Familie As Huis

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Ons het almal uit 'n gesin verskyn en grootgeword; hierdie gesinne verskil dikwels baie, maar terselfdertyd is hulle dieselfde. Gesinne word geskep om 'n geliefde in hierdie uitgestrekte wêreld te hê, met wie dit warm en gesellig is, om die warmte wat jy het met hom te deel en die warmte van hom te voel, om saam kinders te baar en ons warmte oor te dra en omgee vir hulle. Byna almal droom hiervan, maar die lewe loop soms op verskillende paaie.

Kom ons doen 'n bietjie eksperiment en voel hoe ons ons nou 'n gesin voorstel, wanneer ons reeds 'n sekere lewenservaring agter die rug het. U kan net u oë toemaak en voel watter beelde ons het as ons die woord 'familie' hoor. Hier is voorbeelde van die antwoorde wat my kollegas gegee het: warmte, troos, samehorigheid, beskerming, huis, harmonie, orde van die wêreld, verantwoordelikheid, verdraagsaamheid, konflik - kompromie, nabyheid, status, stryd, ondersteuning, heldemoed, wedersydse begrip, kinders, herinnering aan geslagte. Hier word verskillende oomblikke in die gesin se lewens en die ervarings wat daarin gebore word, gemerk, want ek en jy weet dat nie alles vlot verloop nie. Daar is ook stryd in die gesin, konflikte wat nie aanleiding gee tot warm gevoelens nie, maar wat dikwels tot die verbrokkeling van die gesin lei.

Uit die ervaring van 'n sielkundige kan ek sê dat dit kinders is wat die sensitiefste is vir wat in die gesin gebeur. Hulle word hier groot, dit is hul wêreld waarin hulle beskerming en voeding ontvang. En vir hulle is dit nie voeding met voedsel wat van groter belang is nie, maar voeding met sorg, warm emosies, aandag, liefde. Hulle is die eerste, dikwels met hul gedrag, wat vir volwassenes verkeerd, onbegryplik, ongemaklik lyk, dat daar iets in die gesin verkeerd is. Volwassenes is immers dikwels bang om toe te gee dat hul verhouding verander het, dat wanorde verskyn het, hulle "weghardloop" in die wêreld van bekommernisse, in die werk, in ander verhoudings. En die kind het nêrens om te hardloop nie, net lewensbelangrike suurstof - die liefde het skielik minder geword, en met alle beskikbare metodes begin die kind aandag soek, selfs al is dit negatief, maar dit moet nie vergeet word nie.

Ek onthou toe ek Sasha, 'n seuntjie van ongeveer 7 jaar oud, die eerste keer gesien het, kon ek my oë nie glo nie. Ek het heeltemal die indruk gekry dat hy nie in 'n gesin grootword nie, maar eerder in 'n weeshuis. En dit het niks te doen gehad met die manier waarop hy geklee was nie - nogal 'n ordentlike trui, jeans, aangetrek soos die meeste seuns van sy ouderdom. Hy wek die indruk van 'n dier uit die bos wat op sy eie moes oorleef, kos moes soek en vir die nag moes bly. Sy ma en pa het hom ingebring. Hulle het gekla dat die kind onbeheerbaar geraak het, weier om te doen wat van hom gevra word of die teenoorgestelde doen, 'n bedreiging vir sy eie gesondheid kan speel, 'n blikkie verf van die balkon gooi, nie sy pligte nakom nie, nie skoonmaak nie na homself in die kamer - gedra hom in die algemeen soos enige seuntjie op hierdie ouderdom. Oor die algemeen is die probleem redelik algemeen, veral omdat Sasha onlangs 'n klein sussie gehad het, maar sy wou Sasha regtig help - om haar te help om haar ouers te bereik. Al die gedrag van Sasha was immers eerder 'n boodskap vir die ouers, wat hulle geensins wou hê nie, of heel waarskynlik nog nie heeltemal verstaan het waaroor dit gaan nie. Daarom het hulle na 'n sielkundige gegaan.

By die volgende vergadering het ons saam met Sasha saamgewerk - die sielkundige moet immers ook eers hoor waarvan die kind praat. Dit blyk dat Sasha deur middel van 'n "donker bril" na al die gebeure in die lewe kyk, maar ek het nie 'n bespreking gemaak nie, nie deur die pienk nie, maar deur die donker. Daarom maak alles wat gebeur hom hartseer en angstig, maar niemand kan dit lank uithou nie, veral nie 'n seuntjie nie. En ons het saam met Sasha begin om hierdie 'donker' glase af te haal om weer te onthou watter kleur die lug werklik is, die gras, die vriende rondom, ma en pa, sy klein sussie, wie se voorkoms Sasha nie lyk nie. wil raaksien.

In hierdie geval het ons beslis 'n ma nodig. Ek sal jou 'n geheim vertel dat geen sielkundige 'n ma kan vervang nie, hoe briljant hy ook al is, hy word nie 'n ma nie. Maar dit gebeur so dat Sasha se ma met haar daaglikse bekommernisse begin vergeet om met vriendelike oë na hom te kyk. Sy beskryf haar kind en praat meer oor sy negatiewe eienskappe, wat hy nie weet nie, wat hy nie kan nie, hoe hy nie gehoorsaam nie, ens. Dit is hoe byna almal van ons optree. En na 'n rukkie word ons kinders juis dit. En ek en my ma het stadigaan begin onthou dat Sasha lekker geëet het. Sasha se ma het selfs 'n dagboek begin om sy goeie eienskappe en gedrag neer te skryf. Dit het geblyk dat daar soveel is! Op opdrag het Sasha se ma vir hom 'n spesiale wiegelied begin lees, hom gereeld omhels en aangename woorde vir Sasha gesê, soms net op sy knieë, soos met baie jong kinders. Sy het Sasha ook gehelp om positiewe, snaakse gebeure in sy gewone lewe te sien, dit te merk en te onthou.

Natuurlik het ons nog 'n pa nodig, want sonder 'n pa kan dit so erg wees. En Sasha se pa het die nag vir hom 'n boek begin lees, hulle het na die museum vir militêre toerusting gegaan - hulle is immers seuns en hulle het iets om oor te praat. Ek onthou hoe Sasha met brandende oë by die volgende les vertel het hoe hy en sy pa na die museum gegaan het en wat hulle daar gesien het.

En u weet wat, na 'n ruk verander die tekeninge van Sasha - helder kleure verskyn in plaas van donker en eng, Sasha se gedrag word rustiger. Tuis het hy sy eie plek vir speletjies gehad, waar hy die meester was. Hy hoef nie meer sy pa en ma te wees nie - hulle het al aandag aan hom gegee. Hy het hulle begin help om vir sy suster te sorg, en sy verskyn in sy tekeninge.

Dit was 'n werk wat ons - ek en Sasha - plesier en vreugde gebring het, aangesien ons saam die nodige boodskap aan ons ouers kon oordra, en hulle die krag kon vind om dit te hoor en iets in hul lewens te verander. Hulle het onthou hoe goed dit is om in 'n vriendelike en warm gesin te woon, as jy die goeie deel wat jy het, deel, en in ruil daarvoor deel hulle met jou, en dit maak hulle nog meer vreugdevol.

Die gesin is 'n lewende organisme wat voortdurend groei en verander, en hierdie ontwikkeling verloop nie altyd soepel en gemaklik nie. In hierdie situasie moet elke gesin geduldig en aandagtig teenoor mekaar wees, 'n begeerte om te help en gesamentlik die probleme wat daaroor kom, te oorkom.

Dit is bekend dat elke gesin deur sekere stadia in sy ontwikkeling gaan. Sommige van hierdie fases is krisisties, dit wil sê dat veranderinge in die struktuur van verhoudings in die gesin moet plaasvind, individuele reëls en verantwoordelikhede ten opsigte van mekaar moet verander, en nie elke familielid is gereed vir sulke veranderinge nie, nie almal nie kan hulle maklik aanvaar, hiervan hang die erns van die krisis af.

Sielkundiges onderskei die volgende fases van die gesinslewensiklus, waarbinne die gesin sekere probleme oplos:

Fase 1: 'n getroude paartjie sonder kinders. Die hooftake in hierdie stadium sal die vorming van 'n huweliksverhouding wees wat beide eggenote bevredig; oplossing van kwessies rakende swangerskap en die begeerte om ouers te word; toetrede tot die familiekring van albei die eggenote.

Eggenote moet by mekaar aanpas en verstaan watter tradisies van ouergesinne hulle wil behou en wat hulle wil herskep.

Stadium 2: die voorkoms van kinders in die gesin (duur ongeveer tot die kind 2, 5 jaar oud is). Hier verskyn die take om aan te pas by die situasie van die geboorte van 'n kind, en sorg vir die korrekte ontwikkeling van die baba; organisering van gesinslewe wat beide ouers en kinders bevredig.

Die geboorte van 'n kind lei dikwels tot 'n afkoeling van die verhouding tussen huweliksmaats, daar is minder tyd vir mekaar. Die ophoop van moegheid kan inmeng met die bereiking van ooreenkoms in die verhouding van eggenote in opvoedingsaangeleenthede. Onderlinge ondersteuning en geduld is hier meer as ooit nodig.

Stadium 3: 'n gesin met voorskoolse kinders. Stadiumdoelwitte: aanpassing by die basiese behoeftes en neigings van kinders, met inagneming van die behoefte aan hulp in hul ontwikkeling; die probleme wat verband hou met moegheid en gebrek aan persoonlike ruimte oorkom.

Stadium 4: gesinne met kinders - jonger studente (kinders van 6 tot 13 jaar oud). Stadiumdoelwitte: om by gesinne met kinders op skoolgaande ouderdom aan te sluit, rolinteraksie met die kind te verander; kinders aan te moedig om suksesvol te wees op skool.

Stadium 5: gesinne met tieners. Hierdie stadium val dikwels saam met 'n middeljarekrisis by ouers en 'n tienerkrisis by kinders. Die hooftake van hierdie fase is om 'n balans in die gesin te vestig tussen vryheid en verantwoordelikheid; die skep van 'n belangekring vir eggenote wat nie verband hou met ouerlike verantwoordelikhede nie, en om loopbaanprobleme op te los. Die gesin het die behoefte om te leer hoe om konflikte tussen ouers en adolessente kinders konstruktief op te los. Sukses wag op die gesin as dit die onafhanklikheid van die tiener aanmoedig, maar teen permissiwiteit.

Daar is baie faktore wat die gesin verhinder om die probleme van die tiener te verstaan (onsuksesvolle huwelik van ouers en hul pogings om 'n geliefde buite die gesin te vind, te veel werk by die werk, die behoefte om na bejaardes of siek familielede om te sien, ens..). in al hierdie gevalle voel die adolessent dat hy nie belangstel nie, nie vertrou word nie, hy word beoordeel - en word hy eensaam, depressief en vyandig.

Fase 6: die vertrek van jongmense uit die gesin. Stadiumdoelwitte: herstrukturering van huweliksverhoudinge; handhaaf 'n gees van ondersteuning as die grondslag van die gesin.

As kinders vertrek, verander die fisiese en emosionele eienskappe van die gesin. Die laat vaar van ouerskaprolle gee eggenote soms 'n gevoel van bevryding, die geleentheid om hul gekoesterde begeertes te vervul en hul verborge potensiaal te verwesenlik. In ander gevalle kan dit egter die gesin vernietig, wat kan lei tot 'n gevoel van verlies deur die ouers.

Stadium 7: veroudering van familielede (tot die dood van albei eggenote). Doelwitte: aanpassing by aftrede; die oplossing van die probleme van rou en eensame lewe; familiebande te handhaaf en aan te pas by ouderdom.

Tydens die oorgang van een lewensfase na 'n ander, kom daar krisisse in die gesin voor, aangesien die gesin op hierdie oomblikke nuwe behoeftes het, en die ou maniere om hierdie behoeftes te bereik nie meer geskik is nie en die gesin herbou moet word.

Boonop word ons gedrag in die gesin beïnvloed deur die ervaring wat ons van ons ouergesinne opgedoen het, hoe ons ouers met mekaar kommunikeer, hoe hulle hul interaksie met ons opgebou het, hoe hulle konflikte oplos of hul negatiewe emosies uitdruk. Soms kan u sulke frases hoor: "Ek sal nooit my kinders straf soos met my nie!" Dit is net dat ons in ons lewe slegs kan gebruik wat ons voorheen geleer het, en die heel eerste lesse wat ons in die ouergesin kry. Slegs spesiale bewustheid, selfwaarneming en bewuste verandering in ons gedrag kan 'n nuwe styl van interaksie met die mense om ons vorm.

Boonop sal die soek na gekwalifiseerde sielkundige hulp help om krisissituasies in die gesin te oorkom en op te los, en dit bied 'n geleentheid vir verdere groei en ontwikkeling van die gesin as 'n harmonieuse organisme.

Die ma van 'n groot gesin het na die sielkundige sentrum gegaan vir konsultasie, bekommerd oor die toestand van haar jong kinders. In totaal het die gesin drie kinders, die oudste kind is 'n jong man van 18 jaar uit Irina se eerste huwelik, die tweede meisie is 10 jaar oud en die derde seuntjie is 6 jaar oud, daar is ook 'n man oor wie Irina gemaklik praat, sonder om groot hoop te vestig en te dink dat hy lankal nie meer kinders was nie, maar slegs besig was met werk. Irina kla dat die meisie baie skaam, ongemaklik geraak het, fluister, die jonger seuntjie is ook gereserveerd, kommunikeer nie met kinders of volwassenes nie, is baie ontroerend, kan skaars deelneem aan die algemene spel, terwyl sy amper nie luister na ander kinders, sodat die speletjies nie blyk dat hy net in spoorweë belangstel nie en slegs daaroor kan praat. Die jongman Peter, volgens sy ma, het oor die algemeen 'handuit geruk', 'n vriendin gehad, hy neem sonder veel belangstelling aan die algemene gebeurtenisse van die gesin deel, en lê meer gereeld op die rusbank of speel op die rekenaar. Haar man het lanklaas warm gevoelens by haar opgewek, maar dit pas haar.

Ons stem saam oor die volgende vergadering, wat deur alle familielede bygewoon moet word, want almal in die gesin kan hul eie idee hê van wat met hulle gebeur en wat nie by wie pas nie.

Byna almal behalwe Peter het na ons vergadering gekom (twee sielkundiges het saam met die gesin gewerk). Die meisie Julia praat regtig baie stil en jy moet voortdurend luister, maar van al die aanwesiges maak sy die gunstigste indruk, jy voel warmte en bereidheid om haar te ondersteun. Sy omhels haar pa en gaan sit langs haar jonger broer Seryozha en sorg vir hom. Serezha kyk na alles onder sy voorkop, bang vir wat gebeur, swyg oor enige vraag en huil amper, hy stel nog nie baie belang om hier te sit nie en dit is nie duidelik wat hulle van hom wil hê nie. Pa is groot en baie stabiel, hy weet baie van kinders en verstaan nie eers hoekom sy vrou wil hê dat hulle na sielkundiges moet gaan nie. Mamma Ira tree hierdie keer baie stil op, is byna stil en neem 'n wag-en-kyk houding.

Die werk verloop so dat sielkundiges tydens die eerste paar vergaderings probeer hoor hoe almal hul gesin sien en die probleme wat daarin bestaan. Voordat ons met 'n werk begin, moet ons immers verstaan wat die gesin wil hê, om te bereik watter doelwitte ons almal saam sal beweeg, sodat die gesin 'n enkele bewegingsroete het, en dit werk nie soos in die fabel oor vis nie., kanker en snoek.

Tydens ons vergaderings het dit duidelik geword dat die jonger kinders byna geen emosionele warmte van hul ouers ontvang nie, en Yulia sorg vir Serezha en dra 'n deel van haar warmte aan hom oor wanneer hy soggens na haar toe kom om te sit en gesels. Julia word soms ondersteun deur haar pa, wat gewoonlik baie besig is by die werk, maar soms tyd daaraan bestee, hoewel haar ma nie daarin glo nie en dit nie agterkom nie. Peter is reeds 'n volwassene en word natuurlik uit die gesin geskeur, maar sy ma probeer hom steeds beheer, in die hoop om ondersteuning en kommunikasie van haar seun te ontvang, wat sy nie van haar man soek nie. Die hele gesin het dus in verskillende rigtings gegaan.

Maar wat die interessantste was, toe ons almal saam met die gesin kon sien wat gebeur, het geblyk dat niemand nog gereed was om iets te verander en in werk te belê nie. Skielik het die somer gehelp (soos soms gebeur in die werk van 'n sielkundige - soms help die wêreld om jou), want die kinders het vakansie! Ma en haar jonger kinders het gaan rus, en die mans moes die gesin versorg. Ek sien uit na die terugkeer van die vakansie en hoop dat die somer warmte en vreugde sal toevoeg tot hul verhouding.

Dit wil sê, hierdie verhaal het nog geen einde nie, maar ek wil graag hê dat dit helder en vreugdevol moet wees.

Ons verbeel ons dikwels 'n ideale gesin en vergeet dat liefde 'n werk is wat baie geduld en begrip in vergelyking met 'n ander verg, die vermoë om die gevoelens van die ander in ag te neem en 'n kompromie aan te gaan; liefde is dikwels 'n prestasie wat toekomstige eggenote aanneem hulself as hulle 'n gesin stig.

Jou Natalia Fried