Skoolneurose By Ouers

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Skool moet oorleef word (c)

As 'n persoon kinders het, en nog meer, kinders van skoolgaande ouderdom, dan is die lewe ondergeskik aan die skoolroetine. En vir sulke mense is 1 September nie die begin van 'n nuwe maand nie, nie die begin van die herfs nie, maar die begin van 'n nuwe skooljaar.

En dit beteken dat die ouer saam met die kind aan die skool se vereistes voldoen vir die daaglikse roetine, huiswerk en selfs die voorkoms van die student. Nie alle ouers en nie alle studente kan maklik in hierdie stelsel geïntegreer word nie. Die probleme met die aanpassing van die kind by die skool het 20 jaar gelede aandag getrek, en sedertdien het sielkundiges in skole verskyn. Maar wêreldwyd bly die situasie met die opvoeding van 'n skoolkind moeilik vir die kind self en vir sy ouers.

Sedert die 60's en 70's van die twintigste eeu het hulle begin praat oor skoolneurose as 'n stabiele aanpassing en spanning wat 'n kind op skool ervaar. Hierdie neurose manifesteer in konstante angs, vrese, swak bui, tranerigheid as gevolg van die behoefte om skool toe te gaan of as gevolg van swak verhoudings met 'n spesifieke onderwyser. So 'n neurose ontwikkel dikwels as gevolg van:

-konflik met 'n onderwyser;

-probleme met kommunikasie en konflik met klasmaats;

- aangebore kenmerke van die kind se senuweestelsel: moegheid, angs, vrese, wat in die voorskoolse ouderdom manifesteer;

- die eienaardighede van die grootmaak van 'n kind in 'n gesin: toegewydheid van ouers, opvoeding soos 'n 'familie-afgod', inkonsekwente opvoeding, wanneer die kind nie selfreguleringsvaardighede ontwikkel nie en daar geen duidelike idee is van aanvaarbare en onaanvaarbare gedrag.

Daar moet bygevoeg word dat die neiging om neurose te ontwikkel, by een of albei ouers geërf kan word. Die manifestasie van skoolneurose by ouers tydens hul eie opvoeding op skool is ook 'n risikofaktor vir die ontwikkeling van skoolneurose by 'n kind.

Die kind se ouers en familie is die gebied waar dit warm, veilig en voorspelbaar moet wees. As die verhouding tussen die ouers teenstrydig is, of as een van die ouers 'n negatiewe ervaring gehad het om op skool te studeer, word die waarskynlikheid dat skoolneurose by die kind voorkom, baie groter.

Wat is ouerlike skoolneurose (SCN)? Ek plaas hierdie term tussen aanhalingstekens, want Ek is nie seker dat ernstige akademiese wetenskap hierdie probleem ondersoek nie. SNR manifesteer in angs, vrees oor die sukses van u eie kind op skool, sy akademiese prestasie, verhoudings met klasmaats en 'n onderwyser (in die laerskool) of onderwysers in die middel- en hoërskool.

Die ontwikkeling van enige neurose is gebaseer op die objektiewe onmoontlikheid om die situasie te verander en die subjektiewe houding teenoor hierdie situasie as 'n moeilike of katastrofale situasie. Met betrekking tot die SNR kan die volgende gedagtes verskyn: 'My kind gaan studeer (skool toe). Ek is lief vir hom en ek is baie bekommerd, hoe sal hy met die onderwyser en klasmaats kan klaarkom, sal hy die program maklik kan hanteer? As my kind nie so suksesvol is as wat ek verwag nie, sal dit vir my te moeilik wees.”

As 'n klassieke neurose voorkom, is 'n traumatiese situasie nodig waarin 'n persoon hulpeloos voel. 'N Moderne Russiese skool in 'n groot stad is 'n geslote organisasie wat volgens sy eie reëls en norme lewe. Boonop duur die onderwys hervorming vir baie jare voort, wat ook die angs en onsekerheid van ouers verhoog. Die onvermoë om die skool of 'n spesifieke onderwyser te beheer, lei dikwels daartoe dat ouers hulpeloos voel wanneer hulle met die skool omgaan. En angs verhoog net die vlak van stres, wat mettertyd in chroniese stres kan verander en neurose op grond daarvan sal ontwikkel.

Die moderne stedelike lewe word gekenmerk deur 'n hoë tempo en suksesvolle (gerealiseerde) ouers in die gewone lewe ervaar 'n hoër spanning, selfs sonder om die opvoeding van hul eie kinders in ag te neem. Sulke ouers verwag of vereis selfs hoë akademiese prestasie, toon meer irritasie as warmte en ondersteuning aan hul kinders, en dit alles veroorsaak 'n bose kring van neurose -ontwikkeling by beide ouers en kinders. Suksesvolle en aktiewe ouers wat moeg is by die werk, kan dit moeilik vind om geduldig te wees en sielkundige ondersteuning aan hul eie kinders te bied. En ongelukkig dra goeie lewensomstandighede en materiële lewensomstandighede met hoë werk en oorwerk by ouers nie by tot die ontstaan van selfregulering by kinders nie en leer hulle nie hoe om hul probleme op te los nie.

'N Kind van enige ouderdom, sowel as 'n volwassene, wil goed wees vir hul geliefdes en het emosionele aanvaarding en sielkundige ondersteuning nodig. Ouers met SNR kan dit moeilik vind om die geringe suksesse van hul kinders raak te sien. Langdurige stres, en nog meer neurose, beïnvloed die eienaardighede van 'n persoon se denke. As gevolg van oorwerk kan 'n volwassene moontlik nie eenvoudige maniere raaksien om 'n kind se skoolprobleme op te los nie. 'Swart -wit -denke' kan manifesteer as beduidende verbeterings waargeneem word en slegs 'n ideale oplossing vir die situasie nodig is.

U kan baie skryf oor die oorsake van SNR en die gevolge van so 'n toestand vir ouers en kinders. As praktisyn wil ek my toespits op 'n dringende vraag wat gereeld by my kliënte ontstaan: "Wat moet ek hiermee doen?"

1. Ongelukkig is dit onmoontlik om die perfekte skool te kies. Daar moet onthou word dat dit die ouers is wat die veiligheid van die kind verseker. In die geval van probleme vir 'n kind, moet onderwysers en skooladministrasie bewus wees van die posisie van die ouers. Nie alle probleme wat 'n kind op skool het nie (selfs op hoërskool) kan hy self oplos!

2. As niks verander as probleme opduik nie en as u dit met 'n onderwyser (skooladministrasie) probeer oplos, moet u oorweeg om u kind na 'n ander skool oor te plaas. Oordrag na 'n nuwe skool moet met die kind gekoördineer word, veral as hy ouer as 10-11 jaar is.

3. Dit is nodig om die eienaardighede van die ontwikkeling en gesondheid van die kind in ag te neem. Elke persoon het 'n groot aantal aangebore eienskappe, byvoorbeeld aktiwiteit, weerstand teen stres, neiging tot sekere voorwerpe (dikwels manifesteer dit op die ouderdom van 12-15 jaar), ens. vaardighede op hierdie gebiede van die kind. Miskien sal u kind na 'n geruime tyd sy eie neigings toon.

4. Kinders groei en vorm lank. Daarom is dit belangrik om 'n geduldige en bedagsame ouer te bly. 'N Algemene aanbeveling is dat u eie kind net soos hy tevore met homself vergelyk kan word. Ouers, broers en susters en klasmaats se groeikoerse en akademiese prestasie kan aansienlik wissel. En om die vermoëns van u eie kind met ander te vergelyk, sal net angs verhoog en nie die begeerte om harder te probeer opwek nie. Dit is die moeite werd om te vertel en u skoolervaring te deel: suksesse, probleme, hoe u dit reggekry het om die skool te oorleef en te word wie u is.

5. Dit is belangrik dat die kind aan die einde van die skool die begeerte en krag het om aan te hou leer. Die afgelope paar jaar het navorsing begin doen oor die emosionele uitbranding van skoolkinders. Sulke studies word uitgevoer in lande met 'n hoë intensiteit van opvoeding, kompetisie tussen kinders begin reeds op skool en 'n gebrek aan sosiale ondersteuning. Die eienaardighede van die emosionele uitbranding van skoolkinders kom tot uiting in die feit dat dit vir hulle moeilik (of onmoontlik) is om verder te studeer en daar is absoluut geen krag en motivering vir hul professionele besef na skool nie.

Skooljare is die tyd van grootword vir ons kinders. Klein kindertjies word groot, leer en kry nuwe kennis, hulle leer om hul vriende te kies en kom oor die weg met verskillende mense. In dieselfde tydperk het hulle volgehoue belange wat 'n toekomstige beroep kan word. En selfs die eerste liefde kan op hierdie tyd val. Die kind groei, word volwasse en los baie probleme op.

Sielkundiges het bewys dat kinders grootword en hul eie lewenservaring opdoen deur hul ouers na te volg. Die karakter en gewoontes van die ouers beïnvloed die opvoeding en beïnvloed die kind se selfbeeld. Ouers se angs en neurose word aan kinders oorgedra en beïnvloed hul lewens- en karakterontwikkeling. Met SNR moet u sielkundige hulp soek, die oorsake van u eie angs verstaan en leer om dit te hanteer. Kinders het wyse, geduldige en liefdevolle ouers nodig! Beleggings in u eie sielkundige welsyn sal terugkeer deur die verbetering van die kwaliteit van u eie lewe, gesondheid, harmonisering van gesinsverhoudinge en natuurlik die welsyn van u eie kinders.