KOMPLEKS POST-TRAUMATIESE STRESSTOORTE EN ONTWIKKELINGSBESPREKING

Video: KOMPLEKS POST-TRAUMATIESE STRESSTOORTE EN ONTWIKKELINGSBESPREKING

Video: KOMPLEKS POST-TRAUMATIESE STRESSTOORTE EN ONTWIKKELINGSBESPREKING
Video: Paneldiscussie: borderline, complexe PTSS en veerkracht 2024, April
KOMPLEKS POST-TRAUMATIESE STRESSTOORTE EN ONTWIKKELINGSBESPREKING
KOMPLEKS POST-TRAUMATIESE STRESSTOORTE EN ONTWIKKELINGSBESPREKING
Anonim

Vir sommige mense was die traumatiese gebeurtenis chronies van aard, in sulke gevalle is die gevolge daarvan meer uitgesproke as met eenvoudige PTSS. In hierdie gevalle is daar sprake van ontwikkelingstrauma, veelvuldige trauma en komplekse PTSD. Bykomende simptome van komplekse PTSD sluit in:

-skending van die regulering van emosies (ernstige disforie, skending van woedebeheer, selfskadelike dade, as 'n manier om emosionele selfregulering), verswakte bewussyn (langdurige toestande van derealisering / depersonalisering), -die kompleksiteit van selfaanvaarding en selfwaarneming (hulpeloosheid, identiteit van die slagoffer, intense skaamte, 'n gevoel van eie minderwaardigheid, ens.), - uitgesproke oortredings op die gebied van sosiale verhoudings (sosiale isolasie, uitgesproke wantroue teenoor mense), - skending van die waardestelsel en ander simptome

Onder die invloed van chroniese trauma ontwikkel die kind 'n gevoel van permanente gevaar, wat sy brein in 'n toestand van konstante verwagting van gevaar plaas. In gevalle van ontwikkelingstrauma is die bedreiging vir die kind van mense wat aan emosionele en biologiese behoeftes moet voldoen en veiligheid moet verseker. So word die natuurlike bron van veiligheid (nabye mense) terselfdertyd 'n bron van gevaar, wat lei tot die vorming van 'n ongeorganiseerde tipe gehegtheid. Die kind se psige is ongeorganiseerd tussen die polariteite: "Ek haat jou / ek wil jou liefde hê", "kom na my toe / los my", ens. Hierdie polariteite kan nie integraal in die kind se psige geïntegreer word nie. Die psigobiologiese stelsels van sy brein is ongeorganiseerd, gedissosieer, aparte "dele" van sy ervaring begin saamleef in die psige: 'n deel wat verhoudings vermy, en 'n deel wat daarna streef, 'n deel wat woede ervaar, en 'n deel wat ervaar vrees, 'n deel wat weet van die trauma wat ervaar word, en die deel wat niks onthou nie, ens.

Die herhalende aard van traumatiese gebeurtenisse lei tot die vorming van 'n verwagting van 'n aanval by die kind, sy liggaam word voortdurend "gemobiliseer", die konsentrasie van streshormone neem toe, wat lei tot neurohormonale afwykings, onderdrukking van die immuunfunksies stelsel voorkom, ontwikkel psigosomatiese siektes. Die verwagting van 'n aanval lei tot totale wantroue; ander mense word as 'n bron van gevaar beskou. Die kind skryf negatiewe motiewe toe aan ander mense, verwag aggressiewe optrede van hulle, dit is vir hom moeilik om te glo dat die bedoelings van ander mense en hul houdings anders kan wees.

Onorganisering van die geestelike lewe lei tot 'n skending van die vermoë om aktiwiteite te beplan, aandag te beheer, selfregulering uit te oefen, 'n stabiele selfhouding te vorm, impulse te beheer, ens. Die dele van die brein wat verantwoordelik is vir die vlug / aanvalreaksies word voortdurend geaktiveer, wat die kind se reaksies op stimuli van die buitewêreld onvoldoende maak vir die werklike situasie (vrees, aggressie, vlug, isolasie, ens.). 'N Kind kan gevaar sien in enige neutrale of selfs vriendelike situasie.

In sommige gevalle, as daar te veel geweld was en by gebrek aan positiewe ervaring, goeie verhoudings met ander mense, leer die kind dat daar in hierdie wêreld niks meer is as geweld, vernedering en verwaarlosing nie. 'N Kind kan identifiseer met die aanvallers en by die geledere van die "beulte" aansluit, of die rol van 'n slagoffer aanvaar wat bedank alles afneem en nie dink dat die lewe iets goeds kan bevat nie. In gevalle van 'n seksuele aard van psychotrauma, word die verdraaiing van wat die norm is, oorgedra na die sfeer van intieme verhoudings. Die kind dra dus die ervaring van seksuele mishandeling oor in 'n nuwe verhouding in die rol van 'n slagoffer of mishandelaar.

Ontwikkelingstrauma beïnvloed 'n persoon se identiteit, selfbeeld en persoonlikheid, emosionele regulering, die vermoë om verhoudings aan te gaan en intimiteit te vorm. In baie gevalle lei dit tot 'n gebrek aan betekenisse en waardes, konstante verwarring en 'n voorkeur vir lewenskeuses wat tot fiasko gedoem is.

Aanbeveel: