Voorskrifte En Omgekeerde Voorskrifte

2024 Outeur: Harry Day | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 15:38

Elke sielkundige stelsel bied sy eie verklaring vir die ontwikkeling van psigopatologie. Ons glo nie dat ander stelsels verkeerd is nie en ons gebruik wat hulle bied. Freud se teorie oor seksuele ontwikkeling, Eric Erickson se sonaal-modale ego-model, behavioristiese leerteorie, sisteemteorieë verduidelik alles die ontwikkeling van kinders en bied 'n reeks terapeutiese opsies. In hierdie spektrum beklemtoon ons patologiese boodskappe wat deur ouers aan kinders oorgedra word, wat, as die kind daarin glo, tot chroniese probleme in sy lewe kan lei.

Voorskrifte

Voorskrifte is boodskappe van die ouerlike ego -toestand van die kind, wat oorgedra word as gevolg van hul eie pynlike probleme: ongelukkigheid, angs, woede, verwarring, geheime begeertes. Hierdie boodskappe kan vir die kind irrasioneel voorkom, maar dit is heeltemal rasioneel vir die oordragende ouer

Ons het 'n lys voorskrifte opgestel en die afgelope tien jaar verskeie artikels oor hierdie onderwerp gepubliseer. Ons het daaroor gepraat tydens lesings en seminare regoor die wêreld. Ons lys maak nie alle moontlikhede uit nie; daar is ongetwyfeld baie ander boodskappe wat deur ouers oorgedra word en waarvolgens kinders optree of nie optree nie. Die onderstaande kortlys sal die terapeut egter help om beter te hoor wat die pasiënt sê en daarom die behandelingsplan aan te pas.

Ons belangrikste voorskriflys is: Moenie. Moenie wees nie. Moenie naby kom nie. Moenie beduidend wees nie. Moenie 'n kind wees nie. Moenie grootword nie. Moenie suksesvol wees nie. Moenie jouself wees nie. Moenie normaal wees nie. Moenie gesond wees nie. Hoort nie.

Moenie dit doen nie. Hierdie bevel word deur vreesbevange ouers deurgegee. Oorweldig van vrees verhinder hulle die kind om baie van die gewone dinge te doen: "Moenie naby die trap (kleuters) loop nie; klim nie in bome nie; ry nie op 'n skaatsplank, ens." Soms wou sulke ouers nie 'n kind hê nie, en omdat hulle besef dat hulle instinktief nie wil hê dat hierdie kind moet bestaan nie, voel hulle skuldig en raak hulle paniekbevange van hul eie gedagtes, en word gevolglik te sorgsaam en versigtig. Soms is die ouer self psigoties of het hy fobies of is te versigtig na die verlies van 'n ouer kind. Namate die kind grootword, is die ouers bekommerd oor enige daad wat hy van plan is om te doen: "Maar miskien moet ons nog 'n keer daaroor nadink." En die kind glo nie dat hy iets reg en veilig kan doen nie, weet nie wat om te doen nie en soek iemand om die regte besluit voor te stel. So 'n kind, wat grootgeword het, sal baie moeilik wees om besluite te neem.

Moenie wees nie. Dit is 'n dodelike boodskap - ons fokus eers daarop tydens die behandeling. Dit kan baie sagkens gegee word: "As dit nie vir julle kinders was nie, sou ek van julle pa geskei het." Sterker nog: "Al was jy nie gebore nie … dan hoef ek nie met jou pa te trou nie." Hierdie boodskap kan nie-verbaal oorgedra word: die ouer hou die kind in sy arms sonder om hom te skud, frons en skel terwyl hy die baba eet en bad, word kwaad en skree as die kind iets wil hê, of slaan hom net. Daar is baie maniere om hierdie boodskap oor te dra.

Die bevel kan deur die moeder, vader, oppas, goewerneur, broer of suster deurgegee word. Die ouer kan depressief wees dat die kind verwek is voor die huwelik of nadat die eggenote besluit het om nie meer kinders te hê nie. Swangerskap kan tot die dood van die moeder eindig, en die gesin blameer die kind vir hierdie dood. Die bevalling kan moeilik wees, en die kind word daarvan beskuldig dat hy te groot was by geboorte: "U het my heeltemal verskeur toe u gebore is." Hierdie boodskappe, wat baie keer in die teenwoordigheid van 'n kind herhaal word, word 'n 'geboorte mite': 'As u nie gebore was nie, sou ons beter gelewe het.'

Moenie naby kom nie. As die ouers die kind ontmoedig om nader te kom, kan die kind dit sien as 'n boodskap "Moenie naby kom nie."Gebrek aan fisieke kontak en positiewe beroerte lei die kind tot hierdie interpretasie. Net so, as 'n kind 'n ouer met wie hy naby was, as gevolg van dood of egskeiding verloor, kan hy 'n voorskrif gee en sê: "Wat is die punt om naby te wees as hulle in elk geval sterf?" Hy besluit dus om nooit weer naby iemand te kom nie en nooit.

Moenie beduidend wees nie. As 'n kind byvoorbeeld nie aan die tafel mag praat nie: "Kinders moet gesien word, nie gehoor word nie" of andersins die belangrikheid daarvan verminder, kan hy dit sien as 'n boodskap "Moenie beduidend wees nie." Hy kan ook 'n soortgelyke boodskap by die skool ontvang. In Kalifornië het Spaanse kinders dit moeilik gevind om hul eie waarde te beweer. Ongeag watter taal hulle praat, Engels of Spaans, die Engelssprekende kinders het hulle steeds bespot. Swart mense het soortgelyke boodskappe ontvang, nie net van blankes nie, maar dikwels van hul moeders, wat nie wou hê dat hulle moes grootword met 'n gevoel van hul eie waarde nie en as gevolg daarvan in die moeilikheid sou kom met blankes.

Moenie 'n kind wees nie. Hierdie boodskap word oorgedra deur ouers wat die versorging van ouer kinders aan jonger kinders toevertrou. Dit kom ook van ouers wat 'perdry', probeer om 'klein mannetjies' en 'klein vrouens' uit hul babas te maak, hulle kinders oor beleefdheid te streel nog voordat hulle besef wat beleefdheid beteken, byvoorbeeld, heeltemal vir klein kinders sê net die kleintjies huil.

Moenie grootword nie. Hierdie voorskrif word gewoonlik van die moeder na haar laaste kind oorgedra, dit maak nie saak of hy die tweede of die tiende is nie. Dit word dikwels deur 'n pa aan 'n dogter gegee wanneer sy voor-adolessensie of adolessensie bereik en die vader begin bang voel vir haar ontwaking van seksualiteit. Dan kan hy die meisie verbied om te doen wat haar vriende doen - skoonheidsmiddels gebruik, klere wat op ouderdom pas, draf op afsprake. Hy kan ook ophou om te streel, en die meisie interpreteer dit as: "Moenie groot word nie, anders sal ek jou nie liefhê nie."

Moenie suksesvol wees nie. As pa net pingpong speel met sy seun as hy wen, en ophou speel sodra die seun hom wen, kan die seun sy gedrag interpreteer as 'n boodskap: "Moenie wen nie, anders sal ek jou nie liefhê nie." Hierdie boodskap word omgeskakel na 'Geen sukses'. Konstante kritiek van 'n perfeksionistiese ouer gee die boodskap 'U doen alles verkeerd', wat vertaal word as 'Moenie slaag nie'.

Moenie jouself wees nie. Hierdie boodskap word meestal aan 'n kind van die 'verkeerde' geslag gegee. As 'n ma drie seuns het en sy 'n meisie wil hê, kan sy 'n 'dogter' maak van haar vierde seun. As die seun sien dat die meisies die beste kry, kan hy besluit: 'Moenie 'n seuntjie wees nie, anders kry u niks' - en daarna probleme met sy geslag hê. Die pa kan na vier meisies tou opgooi en die vyfde in 'seunsagtige' en 'manlike' aktiwiteite, soos sokker, begin leer. (Ons verstaan dat dit 'n geslagsongelykheidsverklaring is, maar dit weerspieël die werklikhede van ons kultuur.)

Moenie normaal wees nie en moenie gesond wees nie. As die ouers die kind streel as hy siek is, en glad nie 'n beroerte kry as hy gesond is nie, is dit gelykstaande aan 'Moenie gesond wees nie'. As die kranksinnige gedrag beloon word, of as dit gesimuleer word, maar nie reggestel word nie, word die simulasie self 'n "Moenie normaal wees nie" boodskap. Ons het baie kinders van skisofrenies gesien wat sukkel om te onderskei tussen die werklike wêreld en die persepsie daarvan, hoewel hulle nie self psigoties was nie. Hulle het kranksinnig opgetree en is dikwels behandel vir nie-bestaande psigose.

Hoort nie. As die ouers gedurig optree asof hulle op 'n ander plek moet wees, byvoorbeeld in Rusland, Ierland, Italië, Israel, Engeland (soos met sommige Engelse wat nou in Australië of Nieu -Seeland woon), dan het die kind probleme in die begrip van watter land hy behoort. Hy kan die hele tyd voel dat hy ook nie by enige kus aangesluit het nie - selfs al is hy in die VSA, Australië of Nieu -Seeland gebore.

Omgekeerde voorskrifte

Omgekeerde voorskrifte is boodskappe van die ouerlike ego -staat aan die ouer, wat die kind kan beperk, en indien dit deur die kind aanvaar word, belemmer en grootword en die ontwikkeling van buigsaamheid belemmer. Omgekeerde voorskrifte sluit in "bestuurders" wat deur Tybee Kahler geformuleer is¹⁰: "Wees sterk", "probeer", "doen alles perfek", "maak gou" en "maak my gelukkig".

Dit is natuurlik onmoontlik om te bereik - wie en wanneer kon hy sterk genoeg wees, hard genoeg werk, iemand genoeg behaag en iewers haastig genoeg wees? Daar is geen manier om die toppunt van volmaaktheid te word nie. Mary voeg by die Kahler se lys die teenoorgestelde voorskrif, gepaard met die voorskrif "Moenie wees nie": "Wees versigtig."

Omgekeerde voorskrifte Dit bevat ook godsdienstige, rasse- en geslagstereotipes wat van geslag tot geslag oorgedra word. Selfs vroue wat vol vertroue in hul emansipasie is, berei en maak die huis gereeld bykomend tot hul gewone pligte en werk, bloot omdat hulle glo dat die teenoorgestelde uitdrukking 'die plek van 'n vrou tuis is'.

Omgekeerde voorskrifte is boodskappe oop, verbaal en ongeklassifiseer. Die een wat die teenoorgestelde voorskrif gee, glo in die waarheid van sy woorde en sal sy standpunt verdedig. "Natuurlik is 'n vrou se plek tuis. As 'n vrou van haar pligte vergeet, wat sal met die kinders gebeur?" Op hierdie manier verskil die omgekeerde voorskrifte skerp van die voorskrifte. Die een wat die voorskrif gee, doen dit in die geheim en sonder om die invloed van sy woorde te besef. As 'n ouer verduidelik word dat hy sy kind beveel om nie te bestaan nie, sal dit slegs 'n ontploffing van verontwaardiging veroorsaak, want hy het dit nooit in sy gedagtes gehad nie.

Ouer boodskappe word omgekeerde voorskrifte genoem omdat Eric Berne aanvanklik geglo het dat hulle voorskrifte toedraai. As die kliënt dus die omgekeerde volgorde gehoorsaam, is hy vry van die bevel. Byvoorbeeld, as die voorskrif 'Moenie bestaan nie' is nie, en die teenoorgestelde 'Werk hard', het die kliënt die geleentheid om sy lewe te red deur hard te werk en die selfmoordimpulse te ignoreer. Dit is egter meer geneig om kliënte voorskrifte te volg as om voorskrifte te verander, en bly dus depressief, selfs 'hard werk'. Boodskappe soos die omgekeerde van die "Work Hard" -orde en die "Moenie oud word nie" -bevel is uiters moeilik om te volg. Stel jou voor die situasie van 'n seun wat die opdrag "Moenie 'n seun is nie" volg en sy ouers tevrede stel, soos 'n meisie, wat deur dieselfde ouers aangesê word om te gaan voetbal speel en op te hou om soos 'n lappie op te tree. Soms is voorskrifte en omgekeerde voorskrifte dieselfde. Vanuit al sy ego -state beveel die ouer die kind om nie te bestaan nie, nie groot te word nie, nie betekenisvol te wees nie. In hierdie geval is dit uiters moeilik vir daardie persoon om van die boodskappe ontslae te raak.

Gemengde boodskappe

Sommige boodskappe word deur óf die ouer óf die kind van die ouers gegee, veral met betrekking tot gedagtes en gevoelens. Voorskrifte en omgekeerde voorskrifte teen gedagtes: "Moenie dink nie", "Moenie so dink nie" ('n paar spesifieke gedagtes) of "Moenie dink soos jy dink nie - dink soos ek dink" (Moenie met my stry nie). Boodskappe oor gevoelens is dieselfde: "Moenie voel nie", "Moenie so voel nie" ('n paar spesifieke gevoelens) of "Moenie voel hoe jy voel nie - voel hoe ek voel" ("ek voel koud - op 'n trui "of" Jy haat jou boetie nie, jy is net moeg ").

Oplossings

Om voorskrifte en omgekeerde voorskrifte betekenisvol te wees vir die ontwikkeling van 'n kind, moet hy dit aanvaar. Hy het die mag om dit te aanvaar of te verwerp. Geen voorskrif word "soos 'n elektrode in 'n kind ingeplant nie", soos Berne geglo het.¹… Boonop glo ons dat daar nooit baie voorskrifte gegee is nie! Die kind bedink, bedink en interpreteer verkeerd, en gee op hierdie manier instruksies aan homself. Die dood van sy broer maak die kind vol vertroue dat dit sy jaloesie was wat die broer doodgemaak het, en nie 'n paar onverstaanbare longontsteking nie. En oorweldig deur 'n skuldgevoel gee die kind homself die voorskrif "Moenie wees nie". As 'n geliefde vader sterf, besluit die seun of dogter om nie 'n band met iemand anders te hê nie. Om pyn in die toekoms te vermy, soortgelyk aan dié wat veroorsaak word deur die dood van sy vader, gee die kind homself die voorskrif "Moenie naby kom nie." Trouens, hy sê vir homself die volgende: "Ek sal nooit weer liefhê nie, wat beteken dat ek geen pyn sal ervaar nie."

Ons het slegs 'n paar van die voorskrifte gelys, maar in reaksie daarop kan die kind talle keuses maak vir besluite. Ons sal 'n paar van hulle hieronder beskryf. Eerstens kan die kind die voorskrif eenvoudig nie glo nie en dit dus weggooi. Die rede hiervoor kan 'n besef wees van die patologie van die voorganger ("My ma is mal, maak nie saak wat sy sê nie") of 'n ontmoeting met iemand wat die voorskrif en geloof in daardie persoon uitdaag ("My ouers hou nie van my nie, maar die onderwyser is lief vir my. "). Ons het 'n lys saamgestel van sommige van die patologiese besluite wat geneem is in reaksie op voorskrifte:

"Moenie wees nie". "Ek sal sterf en dan sal jy my liefhê." 'Ek sal dit aan u bewys al maak dit my dood' en ander wat in hoofstuk 9 beskryf word.

Besluite wat 'n kind kan neem in reaksie op 'Moenie wees nie': 'Ek weet nie hoe om te besluit nie.' "Ek het iemand nodig om vir my te besluit." "Die wêreld is so eng … ek het waarskynlik 'n fout gemaak." "Ek is swakker as ander mense." "Ek sal nooit weer iets besluit nie."

"Moenie grootword nie." 'Goed, ek bly klein' of 'hulpeloos' of 'verstandeloos' of 'nie -seksueel'. Hierdie besluit manifesteer dikwels in bewegings, stem, gedrag, gedrag.

"Moenie 'n kind wees nie." Moontlike oplossings: "Ek sal niks anders vra nie, ek sal vir myself sorg." 'Ek sal altyd vir hulle sorg.' "Ek sal nooit vermaak word nie." "Ek sal nooit weer iets kinderliks doen nie."

"Moenie dit doen nie". Die kind kan besluit: "Ek sal nooit iets reg doen nie." "Ek is dom". "Ek sal nooit wen nie." "Ek sal jou slaan, selfs al maak dit my dood." "Ek sal jou wys al maak dit my dood." 'Maak nie saak hoe goed ek is nie, ek moes beter doen, so ek voel verward (skaamte, skuldgevoelens).'

"Moenie naby kom nie": Besluite geneem: "Ek sal nooit weer iemand vertrou nie." 'Ek sal nooit weer naby iemand kom nie.' "Ek sal nooit sexy wees nie" (plus enige beperkings op fisiese intimiteit).

"Moenie gesond wees nie" of "normaal". Besluite: "Ek is mal." 'My siekte hier is die ernstigste, en ek kan daaraan sterf' (plus 'n verbod op die gebruik van liggaamlike of denkprosesse).

"Moenie jouself wees nie" (dieselfde geslag). In reaksie hierop kan die kind besluit: "Ek sal vir hulle wys dat ek so goed / goed soos enige ander seuntjie / meisie is." "Maak nie saak hoe hard ek probeer nie, ek sal nooit tevrede wees nie." "Ek is 'n regte meisie, net met 'n penis." "Ek is 'n regte seun, al lyk ek soos 'n meisie." "Ek sal voorgee dat ek 'n seuntjie / meisie is." "Ek sal nooit so gelukkig wees nie." "Ek sal my altyd skaam."

"Moenie beduidend wees nie." Die kind kan besluit: "Niemand sal my ooit iets laat sê of doen nie." "Alles is hier belangriker as ek." "Ek sal nooit iets werd wees nie." 'Ek kan betekenisvol word, maar ek sal dit nooit wys nie.'

"Moenie hoort nie." Besluite kan wees: "Ek sal nooit aan iemand behoort nie" of "aan geen groep" of "aan geen land" of "Niemand sal my ooit liefhê nie, want ek sal aan niemand behoort nie."

Gemengde besluite oor gedagtes en gevoelens:

"Dink nie". Moontlike oplossings: "Ek is dom." "Ek kan self nie besluite neem nie." "Ek kan nie konsentreer nie."

"Moenie daaroor dink nie". "Om te dink oor seks is sleg, ek dink eerder aan iets anders" (hierdie persoon kan oorweldig word deur 'n obsessiewe toestand), "ek moet dit nooit noem nie (wat dit ook al is - om 'n aangenome kind te wees of te hê 'n nie-vader en stiefpa) of dink daaroor. " Of "Ek het 'n moeilike tyd met wiskunde" (of met fisika, of met kook, of met sokker - afhangende van watter voorskrifte ontvang is).

"Moenie dink soos jy dink nie, dink soos ek dink"; "Ek is altyd verkeerd."'Ek sal nie my mond oopmaak voordat ek weet wat almal dink nie.'

Soortgelyke besluite word geneem in reaksie op voorskrifte oor gevoelens:

"Moenie voel nie." Die kind kan besluit: "Emosie is 'n vermorsing van tyd." "Ek voel niks".

"Moenie so voel nie": "Ek sal nie meer huil nie." "Ek sal nie kwaad wees nie … woede kan dodelik wees."

"Moenie voel soos jy voel nie, voel soos ek voel": "Ek weet nie hoe ek voel nie." So 'n persoon vra die terapeut en die groep: "Hoe moet ek voel? Hoe sou u voel as ek in my plek was?"