer om op te tree en te handel volgens morele vereistes deur emosionele empatie, homself in die plek van 'n ander. 'N Kind word byvoorbeeld van kleins af geleer om netjies te eet, nie om aan tafel te verkrummel nie. Ons opmerkings is nie suksesvol nie. U kan 'n speelding 'om hulp roep': 'Masha, het Stepashka ontbyt by u gehad? Hoe slordig is hy nie! Kyk hoe jy dit verkrummel het. Leer hom asseblief om versigtig te eet. Sulke vuil op die tafel is immers lelik? Hoe dink jy? . Heel waarskynlik sal u opmerking die kind nie aanstoot gee nie. Boonop het hy 'n doel - om lekker en suiwer te eet, nie om aan u versoek te voldoen nie, maar om nie sy gunsteling speelding in die steek te laat nie.
5. In die spel leer die kind om met mekaar te kommunikeer, die herhaling van sosiale praktyk, verstaanbaar, kan probleme oplos en ervaring opdoen in menslike verhoudings
Daarom is dit ook van groot belang watter soort speelgoed om vir die baba te speel, want daardeur leer hy die wêreld om hom, neem nuwe aksies in besit, probeer om nuwe en meer en moeiliker probleme op te los.
Die wêreld van 'n moderne kind is versadig met 'n groot aantal speelgoed, en dit is dikwels moeilik vir volwassenes om te besluit watter speelding 'nuttig' en 'skadelik' is vir 'n kind.
Nuttige speelgoed
Die speelding moet die kind vreugde en plesier verskaf, ontwikkeling bevorder, aan die belange van die kind voldoen, aan sy behoeftes voldoen, opwindend en aantreklik wees. Die belangrikste vereiste vir 'n speelding is die nakoming van die belange van die kind self. By die keuse van 'n speelding kruis die belange en take van 'n volwassene en 'n kind egter en val dit dikwels nie saam nie. Volwassenes word aangetrokke deur eksterne skoonheid, kompleksiteit, rykdom aan besonderhede of die ontwikkelingsbetekenis wat in die aantekening beskryf word. Kinders het effens verskillende "prioriteite". Hulle verkies dalk die een of ander speelding omdat hulle 'n soortgelyke een van hul vriende gesien het, of omdat dit soos 'n bekende sprokie of televisiekarakter lyk. Wat sê dan oor die “bruikbaarheid van die speelding?
Verbetering van kinderaktiwiteite
Slegs as die speelgoed u wil laat optree (demonteer en monteer, verskillende dele beweeg, dra, nuwe geluide uittrek, die pop kan 'n kind sowel as 'n moeder wees, dit kan sit en staan, dit kan in die bed gesit word), die baba wil dit in u hande neem en die spel begin. Die optimale kombinasie van nuutheid en herkenbaarheid, die teenwoordigheid van 'n taak en riglyne vir die oplossing daarvan is 'n belangrike eienskap van 'n speelding wat kinders se aktiwiteite stimuleer. As voorbeeld kan ons bekende speelgoed soos piramides, nespoppe, insetsels noem, wat self die korrekte manier van optrede 'suggereer'. Onderwerpe wat heeltemal nuut, onbekend en onbegryplik is vir kinders, wat geen analoë in hul persoonlike ervaring het nie, bied nie 'leidrade' vir onafhanklike optrede nie en is meer geneig om verveeld te raak as om die begeerte om te speel, aan te wakker.
Eenvoud en bekostigbaarheid
Soms lyk dit vir volwassenes dat hoe meer verskillende eienskappe en eienskappe 'n speelding bevat, hoe beter. Byvoorbeeld, 'n plastiese hond op wiele, wat beide 'n motor en 'n telefoon is. Dit wil voorkom asof so 'n universele speelding 'n wye verskeidenheid moontlikhede vir 'n kind se aktiwiteite bied. Maar - so 'n 'variëteit' desoriënteer slegs die baba. Hy weet nie wat om te doen nie - om die hond te bestuur, te voed of oor die telefoon te praat. Boonop is dit onmoontlik om al hierdie aksies volledig uit te voer. Jy kan niks op so 'n motor vervoer nie - jy kan niks daarop sit nie en jy sal niemand sit nie, die telefoonontvanger bly val, en dit is nie heeltemal korrek om dit as 'n hond te beskou nie, want dit is nog steeds 'n telefoon, en op wiele. Dit sou in hierdie opsig baie nuttiger wees om die funksies te "skei" en drie voorwerpe aan die kind te bied wat anders en verstaanbaar is in hul doel en optrede. Sulke universele en gewilde speelgoed soos balle, rolstoele, blokkies, poppe is vanweë hul eenvoud uiters plasties, gee eindelose komplikasies, duisende nuwe kombinasies en kan nie 'n kind baar nie. Openheid vir 'n verskeidenheid aksies, buigsaamheid en eenvoud is belangrike vereistes vir 'n goeie speelding.
Moedig selfstandigheid aan
Die moontlikheid of onmoontlikheid van die kind se onafhanklike optrede hang af van 'n paar onbeduidende en onmerkbare besonderhede vir volwassenes. Byvoorbeeld, 'n baie interessante boks vir klein kinders met 'n verrassing: sodra u op die knoppie druk, spring 'n katjie uit die boks. Maar waar is hierdie knoppie geleë? As dit bo -op is (en u moet druk), is alles in orde, die baba speel onafhanklik van plesier en juig oor die skielike spring uit die katjie. Maar as hierdie knoppie so geplaas word dat die hulp van 'n volwassene nodig is, wat die boks hou of self die voorkoms van 'n katjie veroorsaak, word onafhanklike spel onmoontlik. Dieselfde geld vir groot leeus, bere en ander opgestopte diere. Hulle kan dien as versiering vir 'n kinderkamer, maar dit is moeilik vir 'n kind om met hulle te speel.
Dus kan speelgoed en speelmateriaal wat 'n impuls gee aan die kennis van die omliggende wêreld, tot onafhanklike en vrye kreatiewe spel, wat die persoonlikheid verryk sonder om die idee van die kind oor die wêreld te verdraai, as 'bruikbaar' beskou word.
"Skadelike" speelgoed
Waarnemings toon dat moderne meisies en seuns van voorskoolse ouderdom die kwaliteit van kinderspeletjies verander het: dit het eentonig, aggressief, individualisties geword, daarom is dit belangrik dat volwassenes weet van speelgoed wat die ontwikkeling van 'n kind belemmer, die emosionele sfeer verdraai. en vorm negatiewe karaktereienskappe.
Dit is talle elektroniese vervoer, musiekspeelgoed. Hulle is almal verenig deur die illusie van hul eie aktiwiteite. Ek druk 'n knoppie - die motor ry, druk 'n ander - draai 'n draai. Dit is belangrik vir 'n klein kind om voorwerpe te leer, patrone op te spoor en prosesse te verstaan. In hierdie geval mislei begrip deur die druk op die knoppies. Die paradoks is dat die kind met die oënskynlike veranderlikheid van optrede en keusevryheid 'n voorvoegsel vir die speelding is. Die speelding manipuleer hom en stel 'n aksieprogram op. Daar is geen plek vir die kind vir aktiwiteit, vir sy aanbieding, fantasie en transformasies nie, wat beteken dat die ontwikkeling van die kind ook belemmer word.
Tot 5 jaar oud identifiseer die kind met die pop. Poppe soos Barbie, Cindy mag nie hul ma navolg nie, wat die meisies se houding teenoor moederskap verdraai. Daarom is dit beter om kennis met hulle uit te stel tot 5-6 jaar.
Eng speelgoed soos monsterpoppe, monsters, freaks kan karaktervorming direk beïnvloed. Die kind word as't ware besmet met 'n speelding, hy neem die beeld van 'n pop aan en kan teruggetrokke, wantrouig en kwaad word. Vroeë indrukke vir kinders bly lank, en op die ouderdom van 2, 5 tot 5 jaar het kinders baie ouderdomsverwante vrese, waarom moet daar nuwes bygevoeg word?
Die verwronge ontwikkeling van die sfeer van emosies en gevoelens van die baba word vergemaklik deur interaktiewe poppe (en diere), wat in hul arsenaal baie reaksies op interaksie met die kind het. In die proses van speel, wieg en streel, kan sulke speelgoed reageer met huil, dan met ontevrede klanke, reageer op lang onoplettendheid of aggressie, dan met drukkies, dan met vreugdevolle opmerkings.
Dit gebeur gereeld dat 'n goed gekoopte speelding die speelgoed is waarvan volwassenes hou. En voordat u 'n speelding vir volwassenes koop, moet u dink: 'Sal die volgende speelding die kind kan interesseer, hom kan opvrolik? Is dit geskik vir die ouderdom en vermoë van die baba? Wat kan sy hom leer? Is daar 'n sweem van aggressie of 'n ander negatiewe aspek daarin? ens. Kortom, die keuse van 'n speelding is 'n verantwoordelike onderneming.
Heelwat later, wanneer hy grootword, sal die kind homself vryelik besef as 'n onafhanklike, aktiewe, moedige en toereikende figuur. Is dit nie die hooftaak van ouers nie? Soek daarom goeie speelgoed wat die kind eerstens aanmoedig om op te tree en te skep.
Aanbeveel:
Metaforiese Spel "Verhuis Na 'n Nuwe Sielkundige Land. Paspoort Voor"
'N Wonderlike sielkundige spel is vandag op die sessie gebore. Ek deel graag! Die spel het ontstaan tydens die bespreking van die bestaande sielkundige ruimte van my kliënt (met sy algoritmes, formules, grense) en verdere denke in die rigting van die gewenste veranderinge.
Dogters - Moeders. 'N Lewenslange Spel
Ek onthou myself baie goed as 'n meisie wat met plesier en entoesiasme in Mother Dogter gespeel het. Verantwoordelikheid vir die gemak van die pop, vir haar welstand en gesondheid het my selfbeeld verhoog-ek het verseker geweet: Ek is 'n goeie ma .
Gestremde Speelgoed
Het u al ooit opgelet hoe moeilik dit vir ons is (nie natuurlik nie, maar die meeste) om met mense met gestremdhede te kommunikeer. Ek kon nooit die eienaardigheid van die Russiese volk verstaan nie. Wat maak ons so anders as Europeërs en Amerikaners dat ons nie net 'n gestremde persoon in ons stelsel kan integreer nie, maar selfs met moeite is ons in dieselfde ruimte met hom.
Ek Kan Al Die Speelgoed Self Op Hul Plekke Sit
Elke volwassene wil hê dat sy kind netjies moet word: hou sy klere reg, sit sy goed in plek, sorg goed vir ander se dinge, help die ouderlinge. Hoe om 'n klein kind te leer om orde te hou? Die orde is lekker en gemaklik. En positiewe emosies word veroorsaak deur die resultaat, nie die proses self nie.
Kies Speelgoed
Die wêreld van 'n moderne kind is vol 'n groot aantal speelgoed, en dit is dikwels moeilik vir volwassenes om te besluit watter speelding 'nuttig' is vir 'n kind. 'Nuttig' kan beskou word as die speelgoed en speelmateriaal wat 'n impuls gee aan die kennis van die wêreld, tot onafhanklike en vrye kreatiewe spel.
