TV -geweld: Mites En Werklikheid

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2024-01-07 22:17

Dit is moeilik om 'n kind heeltemal van die buitewêreld te isoleer. En u moet dit nie doen as dit beplan word dat die kind in hierdie wêreld sal lewe nie. Om ons is liefde, en geweld, en vreugde en hartseer. Hoe om hierdie gebeurtenisse te doseer? Hoe om die vlak van geweld wat die kind sien, te beoordeel?

Waarskynlik, sedert die perestrojka -tye, toe 'n stroom aksiefilms en gruwelfilms in Rusland ingestroom het, het die besprekings oor hoe dit die psige van 'n kind beïnvloed, nie opgehou nie. Ons land was lankal grootliks beskerm teen enige uiterste op die skerm. As iemand in die film vermoor word, val hy baie mooi op die grond, gooi sy arms uit, en die ergste wat die regisseur kan bekostig, was 'n stukkie bloed op die plek waar die koeël getref is. Wel, miskien selfs 'n dun, kort bloedstroom. En dan, skielik - berge van lyke, bloedstrome, interne organe na buite. Wat kan ons sê, 'n skouspel uit gewoonte is nie vir floues nie. En nog meer vir kinders.

Maar dit was die Russe wat so 'n skerp media -oorgang gehad het. In die Weste bestaan die probleem met films en tekenprente met geweldstonele al lank. Skermgeweld was deel van die popkultuur. Ja, baie het gesê dat dit die psige erg beïnvloed, veral die kind. Hoe kan 'n gesonde persoon die kontemplasie van 62 moorde weerstaan terwyl hy na Rimbaud-2 kyk? Volwassenes kan dit steeds ignoreer, en kinders begin dadelik Rambo speel. Die gevolgtrekking suggereer onmiddellik dat die kind, indien nie na die film nie, na 'n geruime tyd sal begin doodmaak.

My kinderjare was in die Sowjet -tyd, toe alle geweld tot die einste spikkels en strome beperk is. Die hele somer jaag eweknieë deur die huis met planke wat uit houtverpakkings geskeur is - outomatiese masjiene. Hulle het op mekaar geskiet en selfs 'fasciste' of 'partisane' gemartel, maar hulle het niemand doodgemaak in hul daaropvolgende lewe nie. Nou hardloop die seuns ook en speel oorlog. Dit is waar, in plaas van borde het hulle masjiengewere en pistole van plastiek, en behalwe 'bang-bang', boots hulle ook karate-aanvalle na. Op die eerste oogopslag is daar weinig verskil.

Een van die belangrikste en indrukwekkendste werke oor die invloed van geweldbeelde op TV -skerms is Bandura se eksperiment met 'n Bobo -pop (analoog van 'n tuimelaar). Die essensie daarvan was soos volg. Twee groepe kinders is geneem, waarvan een volwassenes aggressiewe gedrag teenoor speelgoed getoon het, die tweede - nie -aggressief. Daarna is die kinders na 'n ander kamer oorgeplaas, waar daar 'n groot boompie was. Die kinders wat die aggressiewe gedrag van volwassenes waargeneem het, het begin om die pop te slaan en te skop, terwyl diegene wat die aggressie in die vorige stadium nie gesien het nie, reg met Bobo gedra het. Op grond van die eksperiment het Bandura tot die gevolgtrekking gekom dat kinders die aggressiewe gedragsmodel van volwassenes aanneem en dit steeds gebruik, selfs al is niemand aggressief nie.

Die gevolgtrekking van die werk is redelik logies en korrek, hoewel dit later gekritiseer is. Maar Bandura se eksperiment is onmiddellik oorgedra na geweld van televisieskerms: as 'n kind na 'n groot aantal gewelddadige programme kyk, sal hy vroeër of later aggressief optree.

Sedert Bandura se navorsing was daar baie addisionele studies wat reeds op TV -kyk gerig was. En die reël blyk ook bevestig te word. As kinders met groot geweld na films en TV -reekse gekyk het, het hulle ook aggressiewer gedra. As gevolg hiervan is verskeie wette in die Verenigde State aangeneem om kinders te beskerm teen aggressiewe inligting en visuele beelde van geweld.

Ten spyte van die oorvloed bewyse van die negatiewe impak van televisie -aggressie op kinders, is daar egter baie kritiek.

Geweld veroorsaak geweld

Sielkundige Jonathan Friedman, Universiteit van Toronto, op televisie en aggressiewe kinders. Hy het dus gevind dat baie van die korrelasies (tussen TV -geweld en gewelddadige gedrag) nie waar was nie. Met ander woorde, nie noodwendig wat die afhanklikheid op die grafiek toon nie, sal van mekaar afhang. Byvoorbeeld, as die lugtemperatuur in die herfs daal en die voëls suid vlieg, beteken dit nie dat die vertrek van die voëls veroorsaak dat die lugtemperatuur daal nie. Boonop word die gevolgtrekkings oor die negatiewe effek van TV gemaak op grond van eksperimente wat in die laboratorium uitgevoer is, en daarom is dit nie natuurlik vir die ondersoekde kinders nie, word toestande en langtermyn resultate van eksperimentele blootstelling nie in ag geneem nie.

Chirurg-generaal, 'n inligtingswebwerf vir die Amerikaanse departement van gesondheid, het egter in 2001 gepubliseer dat mediageweld slegs 'n korttermyn effek op kinders se gedrag kan hê. Boonop noem 'n redelike groot aantal artikels dat aanvanklik aggressiewe kinders meer geneig is om programme te kies met geweld. Hierdie faktor gee dikwels 'n vooroordeel in die resultate ten opsigte van die skadelikheid van TV.

Almal kan waarskynlik na hul eie ervaring kyk. Hoe gereeld het jy as kind gewelddadige films gekyk? Hoe gereeld gebruik u fisiese geweld in u daaglikse lewe? Dit blyk dat die invloede van die massamedia nie so ondubbelsinnig is nie. Wat is die geheim? Blykbaar is die feit dat aggressiewe gedrag vanaf die skerm waargeneem word, nie genoeg nie. Forensiese sielkundige Helen Smith, skrywer van die boek, vestig die aandag daarop dat kinders meer gereeld aggressief raak en geweld gebruik as hulle self die voorwerp van gesinsgeweld is. En TV speel in hierdie verband nie so 'n groot rol nie. In hierdie geval kopieer kinders regtig aggressiewe volwassenes, maar diegene met wie hulle woon, en nie diegene wat op TV vertoon word nie.

Ouers moet eerstens self besluit oor die gewenste veilige vlak van aggressie en geweld wat die kind in sy lewe kan waarneem. Daar moet dadelik op gelet word dat kinders aggressie en geweld in die omgewing anders as volwassenes ervaar. Veral met betrekking tot boeke, tekenprente en films, waar 'laat glo'. Vir kinders het dood en siekte 'n heel ander betekenis. Volwassenes, aan die ander kant, is baie meer sensitief en angstig vir alles wat met hierdie gebeure verband hou. Die beskrywing "vlieg na die spinnekop, haal die sabel uit en hy sny sy kop in volle galop" vir beide kinders en volwassenes word nie gekleur deur die ervaring van dood, bloed en geweld nie. Dit is 'n klein oorgangsmoment van die voorkoms van die muskietheld na "jy is 'n mooi meisie, nou wil ek trou." Boonop is dood en geweld in sprokies meer 'n metafoor as 'n spesifieke gebeurtenis. Om hierdie rede word min oor geweld as sodanig geskryf, slegs as 'n feit (hy het 'n swaard uitgetrek en Koshchei die Onsterflike vermoor)

En daar kan ook verskillende werke wees waar geweld die belangrikste of verbindende tema is. Byvoorbeeld, in verhale oor oorlog, is dit redelik normaal om te sê dat die soldate die vyand doodmaak, en die vyand skiet op die soldate, wond hulle en vermoor hulle.

Die regterkant van goed en kwaad

Dit is die moeite werd om deeglik na te dink oor hoe u die kind na die program kan kyk as daar meer tonele van geweld en anatomiese besonderhede is as wat nodig is om die hoofgedagte van die film te verstaan. Byvoorbeeld, as die regisseur nie daarin slaag om die idee dat die held 'n wrede persoon is, aan die kyker oor te dra sonder om tien liggame te skei nie. Of om te wys dat die soldaat in die geveg gesterf het, die filmmakers het die ingewande van die vermoorde in 'n waaier voor die kyker versprei.

1. Programme en films wat kinders kyk, moet geskik wees vir hul ouderdom. Baie ouers is geneig om die kind oor meer volwasse en komplekse onderwerpe te sit "vir ontwikkeling". Maar kinders kan die inligtingsgedeelte verstaan, en hulle is nog lank nie altyd in staat om die emosionele komponent die hoof te bied nie. Ouers verwys dikwels na die feit dat as 'n kind byvoorbeeld nie tot in die kleinste besonderhede alles oor die oorlog vertel word nie, dit 'n leuen beteken. Helaas, nou kan baie volwassenes nie die vraag oor die gruwels van die oorlog beantwoord nie "hoekom?" Dit is nog moeiliker vir 'n kind om dit te verstaan. Boonop kan 'n volwassene weier om te kyk wat vir hom onaangenaam en eng is. Ouers van kinders vra in sulke gevalle selde of doen dit formeel.
2. Universele advies - minder TV, meer kommunikasie met ander mense. In hierdie geval, selfs as 'n kind iets onvanpas op TV -skerms sien, kan hy in die praktyk maklik vind dat televisie -resepte nie werk nie. As jy iemand slaan, sal die persoon seergemaak word, hy sal ontsteld wees, hy sal nie meer vriende wees nie. Met ander woorde, voldoende kommunikasie stel die kind in staat om sy gedrag aan te pas.
3. Ouers is gewoonlik al redelik negatief oor advertensies. In die eerste plek, want met die hulp daarvan word die gedagte in die kind se kop gedruk dat as u produk A koop, geluk op u sal val. Boonop kan advertensies episodes van geweld toon wat maklik in die kind se binnewêreld kom, tesame met beelde van die geadverteerde produk (Shanan, Hermans, Aluman (2003))
4. Baie ouers pleit vir 'n toename in die aantal opvoedkundige en pro-sosiale programme (wat daarop gemik is om sosiale vaardighede op te bou). Die kind het pret en ontwikkel intellektueel. Hierdie jaar is die voordele van sulke oordragte ook bevestig met betrekking tot die regstelling van aggressiewe gedrag by kinders. In gevalle waar.

En natuurlik is die belangrikste ding 'n vertrouensverhouding met ouers en genoeg tyd saam. Goeie gesinsverhoudings is die belangrikste faktor wat die ontwikkeling van aggressiewe gedrag onder kinders en die invloed van die inhoud van televisieprogramme op die kind se psige voorkom.

Die kinder- en tienersielkundige is van mening dat die hoofprobleem nie die televisie self en die programme is nie. Die probleem is dat kinders dikwels alleen met hul probleme en probleme voor die TV gelaat word. Hulle ontvang nie ondersteuning en hulp van hul ouers as hulle dit nodig het nie. Om hierdie rede kan hulle televisie -draaiboeke neem om hul eie probleme op te los. Onder andere op sigself en. Albei kan lei tot aggressie teenoor jouself en ander.

Maar dit is moeilik om 'n kind heeltemal van die buitewêreld te isoleer. En u moet dit nie doen as dit beplan word dat die kind in hierdie wêreld sal lewe nie. Om ons is liefde, en geweld, en vreugde en hartseer. Hoe om hierdie gebeurtenisse te doseer? Hoe om die vlak van geweld wat die kind sien, te beoordeel? Byvoorbeeld, 'n broodjie is byvoorbeeld heeltemal arrogant en verraderlik geëet deur 'n jakkals, wat skynbaar na sy lied wou luister. In byna elke sprokie veg goed teen die kwaad, en die kwaad sterf dikwels noodlottig. Boosheid is natuurlik nie jammer nie, maar dit is geweld!