PERSOONLIKE KWALITEITE VAN DIE SIELKUNDIGE-KONSULTANT WAT SY ONBEHOEFTIGHEID AANVLAK

INHOUDSOPGAWE:

Video: PERSOONLIKE KWALITEITE VAN DIE SIELKUNDIGE-KONSULTANT WAT SY ONBEHOEFTIGHEID AANVLAK

Video: PERSOONLIKE KWALITEITE VAN DIE SIELKUNDIGE-KONSULTANT WAT SY ONBEHOEFTIGHEID AANVLAK
Video: Coronavirus-Mutation: Was weiß man über die Omikron-Variante? 2024, April
PERSOONLIKE KWALITEITE VAN DIE SIELKUNDIGE-KONSULTANT WAT SY ONBEHOEFTIGHEID AANVLAK
PERSOONLIKE KWALITEITE VAN DIE SIELKUNDIGE-KONSULTANT WAT SY ONBEHOEFTIGHEID AANVLAK
Anonim

Op grond van teoretiese gegewens is die persoonlikheidstrekke van 'n sielkundige-konsultant, wat sy onbevoegdheid beïnvloed, ontwikkel. Voorbeelde van ongesonde motivering vir die keuse van 'n beroep word oorweeg. Die relevansie van persoonlike terapie tydens die opleiding van 'n beradersielkundige en die belangrikheid van 'n professionele keuse van toekomstige sielkunde -studente word aangedui.

Sleutelwoorde: onbevoegdheid, persoonlike eienskappe van 'n konsultant -sielkundige

Die instrument in die werk van 'n sielkundige-konsultant is nie net 'n sekere metode van invloed nie, teoretiese kennis op die gebied van berading, maar ook die persoonlikheid van die sielkundige. Die persoonlike eienskappe van 'n konsultant is net so (of selfs meer) belangrik as spesiale kennis, vaardighede en vermoëns [5, 41].

As konsultante nie hul (en hul kliënte) persoonlike waardes verstaan nie, 'n swak begrip van hul etiese en wetlike verantwoordelikheid het, kan hulle hul kliënte benadeel, ondanks die beste bedoelings [5, 58]. In hierdie verband is die studie van persoonlikheidseienskappe, wat die onbevoegdheid van sielkundiges weerspieël, relevant. Toekomstige sielkundiges gaan dikwels universiteit toe om hul probleme te verstaan, en dit lei tot verdere probleme in die beroep.

Sommige van die studente wat tot die beroep van 'n konsultant aangetrokke is, het, soos dit blyk, self ernstige persoonlike en aanpassingsprobleme [5, 40]. Guy (1987) bied voorbeelde van ongesonde motiverings vir die keuse van 'n beradingsberoep:

Emosionele versteuring. Individue mag die beroep van 'n konsultant kies omdat hulle self aan onbehandelde geestelike trauma ly.

Nabootsing van iemand. Mense wat die gebeure van iemand anders se lewe beleef, en nie hul eie nie.

Eensaamheid en isolasie. Mense sonder vriende kan hulle probeer vind in die praktyk van berading.

Verlange na mag. Mense kan probeer om gevoelens van vrees en hulpeloosheid in hul eie lewens te oorkom deur die besef van mag oor ander.

Behoefte aan liefde. 'N Persoon ly aan narsisme en pretensie en glo dat alle probleme opgelos kan word deur liefde en toegeneentheid.

Vervanging van ontevredenheid. Mense het moontlik 'n gevoel van uiterste irritasie wat nie vrygestel word nie, en hulle kan probeer om hul gedagtes en gevoelens in die afwykende gedrag van hul kliënte [5, 40] vry te laat.

Die aangeduide motiewe is in die reël bewusteloos by toekomstige sielkundiges, maar persoonlike terapie beïnvloed die ontwikkeling van eienskappe wat die doeltreffendheid van aktiwiteite verminder, wat die risiko om die kliënt te benadeel verder verminder.

Maar by opleidingsprogramme in Rusland is persoonlike terapie as 'n element van opleiding vir toekomstige sielkundiges of bowendien psigoterapeute nie by hul professionele opleiding ingesluit nie. Na ons mening is dit 'n belangrike weglating, aangesien baie sielkundiges na die gradeplegtigheid en die ontvangs van 'n spesialisdiploma (baccalaureus-, meestersgraad) begin oefen op die gebied van sielkundige berading (psigoterapie) [9, 194].

In buitelandse sielkunde en psigoterapie word baie studies gewy aan die beskrywing van die persoonlikheid van 'n spesialis. Die persoonlikheid van 'n konsultantsielkundige word in byna alle teoretiese stelsels beskou as die belangrikste en noodsaaklikste voorwaarde vir professionele aktiwiteit [8, 87].

Foster (1996) en Guy (1987) het 'n aantal positiewe faktore ontwikkel wat 'n persoon aanspoor om die beroep van 'n konsultant te kies en by te dra tot sy professionele geskiktheid [5, 41]. Hierdie lys is egter nie definitief nie. Op grond van data van Foster (1996) en Guy (1987), het ons eienskappe ontwikkel wat die lae professionaliteit van die beradingsielkundige weerspieël.

Tabel 1.

Positiewe en negatiewe faktore weerspieël die persoonlikheidseienskappe van 'n beradersielkundige

Negatiewe faktore wat die persoonlikheidseienskappe van die beradingsielkundige weerspieël, lei tot die vorming van disfunksionele verhoudings met die kliënt, wat nie die kliënt se versoek kan uitwerk nie, maar slegs die wanaanpassing verhoog.

'N Belangrike aspek van die aktiwiteit van 'n sielkundige-konsultant is die gereedheid om te werk, wat 'n sekere mate van sosiale volwassenheid van die individu weerspieël [7, 62]. Slegs 'n volwasse persoon met sosiale verantwoordelikheid kan help om die kliënt se hulpbronne in verhouding met ander te besef.

Die persoonlike eienskappe van 'n beradingsielkundige, wat 'n lae professionaliteit weerspieël, is dus 'n ernstige probleem. 'N Waarskuwingsfaktor vir die vorming van ongekwalifiseerde spesialiste is die professionele keuse van toekomstige sielkunde -studente.

Bibliografie

2. Bryukhova, N. G. Die invloed van die etiek van sielkundige berading op die ontwikkeling van die individuele bewussyn van die deelnemers aan die konsultatiewe proses / NG Bryukhova // Uitdagings van die era in die aspek van sielkundige en psigoterapeutiese wetenskap en praktyk: Materials of the V Internasionaal wetenskaplik-prakties. Konf., 15-16 April 2011 / Kazan. gevoer. on-t. - Kazan, 2011.- 520s.

3. Vasilyuk, FE Vlakke van die bou van ervarings en metodes van sielkundige hulp / F. E. Vasilyuk // Vrae oor sielkunde. - 1988. - No.5. - S. 27–37.

4. Gazizova, R. R. Die professionele posisie van 'n sielkundige met betrekking tot die kliënt / R. R. Gazilova // Wetenskaplike probleme van humanitêre navorsing. - 2012. - No 4. - Bl.110-115.

5. Gladding, S. Psychological counseling / S. Gladding, - 4de uitg., - SPb.: Peter, 2002. - 736p.

6. Wild, L. G. Sosiale sielkunde van arbeid: teorie en praktyk / L. G. Dikaya, AL Zhuravlev. - M.: Instituut vir Sielkunde RAS, 2010. - 488p.

7. Korablina, E. P. Kenmerke van die opleiding van 'n sielkundige-konsultant vir professionele aktiwiteit / EP Korablina // Bulletin of Practical Psychology of Education. - 2007. - No 4 (13). - P.61–63.

8. Makhnach, A. V. Lewenservaring en keuse van spesialisasie in psigoterapie / A. V. Makhnach // Psychological journal. - 2005. - vol. 26. - nr. 5. - pp. 86–97.

9. Makhnach, A. V. Aktuele kwessies van professionele seleksie en opleiding van die professie "psigoterapeut" / AV Makhnach // Berading sielkunde en psigoterapie. - 2011. - Nr. 2. - Bl. 192–219.

Aanbeveel: