Hoe Om 'n Kind Groot Te Maak Om 'n Genie Te Wees?

Video: Hoe Om 'n Kind Groot Te Maak Om 'n Genie Te Wees?

Video: Hoe Om 'n Kind Groot Te Maak Om 'n Genie Te Wees?
Video: Шпатлевка стен и потолка. З способа. Какой самый быстрый? 2024, Maart
Hoe Om 'n Kind Groot Te Maak Om 'n Genie Te Wees?
Hoe Om 'n Kind Groot Te Maak Om 'n Genie Te Wees?
Anonim

Die meeste van ons bewonder die genieë van hierdie wêreld. Maar nie almal weet dat genie nie uit gene kom nie, hoewel die wortels van hierdie woorde soortgelyk is. Wat het die eksperiment van Robert Greckham bewys? Dat slegs een uit 200 kinders wat uit die sperma van uitnemende vaders verwek is, in die kinderjare vaardighede toon. Maar toe die gelukkige man grootword, verwoes hy sy talente in wyn en dwelms.

Alhoewel baie eksperimente die teenoorgestelde bevestig het. Dat, onder die regte omstandighede, 'n gesonde kind 'n genie kan word. Sodra dit bevestig is deur Sowjet -innoveerders, onderwysers - Shetinin, Nikitin, Altshuller.

Shchetinin het in sy boek "Embrace the Immense" die geval beskryf toe hy nie die musiekskool betree het nie omdat die toelatingskomitee 'n vreeslike vonnis vir hom gesê het: "Jy het 'n beer op jou oor getrap." Daarna was hy gedurende die akademiese jaar besig met die volgehoue ontwikkeling van musiektalent. Toe hy 'n jaar later na dieselfde skool terugkeer, het hy ingeskryf, omdat hy uitstekende musikale vermoëns het.

Ons weet almal hoeveel geniale Jode die wêreld ons gegee het. Weet u dat baie (en miskien elke) Joodse kind van kleins af die volgende frase vertel: "Ek glo dat u 'n wonderlike mens kan word!" Let asseblief daarop; "Jy is 'n wonderlike man." Laasgenoemde sou 'n effens ander boodskap aan die kind oordra. Dit is naamlik: "jy kan word, maar jy kan nie word nie" - die keuse is aan jou.

Eens is 'n universele reeks volwasse optrede ontdek wat 'n kind sou help om Einstein of Michelangelo te word. Boonop is dit deur volwassenes gebruik om hul eie verborge talente te onthul. Maar dit is onthul op die voorbeelde van briljante mense. Wat het die ouers van die grotes gedoen?

Fase 1. Open die kind se talent so vroeg as moontlik. Sê my eintlik, liewe moeder, is dit maklik om artistieke talent te sien in die eerste krabbels teen die muur? As die dogter uitrustings van haar ma se skoene en skoene kombineer. En die seun sal verhale oor monsters saamstel, sal die gedagte dat hy 'n toekomstige wetenskapfiksieskrywer is, opkom? En as die kinders besluit om hul speelgoed of notaboeke aan hul klasmaats te verkoop, sal die reaksie van hul ma verbasend wees: "Maar julle is waarskynlik toekomstige briljante sakemanne." Ten minste in ons post-Sowjet-ruimte is dit 'n minder waarskynlike reaksie van 'n ma.

Maar Mozart het op 3 -jarige ouderdom musiek begin komponeer, nie omdat hy Mozart is nie. Sy ouers het die begin van talent baie vroeg in hom raakgesien. Die eerste fase is deur hulle uitgevoer. Hulle het dit opgemerk omdat hulle baie aandag gegee het aan sy vermoëns. Hulle het dit opgemerk omdat hulle geglo het dat dit moontlik was. Hulle het geglo dat hulle 'n geniale baba kan hê en het dit by hom aangemoedig. Hulle het hierdie talent versterk deur die aandag van die baba daarop te vestig. Hulle vestig die aandag hierop, aangesien selfs kinders se manifestasies van talent baie waardevol is, en dit gee die waarde van talent in die gedagtes van die kind.

Fase 2. Moedig die kind aan om talent te ontwikkel. Die kind het in beginsel lof, goedkeuring, ondersteuning nodig. En nog meer in so 'n brose saak soos die ontwikkeling van talente. Hoeveel keer kan ons onthou toe ons in die kinderjare geskel is of nie aandag gegee het aan ons eerste werk nie? Hulle het dit droog geprys. Hulle het die gaste 'n tekening gewys of 'n gedig laat lees. Maar nou het die gaste weggegaan, en dit ruik nie meer na trots en bewondering nie. Slegs die streng gesig van my ma, wat sê dat hy verkeerd gelees het, het die verkeerde woorde gesê, verkeerd geklee, die son verkeerd geverf - nie groen nie, maar geel. Maar Picasso het nie 'n geel son geskilder nie! Hoop nie die tekenings van u genie beland in die asblik nie?

Aanmoediging en goedkeuring wek vertroue in die kind, en selfs as hy die eerste probleme ondervind, moet hy weet dat dit nie tevergeefs is nie. Baie groot mense onthou hoe die geloof van geliefdes hulle ondersteun het. U kan u emosies persoonlik aan die kind uitspreek: 'Ek hou van die manier waarop u dit gedoen het. Ek is trots op jou. Ek bewonder die manier waarop jy dit doen."

Hierdie frases of die teenoorgestelde: "Niks, middelmatigheid, onbekwaamheid" sal sy hele lewe lank in die siel van die kind klink - jy kies. Ja, ja, moenie verbaas wees nie. Die kind kan nie so 'n keuse maak nie. Hy absorbeer soos 'n spons die boodskappe wat jy hom gee met jou optrede, met jou voorkoms en intonasie van jou stem. Daarom is dit belangrik om nie net te praat nie, maar ook om so te voel op 'n diep vlak van die siel van u moeder.

Ons sal vir hom 'n stuk muur kies, onnodige dinge weggee en so gou as moontlik 'n musiekinstrument koop. En onthou, as dit 'n klein Einstein is, sal u huis onderstebo gekeer word, motors en poppe in dele gedemonteer word, en die bykomstighede van ma en pa se gereedskap na goeddunke gevind en gebruik word.

En terwyl die klein genie smag na lof en 'n bietjie familie -glorie. So wees geduldig. 'N Moeilike moederwerk wag op u. Maar aangesien u nog steeds hierdie artikel lees, beteken dit dat u alles van 'n geniale moeder het wat 'n wonderkind kan grootmaak.

Fase 3. Gee die kind kwaliteit materiaal, onderrig en onderwysers. Kom ons onthou die Kazakh -ster Safi Manasyan. Haar ma het haar dogter op 2 -jarige ouderdom vir individuele opleiding na 'n talentvolle choreograaf geneem. Ons moet hulde bring aan hoe Safi se ma die regte ding gedoen het, en jammer dat baie moeders nie hierdie stadium bereik om hul begaafde kind te ondersteun nie.

Kom ons kyk na hierdie stadium. Dit sluit in: om die kind -kunstenaar gouache, olie, pastelle en soveel as moontlik materiaal te voorsien. Sodra Lazarev, die onderwyser van die jaar in Moskou, gewone kinders doeke en olie gegee het, het hulle begin om meesterwerke te skilder. Dit is nie verbasend nie, want as u hierdie stadium van ondersteuning uitvoer, het die kind se talent baie meer geleenthede en uitgebreide ervaring. Dit is nodig om die kind uit te nooi na 'n talentvolle onderwyser. Dit is baie belangrik om soveel as moontlik deel te neem aan wedstryde waar die kind kan wen. Lei hom na reis, neem hom op uitstappies, wys soveel as moontlik mooi voorwerpe vir die beeld. Dit is die taak van die moeder.

Kom ons kyk ook na die voorbeeld met Einstein. Hulle het sekerlik dadelik vir hom 'n mikroskoop of selfs 'n hele stel vir eksperimente gekoop. 'N Atleet het 'n goeie afrigter en kompetisie-prestasie nodig. Oor die algemeen is die essensie ongeveer dieselfde - materiaal, onderwysers, indrukke, kompetisies - alles moet op die hoogste vlak wees. U baba is immers moontlik 'n wonderlike persoon in die toekoms, wat beteken dat hy die beste verdien vir die ontwikkeling van sy talent.

Fase 4. Leer om verliese te hanteer. Enige groot persoon het oorwinnings en verliese behaal. Met die eerste oogopslag is dit nie so maklik soos dit lyk nie. Ons praat in hierdie geval oor verliese en mislukkings. Die natuurlike reaksies op mislukking is pyn, hartseer, hartseer, wanhoop. Mislukking kan selfs 'n volwassene 'n rukkie ontstel. Die kind kan breek onder die aanval van sulke sterk gevoelens. Veral as hy nie verstaan wat met hom gebeur nie. Hy kan geskok wees oor sy reaksie op die eerste mislukking. Hy mag dit nie eers vir jou sê nie.

En die belangrikste ding wat 'n ma op hierdie oomblik kan gee, is om 'n kind te leer treur oor die verlies. Genieë weet hoeveel manuskripte, skilderye, wetenskaplike werke in die afgrond verdwyn het saam met hele stukke van hul lewens - maande, jare se werk. Wat help 'n talentvolle persoon om die pyn van verlies te oorleef, om weer soos die Phoenix Bird uit die as op te staan en voort te gaan op die pad na 'n groot doel? Die vermoë om oor u verlies te treur en aan te gaan.

Verbeel jou nou jou kind wat nie die kompetisie gewen het nie. Hy dink miskien dat hy nie meer hierdie besigheid moet doen nie. En as u ook so dink, sal u ware talent in die kiem vernietig.

As die baba sy vriend of troeteldier verloor het - ma se taak is om daaroor te praat, om te vertel hoe hartseer, hartseer en pyn normale gevoelens is in so 'n situasie. Jy kan huil, jy kan 'n rukkie treur, 'n dag van rou maak. En dan, na 'n rukkie, weer op dreef kom.

So is dit met die verlies van 'n kind. Dit is noodsaaklik om dit met hom te bespreek. Moenie sê: "Moenie ontsteld wees nie, jy het vandag verloor, môre sal jy wen." Verstaan sy gevoelens en praat met hom, selfs al verberg hy sy gevoelens of onderskei dit nie. Hy mag sê: "Nee, ek is glad nie hartseer nie." Maar dit is nie die geval nie. Vir 'n kleuter beteken die uitdrukking van hierdie gevoelens om hom te bevry van die las van skuld, skaamte, hartseer en pyn. Dit beteken om terug te keer na die begeerte om u gunsteling tydverdryf te doen. U kan u ervarings teken of beeldhou. As dit moeilik is vir 'n kind en JY om oor gevoelens te praat. En … ek hoop jy laat jou seun huil?

Fase 5. Leer om na die doel te beweeg. Al die fases is geslaag. Die kind is reeds besig met sy gunsteling tydverdryf, en tref almal om hom met sy jong talent. Hy het selfs gewen en kry altyd u ondersteuning. En hy smaak ook na mislukking. Hy het hierdie moeilike taak met u hulp hanteer. So, watter slaggate kan u nou wag op die pad van 'n geniale moeder? Skielik kan hy uitvind oor nog 'n interessante saak. Hy sal dalk verveeld raak om gereeld sy harde werk te doen. Hy dink miskien dat hy nie hou van die kinders wat saam met hom of met die onderwysers studeer nie. Blimey! Ek kan my indink hoe verbaas jy is. U het immers soveel moeite, tyd en waarskynlik geld daarin belê! U het nie so 'n wending verwag nie. Ek verstaan u reaksie van wanhoop, verwarring, verontwaardiging. Trouens, net in hierdie stadium het u baie meer geduld nodig.

Hoe kan u u genie oortuig dat hy nie moet opgee met wat hy begin het nie, maar om dit tot sy logiese gevolgtrekking te bring? Eerstens moet u probeer om nie 'n militante standpunt in te neem nie - "slegs oor my lyk sal u die musiekskool verlaat!" U moet argumente, voorbeelde van wonderlike mense voorberei. Sit rustig en gesels met u kind oor die belangrikheid daarvan om na die doel te kom, ondanks die verveling en die skynbaar bereikte volmaaktheid. Omdat dit die enigste manier is en geen ander manier om die doel te bereik nie. Die tyd sal uitloop en dit sal moeiliker wees om in te haal.

U kan u kind tyd gee om na te dink. As u hierdie gesprek voortsit, help hom om 'n plan van aksie op te stel. Stel 'n spesifieke doel saam: wat wil hy in die toekoms hê? En skryf die punte in detail neer - hoe u dit kan bereik. Watter aksies moet hy neem? Droom oor die tyd wanneer hy die doel bereik. En help hom met die implementering van hierdie punte van die plan. As u dit moeilik vind om hierdie fase uit te voer, gebruik dan die hulp van 'n sielkundige. Verduidelik wat u probleem is en wat u kind nodig het.

Kies 'n sielkundige baie versigtig. As u sielkundige skielik sulke vrae begin vra: is hierdie doel werklik u, en moet u ophou om die kind te oorreed om aan hierdie aktiwiteit deel te neem? Neem dan onmiddellik die besluit dat hierdie sielkundige nie vir u geskik is nie. U doel is immers om u kind te help om sy talent te ontwikkel. En die verantwoordelikheid, terwyl dit klein is, lê presies op u skouers.

U sal natuurlik nie die kind verkrag en sielkundige druk op hom uitoefen nie. Maar in 'n rustige atmosfeer is dit belangrik dat u kind so 'n ervaring beleef: stap saam met u hierdie pad van 'n ommekeer en die begeerte om 'n doel te laat vaar (en dit was die geval vir enige genie) na 'n groot of eenvoudig gewenste toekoms. Dit is op die punte dat die kind elke volgende stap sal ken as hy voor so 'n kreatiewe doodloopstraat te staan kom. En in die toekoms sal hierdie ervaring hom altyd nuttig wees. Om enige doelwit te bereik, sal u kind staatmaak op die plan wat u hom in hierdie stadium leer.

Bied uiteindelik aan dat hy net probeer om sy gunsteling tydverdryf voort te sit. Besluit na 'n rukkie, of miskien het alle twyfel bedaar, en wil hy voortgaan met vars energie? En dan, miskien het hy regtig 'n konflik met die kinders of die onderwyser? Praat met hom oor hierdie onderwerp. Soek hulp van 'n sielkundige as sulke konflikte voorkom. En as dit die eerste keer is, probeer om dit uit te vind en help die baba. Of is dit miskien sy uitroep uit die hart? En dan vind die briljante ma nog 'n talentvolle onderwyser vir haar kind.

Baie kinders het nie genoeg gehad van hierdie deelname en ondersteuning van hul ouers om hulself vry te laat nie. Moenie u kind verlaat met sy moeilike take van 'n klein genie nie. Maar as u kind, ten spyte van u pogings, steeds net betrokke raak by sake wat vir hom interessant is, sirkels gooi en miskien selfs skool oorskiet, dan is sy tyd miskien nog nie aangebreek nie, en as hy grootword en onafhanklik word, sal al u lesse onthou en sy talente aan die wêreld wys.

Liewe Ma, waarom pas u nie al hierdie stappe op uself toe nie? Miskien is u talent ook begrawe onder die puinhope van teleurstellings in die kinderjare, onhoorbaarheid en kritiek? En dan sal dit vir u makliker wees om u kind te verstaan as u die kreatiewe baba in uself kan uitgrawe?

Probeer om deur al hierdie fases te gaan, maar wees nou 'n sorgsame moeder vir u klein innerlike genie. Onthou dus eerstens wat u as kind geniet het om te doen? Onthou u u verlate aktiwiteite, wat eens geluk en vreugde verskaf het? Skryf 'n lys van hierdie stokperdjies neer.

Tweedens, skryf die woorde van bewondering wat u gehoor het oor u kind se selfuitdrukking, op 'n stuk papier. En voeg u woorde van trots en bewondering by wat ons hierbo bespreek het, onthou u? Hang nou hierdie laken op 'n prominente plek.

Derdens, begin met die verskaffing van kwaliteit materiaal, teken aan vir kursusse of individuele lesse, gaan na die kollege en vul u met indrukke. En moenie vergeet om aan kompetisies deel te neem nie! Stuur u arbeid, kom vrymoedig uit die skuilplek.

Vierdens, natuurlik, hoe kan dit sonder verliese wees? Skryf eers neer, vind (miskien was iets op die solder van u ouers weggesteek) wat u verloor het, weggegooi en vernietig het. Beskryf dit alles, skryf dit neer of word bewus van u gevoelens van hartseer. Ons moet oor hierdie verliese treur, anders is die kreatiewe verdowing nie ver nie. U sal dink: ja, ek was mal daaroor om te dans, so wat? Nou dan, in my jare? Het u geweet dat my vriend, meer as 40, begin dans het en nou gereeld wonderlike oorwinnings van internasionale danskompetisies meebring?

Stel in die vyfde plek 'n duidelike doelwit. Wat wil u binne 'n paar jaar bereik, sodat dit nie seergemaak word vir begrawe talent onder die puin van vooroordeel, vrese en oortuigings in u nie-genie nie? En skryf die aksieplan in detail neer.

En skryf dit nie net neer nie, maar begin hierdie plan dag na dag uitvoer. Neem tyd vir jouself. Moenie dink dat u u gesin bedrieg deur kinders se ligsinnige stokperdjies te beoefen nie. U sal uself stelselmatig ondersteun in hierdie vyf fases. As gevolg hiervan sal u gesin steeds trots op u wees, en u kinders sal u voorbeeld volg.

Ten slotte wens ek u, liewe moeder en u kinders, 'n skitterende sukses en oorwinnings! En onthou, julle kan wonderlike mense word! Die keuse is joune! Pas jouself op!

Aanbeveel: